Persentiltabellen hjelper kandidatene med å få et bedre grunnlag for å forutsi sjansene sine for opptak.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert detaljert statistikk over sammenligningen av poengsumfordelingen for noen kombinasjoner av resultater fra videregående skoleeksamen i 2025, resultater fra videregående skolestudier og persentiler mellom fagkombinasjoner. Dette anses som grunnlaget for universitetene for å bestemme forskjellen i poengsum mellom kombinasjoner, om noen, for å sikre rettferdighet mellom opptaksmetoder. Spørsmålet som er bekymret nå er hva persentiltabellen betyr for kandidater, og hva bør de være oppmerksomme på når de søker om universitetsopptak i år?

Persentiltabellen hjelper universitetene med å få et mer rettferdig grunnlag for evaluering.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er den grunnleggende begrensningen ved universitetsopptak fra og med 2024 at det finnes for mange opptaksmetoder og mange forskjellige opptakskombinasjoner. Hver opptaksmetode har sin egen poengskala.

Forskriften om opptak til universiteter fra 2025 fastsetter at universiteter som bruker flere opptaksmetoder og kombinasjoner for et hovedfag og et utdanningsprogram, må konvertere poengsummer til en felles skala og en tilsvarende standardpoengsum for å sikre rettferdighet i opptaket. Og for å unngå urettferdighet blant kandidatene har Kunnskapsdepartementet innført en persentilstatistisk metode.

Basert på detaljerte statistiske resultater i persentiltabellen mellom populære opptakskombinasjoner fra Kunnskapsdepartementet i 2025 (inkludert: A00 - Matematikk, fysikk, kjemi; A01 - Matematikk, fysikk, engelsk; B00 - Matematikk, kjemi, biologi; C00 - Litteratur, historie, geografi; D01 - Matematikk, litteratur, engelsk; C01 - Matematikk, fysikk, litteratur; D07 - Matematikk, kjemi, engelsk), viser det at kombinasjonen C00 har en mye høyere poengsum enn andre kombinasjoner.

For eksempel tilsvarer 22,75 poeng med C00-kombinasjonen 20,25 poeng med A00-kombinasjonen; 19 poeng med B00-kombinasjonen; 16,25 poeng med D01-kombinasjonen og 14,75 poeng med D07-kombinasjonen...

Førsteamanuensis dr. Do Van Dung, tidligere rektor ved Ho Chi Minh -byens universitet for teknisk utdanning, sa til reportere at persentil er et statistisk konsept som bidrar til å bestemme den relative posisjonen til et individ i en gruppe basert på poengsummer eller måleverdier.

Det er som en «rangeringsskala» som hjelper studentene å vite hvor de står sammenlignet med alle andre kandidater, i stedet for bare å se på absolutte poengsummer som 8/10 eller 25/30.

Hvis for eksempel en kandidat scorer på 90. persentil, betyr det at denne kandidatens poengsum er høyere enn 90 % av de gjenværende kandidatene, og bare omtrent 10 % av andre kandidater er bedre enn denne kandidaten.

Ifølge Dung er persentiltabellens største betydning å hjelpe universitetene med å få et mer rettferdig grunnlag for evaluering. I tillegg hjelper persentiltabellen også kandidatene med å få et bedre grunnlag for å forutsi sjansene sine for opptak.

For eksempel viser denne tabellen at årets poengsumfordeling er 28,75 poeng for blokk A00, som tilsvarer 27,5 poeng for blokk D01 på samme persentil. Basert på dette kan elevene se opp for å estimere poengsummen sin sammenlignet med andre elever. Derfra kan du prioritere dine ønsker deretter for å kunne bestå drømmeskolen.

Dette er spesielt nyttig når antallet kandidater i år er veldig stort og poengsumfordelingen mellom opptaksgruppene har en stor forskjell, for eksempel når blokk A er 1–2 poeng høyere enn blokk D på samme persentil.

I tillegg sikrer persentiltabellen også at studentenes poengsummer er «balanserte» når de vurderer opptak, og at de ikke blir dårligere stilt fordi eksamen er vanskeligere enn faget de velger. Med andre ord er persentiltabellen som et «rangeringskart» som hjelper studentene å bli mer selvsikre, reduserer uenigheter om vanskelighetsgraden på eksamen og gjør opptaksprosessen mer transparent og rettferdig; det er ikke lenger en situasjon med «høye poengsummer, men likevel stryk».

Kandidater kan forutsi referansepoengsummen basert på persentil.

Merknad til kandidatene i årets universitetsopptaksprøve basert på persentiltabellen: Herr Dung sa at kandidatene må slå opp konverteringstabellen og det spesifikke rammeverket for poengsumkonvertering ved universitetene for å beregne nøyaktig.

I tillegg kan elevene velge riktig fagkombinasjon ved registrering basert på persentiltabellen. Årsaken er at hver enkelt eksamensskole for øyeblikket vil velge eksamenskombinasjonen fra videregående skole som «grunnlag» for konvertering.

For eksempel bruker kompetansevurderingseksamener ofte A00-kombinasjonen, så hvis kandidater tar en separat eksamen, sjekk om den kombinasjonen samsvarer med ønskene deres og unngå "indirekte" konvertering fra kompetansevurderingseksamensresultater til A00 og deretter til D01 fordi dette kan forårsake feil.

I tillegg kan kandidatene også forutsi standardpoengsummen basert på persentilen. Hvis for eksempel en kandidat er blant de 10 % beste (persentil 90), vil sjansen for å bestå den beste skolen være høyere.

Spesielt for å unngå uheldige feil i opptaksprosessen, rådet Dung kandidatene til ikke å konvertere poengsummene sine selv, men bare sende inn eksamensresultatene sine som vanlig når de registrerer seg for opptak. Kunnskapsdepartementets generelle opptaksprogramvaresystem vil automatisk behandle dette basert på konverteringsrammeverket.

Elevene må også variere ønskene sine ved å søke på mange skoler og bruke mange forskjellige metoder for å øke sjansene for å bli tatt opp. Hvis resultatene deres på videregående skole er lave, kan separate eksamener være en «redning» gjennom konvertering. Elevene må imidlertid også forberede seg mentalt, selv om persentiler bidrar til å sikre rettferdighet, er konkurransen om opptak fortsatt veldig høy.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, direktør for avdelingen for høyere utdanning i Kunnskapsdepartementet, sa at forskjellen i universitetsopptak i år sammenlignet med tidligere år er at opptaksresultatene vil bli konvertert til samme skala mellom opptaksmetodene, og persentilmetoden vil bli brukt til å konvertere samt bestemme likhetsnivået mellom kombinasjonene for å sikre maksimal rettferdighet for kandidatene.

Dermed kan et opplæringsprogram rekrutteres gjennom mange kombinasjoner og mange metoder, men forskjellen i poengsum mellom kombinasjonene vil bli justert i henhold til persentilmetoden. Foreldre og kandidater trenger ikke å bekymre seg, fordi universitetene må justere i henhold til persentilmetoden for å sikre best mulig utbytte for studentene.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/bang-bach-phan-vi-giup-thi-sinh-them-can-cu-du-doan-co-hoi-trung-tuyen-post741360.html