Universiteit spreekt zich uit om verwarring over percentielconversie van toelatingsscores op te lossen

Als reactie op de vele zorgen en bezwaren van kandidaten over hoe ze dit jaar de universitaire toelatingsscores tussen verschillende methoden kunnen omrekenen op basis van percentielen, heeft een universiteit zich uitgesproken om dit uit te leggen.

Ouders en kandidaten krijgen direct advies van experts op de Admission Choice Day van 2025, georganiseerd door de krant Tuoi Tre in samenwerking met andere afdelingen - Foto: QUANG DINH

Volgens Dr. Bui He Thong, hoofd van de opleidingsafdeling van de University of Technical Education (Universiteit van Danang), is percentiel een wetenschappelijke en moderne benadering die helpt bij het bepalen van de relatieve positie van kandidaten in het gehele scorespectrum, in plaats van alleen te kijken naar de absolute score.

Vereist voldoende testscoregegevens om scores om te zetten in percentielen

Vanuit een professioneel perspectief beoordeelde de heer Thong: "De stimulering door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van het gebruik van percentielen zal bijdragen aan het waarborgen van eerlijkheid tussen toelatingsmethoden, die verschillende kenmerken en spreiding hebben (middelbare schoolexamens, cijferlijsten, capaciteitsbeoordelingen...); en het standaardiseren van de vergelijking van de capaciteiten van kandidaten, met name bij toelating wanneer er veel toelatingsmethoden zijn en veel combinaties in één toelatingsmethode."

Voor de inschrijving in 2025 heeft de Universiteit voor Technisch Onderwijs (Universiteit van Danang) een model ontwikkeld om gelijkwaardige toelatingscores om te rekenen tussen methoden op basis van percentielen volgens de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en van de Universiteit van Danang, uitgaande van de oorspronkelijke toelatingsmethode, namelijk de middelbareschoolexamenresultaten van 2025.

Voor de methode voor het beoordelen van de scores van de capaciteitsbeoordelingstest van de Ho Chi Minh City National University die in 2025 zijn georganiseerd, zal de school de resultaten gebruiken van het conversiekader van toelatingsscores op basis van de scores van de capaciteitsbeoordelingstest naar toelatingsscores op basis van de scores van het eindexamen middelbare scholen in 2025, zoals aangekondigd door de Ho Chi Minh City National University.

Voor de methode van transcriptbeoordeling gebruikt de school de conversieformule volgens de instructies van het ministerie om equivalentie om te rekenen op basis van de beschikbare percentielgegevens.

"Technisch gezien is de percentielmethode haalbaar omdat de huidige gegevens over middelbareschoolexamens, cijferlijsten en capaciteitsbeoordelingen, zoals verstrekt door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, gedetailleerd genoeg zijn om statistische representatie te garanderen. Dit vormt de basis voor het omrekenen van equivalente toelatingsscores", aldus de heer Thong.

MSc. Le Vu - directeur van het Centrum voor Communicatie en Leermaterialen van de Universiteit voor Technisch Onderwijs (Universiteit van Danang) - adviseerde: "De omrekening van toelatingsscores volgens percentielen wordt voor het eerst toegepast bij de toelating, wat voor kandidaten verwarring oplevert.

In plaats van zich zorgen te maken over hoe de scores worden omgezet, zouden kandidaten proactief en zorgvuldig informatie moeten onderzoeken, moeten berekenen hoe ze deze kunnen ordenen op basis van hun vaardigheden en interesses, en hun wensen in het systeem definitief moeten vastleggen. Als kandidaten een redelijke strategie hebben voor het toewijzen van hun wensen en de prioriteitsvolgorde duidelijk begrijpen, is de kans op toelating groot.

Stel redelijke en haalbare aanpassingsrichtingen voor

Ondertussen zei Dr. Vo Van Tuan, vaste adjunct-directeur van de Van Lang Universiteit, dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de landelijke scoreverdeling weliswaar heeft bekendgemaakt, maar dat deze scoreverdeling geen nauwkeurig beeld geeft van de kenmerken van de groep kandidaten die zich bij elke school aanmeldt. Ook geeft het niet volledig het werkelijke niveau van concurrentie tussen onderwijsinstellingen weer.

Het is daarom op dit moment zowel in theorie als in de praktijk niet haalbaar om scholen te verplichten specifieke formules voor de conversie van scores te publiceren.

Door het ontbreken van feitelijke scoregegevens van kandidaten die zich bij scholen aanmelden, is het onmogelijk om het percentiel voor elke school nauwkeurig te simuleren. De conversieformule, indien gegeven, is slechts ter referentie en is niet betrouwbaar genoeg om nauwkeurig te worden toegepast in het toelatingsproces.

Voor passende en haalbare aanpassingen stelde de heer Tuan voor om het proces van de aankondiging van de conversie op te splitsen in twee fasen: in fase 1 (voordat de gegevens beschikbaar zijn) mogen scholen de principes van scoreconversie bekendmaken en gedetailleerd beschrijven welk proces zal worden toegepast zodra de feitelijke gegevens beschikbaar zijn; in fase 2 (nadat de gegevens beschikbaar zijn) wordt de officiële en specifieke scoreconversietabel bijgewerkt nadat het ministerie de gegevens van de kandidaatregistratie bekendmaakt.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming ontwikkelt gecentraliseerde ondersteuningstools. Het ministerie kan een automatisch percentielberekeningssysteem implementeren voor alle kandidaten in het hele land of voor elke groep vakken en scholen.

Scholen hoeven alleen het invoerscorebereik in te voeren, waarna het systeem automatisch een uniforme conversietabel genereert. Dit vermindert de technische last en zorgt voor een nauwkeurige toelating.

Terug naar het onderwerp

TRAN HUYNH

Bron: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-len-tieng-go-roi-bach-phan-vi-quy-doi-diem-xet-tuyen-2025072419460096.htm