Kunnskapsministeren snakker om å styrke opplæringen innen medisin, farmasi og jus

Om morgenen 13. august avga Nasjonalforsamlingens stående komité sin uttalelse om lovutkastet om høyere utdanning (endret). I lovutkastet sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at lovutkastet tydelig fastsetter forhåndsinspeksjon for doktorgradsutdanningsprogrammer, lærerutdanning, medisin og jus.

Kunnskapsdepartementet lisensierer programmer og bestemmer opptaksmål for medisin, farmasi og jus.

Bộ trưởng GD-ĐT nói về việc siết đào tạo ngành y dược, luật- Ảnh 1. — Utdanningsminister Nguyen Kim Son rapporterer på møtet

Lovutkastet fastsetter derfor at utdanningsministeren skal godkjenne implementeringen av opplæringsprogrammer for lærerutdanning, helse og jus. I tillegg legger lovutkastet til en bestemmelse om at utdanningsministeren skal regulere antall studenter som er påmeldt, samt terskelen for å sikre innsatskvalitet (gulvscore) for lærerutdanning, helse og jus.

For andre sektorer og felt er opplæringsinstitusjoner autonome i utviklingen og utstedelse av opplæringsprogrammer. Opplæringsprogrammer innen nasjonalt forsvar og sikkerhet utstedes av Forsvarsdepartementet og Departementet for offentlig sikkerhet .

Lovforslaget fastsetter også at opplæringsinstitusjoner må registrere seg for å få tillatelse til å drive høyere utdanning. Registreringens omfang for høyere utdanning omfatter: opplæringsnivå; opplæringsfelt og -grupper; opplæringssteder og opplæringsaktiviteter i digitale rom.

I en foreløpig gjennomgang sa lederen av komiteen for kultur og samfunn, Nguyen Dac Vinh, at for å strengt forvalte kvaliteten på universitetsutdanningen, var komiteens stående komité enige om at Kunnskapsdepartementet skulle forvalte lisensiering av opplæringsprogrammer innen pedagogikk, medisin og jus.

Den stående komiteen foreslo å vurdere forskrifter om registrering av høyere utdanningsaktiviteter og foreslo å erstatte registrering med driftslisenser for å forbedre effektiviteten til statlig forvaltning innen kvalitetssikring og -kontroll; ha en mekanisme for delvis å tilbakekalle lisenser for opplæringsaktiviteter ved brudd.

I den påfølgende diskusjonen var nestleder i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, enig i at det er nødvendig med svært streng og nøye kontroll fra åpningen av hovedfag til opplæringsprosessen for hovedfagene i pedagogikk, helse og jus.

Angående jusbransjen sa Dinh at for 2–3 år siden viste rapporter at det fantes 103 jusutdanningsinstitusjoner for bachelorgrad, hvorav noen bare utdannet noen få dusin personer, ikke hadde noen læreplan og ingen faste forelesere. «Dette påvirker kvaliteten på opplæringen», erkjente Dinh.

Bộ trưởng GD-ĐT nói về việc siết đào tạo ngành y dược, luật- Ảnh 2. — Viseformannen i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, sa at utdanning, medisin og jus må kontrolleres svært nøye.

På samme måte sa Dinh at det ifølge dataene han oppdaterte, for tiden finnes 40–50 skoler som utdanner innen helse- og medisinsektoren, innen helsesektoren.

«Jeg vet ikke om det er bra eller dårlig, men med så mange slike fasiliteter vet jeg ikke om de har nok lærere og arbeidere, eller om de har sykehus og laboratorier til å gi skikkelig opplæring», sa Dinh, og var enig i at hele opplæringsprosessen må kontrolleres strengt. Hvis det mislykkes og ikke blir rettet, må lisensen inndras.

«Tre lærere har enorm innvirkning på hele samfunnet»

Leder av den økonomiske og finansielle komiteen, Phan Van Mai, var også enig i behovet for mer investering og regulering i de tre ovennevnte sektorene, spesielt pedagogikksektoren, og sa at det må foretas et spesielt utvalg for å rekruttere talentfulle mennesker, folk som brenner for å bli lærere. I tillegg må de få grundig og systematisk opplæring og ha retningslinjer.

«Jeg vil også si at det ikke er urimelig at lærerlønninger er tre ganger høyere enn gjennomsnittslønnen», sa Mai.

Angående medisin- og farmasøytisk industri, med henvisning til en artikkel som gjenspeiler at «Vietnam utdanner leger og farmasøyter som ingen andre i verden», sa Mai at det er nødvendig å stramme inn opplæringsstandardene for disse næringene.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son forklarte videre at denne lovendringen øker desentralisering og delegering av makt under betingelser med økende autonomi, med det endelige målet å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring.

«Det er nødvendig å gi slipp på det som må gis slipp på, og å holde fast ved det som må gripes. Dette inkluderer kun å gripe tak i spørsmålet om menneskelige ressurser, retten til å erstatte folk, retten til å stenge utdanningsinstitusjoner og stoppe opplæringsaktiviteter. Prøv å gripe og gi slipp uten å gjøre en feil», understreket Son.

Ifølge minister Son har utdanningssektoren fått mer oppmerksomhet de siste årene. Opptakskravene til utdanning har nylig økt betydelig. I år er den sannsynligvis i samme konkurransegruppe som medisin og farmasi. Det er gode nyheter.

Når det gjelder helse- og jussektoren, sa Son at de tidligere hovedsakelig kontrollerte åpningen av hovedfag svært strengt, men i fremtiden vil de kontrollere hele opplæringsprosessen.

«Å kontrollere disse tre områdene er ikke bare å kontrollere input, ikke bare å kontrollere output, men å kontrollere hele prosessen, fordi dette er tre lærere som har stor innvirkning på alle samfunnsaktiviteter», bekreftet utdanningsministeren.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-viec-siet-dao-tao-nganh-y-duoc-luat-185250813115744448.htm