Houd rekening met het wetenschappelijke en rigoureuze karakter van het wetsontwerp over leraren

Op de middag van 24 september werd er een workshop georganiseerd door de delegatie van de Nationale Assemblee van Ho Chi Minhstad om ideeën aan te dragen voor het project Wet op Leraren. Veel mensen waren van mening dat het noodzakelijk is om rekening te houden met het wetenschappelijke en strikte karakter van het project Wet op Leraren om de effectiviteit ervan te garanderen wanneer het in de praktijk wordt geïmplementeerd.

Volgens Ha Phuoc Thang, plaatsvervangend hoofd van de delegatie van de Nationale Vergadering van Ho Chi Minhstad, bestaat het wetsontwerp inzake leraren, na vele opmerkingen en amendementen, nu uit 9 hoofdstukken en 71 artikelen. Het wetsontwerp inzake leraren zal tijdens de 8e zitting van de Nationale Vergadering worden besproken. Om het wetsontwerp te voltooien, blijven gemeenten meningen verzamelen van organisaties en individuen in de samenleving.

De plaatsvervangend hoofd van de delegatie van de Nationale Assemblee van Ho Chi Minhstad, Ha Phuoc Thang, sprak tijdens de workshop

Tijdens de bijeenkomst zei de heer Tran Anh Tuan, vicevoorzitter van de Ho Chi Minh City Vocational Education Association, dat de kwaliteit van het onderwijs op verschillende onderwijsinstellingen momenteel niet overal hetzelfde is en dat de werkdruk voor leraren nog steeds groot is.

"Leraren zijn degenen die direct gebruikmaken van onderwijsbeleid en -programma's en die via professionele activiteiten deelnemen aan de opzet en ontwikkeling van onderwijsprogramma's. Daarom moet de Wet op Leraren de belangrijke rol van leraren bij het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs benadrukken, evenals de positie van deze groep in de samenleving, zodat deze gerespecteerd wordt en hun rechten gerespecteerd worden", aldus de vicevoorzitter van de Beroepsonderwijsvereniging van Ho Chi Minhstad.

Beleid met betrekking tot onderwijs kan daarom niet geïsoleerd worden ontwikkeld, maar moet consistent zijn, nauw verbonden zijn tussen onderwijsniveaus en synchroon in de samenleving worden geïmplementeerd. Met name de rol en verantwoordelijkheid van overheidsinstanties moeten duidelijker worden benoemd om de eer, waardigheid en het leven van leraren te beschermen, generalisaties en het niet specificeren van specifieke verantwoordelijkheden te voorkomen en een toezichtsmechanisme in te stellen voor de uitvoering van de Wet op het Onderwijs.

Vanuit een ander perspectief vertelde mevrouw Nguyen Thi Bich Thuy, vicevoorzitter van de Ho Chi Minh City Association of Former Teachers, dat de meeste landen ter wereld momenteel geen aparte wetten voor leraren hebben, maar dat deze worden gereguleerd door de onderwijswet en aanverwante gespecialiseerde wetten.

Daarom is het noodzakelijk om de wetenschappelijke aard, de rechtmatigheid en de praktische vereisten van de afkondiging van de Wet op Leraren duidelijk uit te leggen. Daarbij moet worden gezorgd voor consistentie en geen overlapping tussen het wetsontwerp over Leraren en huidige wetten, waaronder de Onderwijswet, de Wet op het Hoger Onderwijs, de Wet op de Ambtenaren, het Arbeidswetboek en de Wet op het Beroepsonderwijs.

Mevrouw Nguyen Thi Bich Thuy gaf haar mening tijdens de workshop.

"De wet zou de onderwijssector autonoom moeten maken in het opleiden, begeleiden, werven en inzetten van leraren. Tegelijkertijd zou er beleid moeten zijn om leraren aan te trekken en te behouden voor moeilijk te werven vakken", stelde mevrouw Nguyen Thi Bich Thuy voor.

Vanuit juridisch onderzoek stelde advocaat Le Thi Hang, voorzitter van de District 4 Lawyers Association, de vraag: "Zal de afkondiging van de Wet op Leraren ertoe bijdragen dat leraren door de maatschappij worden geëerd in overeenstemming met hun centrale positie en rol in het onderwijs, dat leraren kunnen rondkomen van hun salaris, of dat alles wat met leraren te maken heeft in een nieuwe wet wordt vastgelegd?

"In het geval dat het nodig is om de wet op leraren te ontwikkelen en af ​​te kondigen, mogen alleen inhoud van bijzondere aard en inhoud die niet door andere wetten is geregeld, worden opgenomen om duplicatie, overlapping of inconsistentie te voorkomen", aldus advocaat Le Thi Hang.

Directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, Nguyen Van Hieu, stelde voor om regelgeving aan te nemen die gemeenten toestaat om proactief beleid te voeren om docenten in vreemde talen aan te trekken (met name Engels), om zo de middelen voor docenten te vergroten en bij te dragen aan de implementatie van doelstellingen om de kwaliteit van het onderwijs in vreemde talen op algemene scholen te verbeteren.

Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, stelde een aantrekkelijk beleid voor docenten Engels, informatica en begaafde vakken voor.

In veel adviezen werd ook voorgesteld om aanvullende voorkeursregelingen in te voeren voor de werving en overplaatsing van leraren; de beloning van het managementpersoneel bij het Ministerie van Onderwijs en Vorming, Ministerie van Onderwijs en Vorming...

AANDACHT

Bron: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html