5 viktige punkter som må avklares i gruppen med lovutkast og resolusjoner om utdanning

GD&TĐ - Formannen for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, pekte på fem viktige problemstillinger som må tas opp, avklares og justeres i lovutkast og resolusjoner om utdanning.

Mange meninger er enige

Om morgenen 4. desember møttes nasjonalforsamlingens stående komité under ledelse av nestlederen i nasjonalforsamlingen Tran Quang Phuong for å avgi uttalelser om å forklare, godta og revidere gruppen med fem utkast: Lov som endrer og utfyller en rekke artikler i utdanningsloven ; lov om høyere utdanning (endret); lov om yrkesfaglig utdanning (endret);

Resolusjon fra Nasjonalforsamlingen som fastsetter spesifikke mekanismer for en rekke retningslinjer og politikk i resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling; Resolusjon om investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdannings- og opplæringskvaliteten for perioden 2026–2035.

Den 52. sesjonen i Nasjonalforsamlingens stående komité om morgenen 4. desember. Foto: Nasjonalforsamlingens portal.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son. Foto: Nasjonalforsamlingens portal.

Her presenterte utdanningsminister Nguyen Kim Son kort rapporten om mottak og forklaring av meninger fra nasjonalforsamlingens delegater som ble diskutert i grupper og i salen; mottak og forklaring av bekreftelsesrapporten fra nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité om fem emner knyttet til utdannings- og opplæringsfeltet.

I forbindelse med sammendraget av meningene om rapporten om godkjenning, forklaring og revisjon av fem innholdspunkter om utdanning og opplæring, sa Nguyen Dac Vinh – leder av nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité – at komiteens stående komité var enig i innholdet i forklaringen, godkjenningen og revisjonen av lovutkastet som er angitt i rapport nr. 1131/BC-CP fra regjeringen og lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven som er revidert.

Spesielt oppheves forskriftene om skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner; forskriftene om høyere utdanningsinstitusjoner som er opprettet i henhold til avtaler mellom den vietnamesiske regjeringen og utenlandske regjeringer eller i henhold til internasjonale traktater som Vietnam er medlem av, legges til og implementeres i henhold til bestemmelsene i loven om yrkesrettet utdanning og loven om høyere utdanning.

Herr Nguyen Dac Vinh – leder av nasjonalforsamlingens komité for kultur og sosiale saker. Foto: Nasjonalforsamlingens portal.

Utfylling av bestemmelsene om overføring av oppgavene til skolerådet for offentlige førskoler og offentlige allmennopplæringsinstitusjoner til skolestyret innen maksimalt 12 måneder fra ikrafttredelsesdatoen for denne loven. For høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner er overføringen regulert i loven om yrkesfaglig utdanning og loven om høyere utdanning.

Utkastet til lov om høyere utdanning (endret) fastsetter at medlemsuniversiteter av nasjonale universiteter og regionale universiteter er høyere utdanningsinstitusjoner som opererer i samsvar med forskriftene om organisering og drift av nasjonale universiteter og regionale universiteter og andre relevante lovbestemmelser (punkt d, paragraf 1, artikkel 15 i lovutkastet).

Imidlertid fastslår paragraf 2, artikkel 11 i lovutkastet at høyere utdanningsinstitusjoner ikke omfatter medlemsuniversiteter av nasjonale universiteter og regionale universiteter. Den stående komiteen i kultur- og sosialkomiteen foreslo at regjeringen leder gjennomgangen og sikrer konsistens i lovutkastet, som tydelig definerer den juridiske statusen til medlemsuniversiteter av nasjonale universiteter og regionale universiteter.

Identifiser viktige nøkkelpunkter

Leder for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man. Foto: Nasjonalforsamlingens portal.

I en tale på møtet pekte lederen for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, på fem sentrale problemstillinger som må forklares, avklares og justeres av regjeringen, inkludert: universiteters autonomi og utdanningsfinansiering; fasiliteter, lærere og lærebøker; digital transformasjon, anvendelse av kunstig intelligens (KI) i utdanning; spesifikke mekanismer og organisasjonsmodeller.

Når det gjelder investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring i perioden 2026–2035, understreket lederen for nasjonalforsamlingen at dette er et storstilt program som tar sikte på å modernisere og hjelpe landets utdanning og opplæring med å «ta av og ta igjen noen avanserte land som Singapore, Japan, Korea ...»

«For å utvikle utdanning og opplæring er det nødvendig å prioritere investeringer i digital transformasjon; sikre fleksibel kapitalallokering, slik at lokaliteter proaktivt kan tilpasse seg faktiske forhold; innovere kapitalallokerings- og forvaltningsmekanismer i samsvar med den sentrale ånden om å la lokaliteter bestemme, lokaliteter gjøre det, og lokaliteter ta ansvar» - uttalte lederen for nasjonalforsamlingen, Tran Thanh Man, tydelig.

Den faste viseformannen i nasjonalforsamlingen, Do Van Chien. Foto: Nasjonalforsamlingens portal.

Angående den juridiske statusen til regionale universiteter, sa nestleder i nasjonalforsamlingen, Do Van Chien, at mange representanter fra nasjonalforsamlingen ga uttrykk for sine meninger om innholdet under diskusjonen av utkastet til lov om høyere utdanning (endret), men det har ikke blitt akseptert i lovutkastet. Etableringen og organiseringen av den regionale universitetsmodellen er en riktig politikk, men det er fortsatt noen mangler i implementeringsprosessen.

Nguyen Thanh Hai, leder av nasjonalforsamlingens komité for vitenskap, teknologi og miljø, talte på møtet og foreslo at regjeringen nøye og forsiktig vurderer om de skal beholde eller avskaffe regionale universiteter, ettersom dette innholdet har fått uttalelser fra mange representanter i nasjonalforsamlingen.

Angående innholdet i pilotprosjektet for etablering av et internasjonalt senter for utdanning og opplæring i Vietnam, sa Phan Van Mai – leder av nasjonalforsamlingens økonomiske og finansielle komité – at etableringen av dette senteret er nødvendig og passende for å tiltrekke seg prestisjefylte utdannings- og opplæringsinstitusjoner i verden, internasjonale studenter til Vietnam og bidra til utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet i landet.

Med tanke på at Hanoi og Ho Chi Minh-byen er fullt kvalifisert til å etablere dette senteret, foreslo herr Phan Van Mai at dette innholdet skulle inkluderes i nasjonalforsamlingens resolusjon som fastsetter en spesiell mekanisme for en rekke retningslinjer og politikk i resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Nestleder i nasjonalforsamlingen, Tran Quang Phuong, foreslo at det burde være tid til å kartlegge, evaluere og legge frem forslag til nasjonalforsamlingen i den kommende tiden; foreslo at regjeringen burde undersøke og legge frem forslag på et passende tidspunkt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-mau-chot-can-lam-ro-trong-nhom-du-thao-luat-va-nghi-quyet-ve-giao-duc-post759324.html