Overzicht van de workshop "Enkele oplossingen om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam" - Foto: Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad
Aanwezig bij de workshop waren onder meer de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong, leiders van departementen en professionele diensten van het ministerie; de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, een vertegenwoordiger van de Universiteit van Saigon, hoofd van het departement van Onderwijs en Opleiding van Thu Ducstad, hoofden van het departement van Onderwijs en Opleiding van districten en directeuren van vele basisscholen, middelbare scholen en hogescholen in Ho Chi Minhstad.
Vereist deelname van alle niveaus, sectoren, onderwijsinstellingen , bedrijven en steun van ouders.
De workshop werd gehouden om oplossingen voor te stellen voor de implementatie van Conclusie nr. 91 van het Politbureau , waarin het doel is om Engels geleidelijk de tweede taal op scholen te maken.
Tijdens de diepgaande discussies die tijdens de workshop werden gepresenteerd, bespraken en deelden alle afgevaardigden de huidige stand van zaken op het gebied van het lesgeven en leren van Engels. Daarbij werden groepen van synchrone, praktische en effectieve oplossingen voorgesteld voor beleidsmechanismen, lerarenopleidingen, vernieuwing en beoordeling van curriculuminhoud, evenals de coördinatie van alle niveaus van afdelingen en de hele samenleving om dit strategische doel geleidelijk te realiseren.
De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, sprak op de conferentie. Foto: Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad.
In zijn openingstoespraak tijdens de workshop stelde de heer Nguyen Van Hieu een aantal typische oplossingen voor, zoals het creëren van een Engelse leer- en gebruiksomgeving, het innoveren van Engelse les- en leermethoden, het verbeteren van de kwaliteit van leraren en het versterken van de internationale samenwerking op het gebied van Engelstalig onderwijs.
De heer Nguyen Van Hieu benadrukte ook: "Om het doel om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam succesvol te realiseren, hebben we de gezamenlijke inspanningen van het hele politieke systeem nodig, de actieve deelname van alle niveaus, sectoren, onderwijsinstellingen, wetenschappers, experts, bedrijven, samen met de steun van ouders en de hele samenleving."
Voorstellen van 3 modellen voor de implementatie van curriculumkaders
Tijdens de workshop stelde mevrouw Nguyen Phuong Lan, directeur van EMG Education, een model voor voor de implementatie van curriculumkaders en toets- en beoordelingsoplossingen op basis van de implementatiehiërarchie met drie niveaus.
Dit zijn: Het niveau van algehele implementatie van het lesgeven van Engels als tweede taal; lesgeven van Engels als tweede taal op het standaardniveau en op het laagste niveau moet de implementatie stap voor stap beginnen.
Mevrouw Nguyen Phuong Lan - Directeur van EMG Education - gaf een presentatie tijdens de workshop - Foto: Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad
Volgens veel deskundigen heeft Ho Chi Minhstad de afgelopen jaren een groot aantal baanbrekende programma's en projecten geïmplementeerd, zoals het programma ter verbetering van het Engels; het programma "Onderwijs en leren van wiskunde, wetenschap en Engels, integratie van de Engelse en Vietnamese programma's" onder project 5695; en het hoogwaardige schoolmodel "Geavanceerde school, internationale integratie" in Ho Chi Minhstad volgens Besluit nr. 07/QD-UBND.
Lichtpuntje waren de positieve resultaten van Project 5695. Veel deskundigen op de workshop bevestigden dat Ho Chi Minhstad volledig kan beginnen met de implementatie van het Engels als tweede taal op scholen op het hoogste niveau (algemene implementatie) van het bovenstaande model in een aantal scholen.
Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, spreekt op de conferentie - Foto: Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad
Tijdens de workshop stelde plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong een aantal oplossingen voor:
"Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal de regering adviseren om binnenkort een nationaal project uit te voeren om Engels de tweede taal te maken op scholen. Dit project omvat oplossingen voor middelen, beleidsmechanismen, lerarenopleidingen en het creëren van kansen voor moedertaalsprekers om samen te werken en te werken in Vietnam...
We hebben dus vijf belangrijke pijlers nodig: staatsmanagement, wetenschappers - experts, trainers (onderwijsinstellingen), scholen en bedrijven die gezamenlijk advies geven over de implementatie van dit nationale project. Naar mijn mening kan dit project tegen 2025 afgerond zijn en kunnen de routekaart en implementatieoplossingen duidelijk gedefinieerd zijn. De praktische ervaring van Ho Chi Minhstad met de implementatie van Project 5695 van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad laat zien dat er een strategie, een specifiek plan nodig is...
We moeten synchrone oplossingen implementeren, waarbij we directe, langetermijn- en baanbrekende oplossingen identificeren. De manier om dit te doen is synchroon, maar we moeten de baanbrekende oplossingen identificeren, ze niet horizontaal verspreiden, en ze implementeren waar de omstandigheden geschikt zijn. We moedigen plaatsen met voldoende omstandigheden, zoals Ho Chi Minhstad, aan om de drijvende kracht te zijn achter en richting te geven aan effectief lesgeven en leren van Engels.
De heer Pham Ngoc Thuong gaf ook aan dat dit de eerste grootschalige workshop is sinds Conclusie 91 van het Politbureau op 12 augustus.
Hieruit blijkt de vastberadenheid van Ho Chi Minhstad om een voortrekkersrol te spelen in het maken van Engels als tweede taal op scholen.
Het is een belangrijk strategisch doel om Engels een tweede taal te maken op scholen.
Conclusie nr. 91-KL/TW van 12 augustus van het Politbureau over de voortzetting van de implementatie van Resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november van het 11e Centraal Comité van de Partij "over fundamentele en alomvattende vernieuwing in onderwijs en opleiding" gaf duidelijk de opdracht om Engels de tweede taal te maken op scholen in Vietnam.
Dit is een belangrijk en strategisch doel, dat bijdraagt aan het creëren van kwalitatief hoogstaande menselijke hulpbronnen om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van het land tijdens de integratieperiode.
4 belangrijke oplossingen om Engels de tweede taal op scholen te maken
Op basis van internationale ervaring heeft de heer Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, vastgesteld dat om Engels de tweede taal op scholen te maken, de focus moet liggen op de volgende vier hoofdoplossingen:
1. Creëer een gunstige omgeving voor het leren en gebruiken van Engels, moedig studenten aan om Engels te gebruiken in hun dagelijkse communicatie.
2. Innoveer Engelse les- en leermethoden, richt je op het ontwikkelen van communicatievaardigheden en het toepassen van Engels in de praktijk.
3. Verbeter de kwaliteit van docenten Engels, verbeter de kwaliteit van docenten van vakken met Engelse taalvaardigheid om te voldoen aan de onderwijsvereisten in een internationaal geïntegreerde omgeving.
4. Versterk de internationale samenwerking op het gebied van Engelstalig onderwijs, leer geavanceerde ervaringen van landen die met succes Engels als tweede taal-onderwijsprogramma's hebben geïmplementeerd op scholen en landen met ontwikkelde onderwijssystemen.
Bron: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm
Reactie (0)