Vanaf vandaag is de disciplinaire vorm van het wegsturen van leerlingen officieel afgeschaft.

Circulaire 19 over de regelgeving inzake beloningen en discipline voor studenten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, uitgegeven op 15 september, treedt vandaag (31 oktober) officieel in werking.

Deze circulaire vervangt circulaire 08, uitgegeven in 1988, 37 jaar geleden.

In circulaire 19 zijn de volgende vormen van lof vastgelegd: een lofbetuiging voor de klas, een lofbetuiging voor de hele school, een certificaat van verdienste van de directeur, een aanbevelingsbrief en andere vormen van lof en beloning.

Từ hôm nay, chính thức bỏ hình thức kỷ luật đuổi học học sinh - 1 — Circulaire 19 over de regels voor beloningen en discipline voor studenten treedt officieel in werking op 31 oktober (Illustratiefoto: Hoai Nam).

Met name wat betreft disciplinaire maatregelen worden alle vijf disciplinaire maatregelen van Circulaire 08 afgeschaft, waaronder: een berisping voor de klas, een berisping voor de disciplinaire raad van de school, een waarschuwing voor de hele school, een verwijdering voor één week en de zwaarste strafmaatregel, namelijk een verwijdering voor één jaar.

Circulaire 19 bepaalt dat de hoogste vorm van discipline voor leerlingen bestaat uit het schrijven van een zelfkritiek, aangevuld met waarschuwingen en kritiek. Voor basisschoolleerlingen worden slechts twee vormen van discipline toegepast: waarschuwingen en verzoeken om excuses.

De inhoud van Circulaire 19 benadrukt dat het doel van discipline is om overtredingen van de gedragsregels door leerlingen te voorkomen, te stoppen en aan te pakken. Tegelijkertijd moeten leerlingen worden opgeleid en geholpen om zich bewust te worden van overtredingen, om vrijwillig hun gedrag aan te passen, de gevolgen te boven te komen en om vrijwillig te cultiveren en te oefenen om vooruitgang te boeken en gedisciplineerde gewoonten en levensstijlen te vormen.

Discipline is gebaseerd op verschillende principes: ervoor zorgen dat leerlingen initiatief nemen en positief reageren bij het uitvoeren van hun plichten en rechten; en het handhaven van discipline en orde op school.

Respectvol, tolerant, objectief, onbevooroordeeld, waarbij de rechten van studenten op deelname en voordelen in aanverwante kwesties worden gewaarborgd.

Zorg ervoor dat de opleiding aansluit bij de psychologische, gender-, fysieke, gezins- en regionale culturele kenmerken van elke student.

Gebruik geen disciplinaire maatregelen die gewelddadig zijn, de waardigheid en eer aantasten of de fysieke en mentale gezondheid van studenten aantasten.

In de circulaire worden met name activiteiten beschreven om leerlingen te ondersteunen bij het corrigeren van hun overtredingen. Voorbeelden hiervan zijn het adviseren en aanmoedigen van leerlingen om zelfbewust te zijn en manieren te vinden om hun gedrag te corrigeren. Ook het monitoren, adviseren en ondersteunen van leerlingen die de regels overtreden tijdens het correctieproces is een goed idee.

Verplicht leerlingen om deel te nemen aan een aantal activiteiten die verband houden met schoolvoorlichting, schoolmaatschappelijk werk, vaardigheidsonderwijs en andere passende activiteiten die door de school zijn vastgesteld om percepties te veranderen, gedrag aan te passen en de gevolgen van overtredingen te boven te komen.

Werk samen met de families van studenten en andere instanties om studenten te adviseren, begeleiden en ondersteunen bij het veranderen van hun percepties, het aanpassen van hun gedrag, het overwinnen van de gevolgen van overtredingen en andere ondersteunende activiteiten.

Reactie (0)