'Ik ben blij dat ik de 500.000 VND kan teruggeven die ouders als cadeau voor de Dag van de Leraar op 20 november hebben overgemaakt.'

Op 20 november gaf een literatuurlerares in An Giang 500.000 VND terug die een ouder naar haar rekening had overgemaakt, met de boodschap: Ouders zouden op de Vietnamese Dag van de Leraar geen materiële cadeaus moeten geven.

Bron van de illustratie: cuoi.tuoitre.vn

Zoals eerder gemeld, gaven veel ouders op 20 november bloemen en cadeaus aan leerkrachten om hen te feliciteren met deze feestelijke gelegenheid voor het onderwijs. Sommige leerkrachten weigerden de geschenken echter om uiteenlopende redenen of gaven ze terug aan de ouders.

Het verhaal van een leraar op een middelbare school in An Giang, dat naar Tuoi Tre Online is gestuurd, biedt een ander perspectief op dit nobele beroep.

Het teruggeven voelt ongemakkelijk, maar het accepteren voelt nog erger.

Tijdens de viering van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november ontving ik een sms-bericht met de melding dat er 500.000 VND aan mijn rekening was toegevoegd.

In eerste instantie was ik verrast, omdat ik niet wist wie mijn beltegoed zo had opgewaardeerd, maar kort daarna ontving ik een bericht van mijn ouders.

Volgens het bericht wilden de ouders me een cadeau sturen voor de Vietnamese Dag van de Leraar als blijk van hun dankbaarheid.

Eerlijk gezegd voel ik me ongemakkelijk, want mijn rekening is al gecrediteerd door de netwerkprovider en ik kan het geld niet terugstorten. Maar ik kan dit cadeau niet accepteren.

Direct nadat ik het bericht van de ouders had ontvangen, vroeg ik om hun bankrekeningnummer om het geld terug te storten, maar ze weigerden het te geven.

Ik heb ze echter een berichtje gestuurd dat ik het geld zou teruggeven. Vervolgens heb ik 500.000 VND in een envelop gedaan, die in een leeg notitieboekje gevouwen en tegen de student gezegd: "Ik geef het geld terug dat je moeder gebruikte om mijn beltegoed op te waarderen aan je familie."

Nadien stuurde ik de ouders een berichtje om hen te bedanken en te zeggen dat ik het geld naar de leerling had overgemaakt. Misschien vonden de ouders het ongemakkelijk om het geld terug te krijgen, maar als ik het had aangenomen, zou ik me nog veel meer gegeneerd hebben gevoeld.

Het terugsturen van het geld dat ouders op mijn rekening hadden gestort, was niet de eerste keer; ik ontvang af en toe soortgelijke berichten op 20 november.

Soms krijg ik enveloppen van studenten tussen de bloemen, maar ik neem ze nooit zelf aan. Niet dat ik geld minacht of me te veel zorgen maak om de schijn, maar diep van binnen herinner ik mezelf er altijd aan dat dit gevoelige geschenken zijn, die niet gepast zijn in een onderwijssetting .

Ik accepteer geen cadeaus van ouders of leerlingen; ik geef nog steeds met volle overgave en enthousiasme les, met al mijn kunde en passie. Bovendien maakt het het voor mij gemakkelijker om les te geven en de schoolprestaties van mijn leerlingen te beoordelen.

Schermafbeelding van de berichtinhoud op de telefoon.

Ouders zouden op de Vietnamese Dag van de Leraar geen materiële cadeaus moeten geven.

Eerlijk gezegd, diep van binnen heb ik, en waarschijnlijk de meeste leraren die les hebben gegeven of nog steeds lesgeven, altijd geld nodig om rond te komen of ons leven te verbeteren. Maar dat betekent niet dat we zomaar enveloppen met geld van leerlingen of ouders moeten aannemen, of bankoverschrijvingen of beltegoed moeten accepteren...

Het bedrag kan groot of klein zijn, het kan een gebaar van goede wil zijn of een bewuste intentie van ouders om ervoor te zorgen dat leerkrachten aandacht aan hun kinderen besteden... Maar wat de reden ook is, het is een zeer gevoelig onderwerp.

Als leerlingen hoge cijfers halen, zeggen ouders misschien dat dit deels komt doordat ze de leraren "beminden". Als leerlingen lage cijfers halen, nemen ouders de leraren misschien niet kwalijk dat ze cadeautjes aannemen en onverschillig of ongeïnteresseerd zijn tegenover hun leerlingen.

Daarom heb ik altijd geloofd dat het nog steeds nodig is om geen cadeaus van studenten of ouders aan te nemen.

Ten eerste is de docent aan niets gebonden als het gaat om het beoordelen van leerlingen.

Ten tweede, creëer een transparante leeromgeving.

Ten derde moeten leerkrachten en ouders zich op hun gemak voelen bij de communicatie en interactie met elkaar tijdens het begeleiden en onderwijzen van leerlingen.

Elk jaar is het weer 20 november, een dag waarop veel mensen extra aandacht besteden aan het onderwijsberoep.

Uiteindelijk is de grootste wens van veel leerkrachten dat ouders samenwerken met leerkrachten en de school om leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden en op te leiden.

Overdrijf de waarde van cadeaus voor leraren niet, want niet alle leraren zijn blij met cadeaus, en soms kan het geven en ontvangen van cadeaus voor beide partijen ongemakkelijk zijn.

Door ervoor te zorgen dat alle leerlingen gelijkwaardig onderwijs krijgen en op gelijke wijze worden beoordeeld, wordt rechtvaardigheid gecreëerd.

Geld, of een waardevol geschenk, is essentieel voor leraren – vooral voor leraren met minder ervaring en die geen extra lessen geven – maar dat betekent niet dat leraren cadeaus van ouders moeten accepteren die puur materialistisch van aard zijn.

Toen ik de ouders op 20 november, ter gelegenheid van de Dag van de Leraar, de 500.000 VND teruggaf, voelde ik me daarom gerustgesteld.

Bron: https://tuoitre.vn/toi-cam-thay-thanh-than-khi-gui-lai-500-000-phu-huynh-chuyen-khoan-mung-ngay-20-11-20241121091450952.htm