Utdanningsminister Nguyen Kim Son delte denne informasjonen i nasjonalforsamlingssalen mens han forklarte utkastet til resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, grunnskoleelever og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet, og resolusjonen om universell førskoleutdanning for barnehagebarn i alderen 3 til 5 år, morgenen 16. juni.
Oppmuntre til sosialisering av utviklingen av tidlig barndomsutdanning .
Delegat Nguyen Thi Quyen Thanh ( Vinh Long ) uttrykte sin enighet med universaliseringen av førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år og uttalte at politikken er et viktig skritt fremover innen utdanning, og skaper et solid grunnlag for hele prosessen med intellektuell, personlig og livslang læringsutvikling for hver innbygger, og gjenspeiler en langsiktig visjon for fremtiden til den yngre generasjonen.
Ifølge delegatene viser det å oppnå universell førskoleutdanning for barnehagebarn innen 2030 tydelig statens ansvar for å ta vare på den yngre generasjonens fremtid.
«Dette er grunnlaget for å forbedre kvaliteten på arbeidskraft og menneskelige ressurser de neste 20 årene, sikre bærekraftig menneskelig utvikling og sikte på at Vietnam skal bli et høyinntektsland innen 2045», uttrykte Quyen Thanh sitt håp.
Den kvinnelige delegaten påpekte imidlertid at førskoleopplæring fortsatt står overfor mange vanskeligheter og store utfordringer. For eksempel har et stort antall 3-4 år gamle førskolebarn (omtrent 300 000 barn) ennå ikke gått i førskole, hovedsakelig i avsidesliggende, vanskeligstilte områder, og barn med spesielle omstendigheter som ikke har hatt tilgang til førskoleopplæring...
Representant Nguyen Thi Quyen Thanh (Foto: Nasjonalforsamlingen).
I følge regjeringens forslag vil det anslåtte budsjettet for universell førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år kreve omtrent 25 000 milliarder dong og rekruttering av over 21 000 ekstra førskolelærere.
«Vi implementerte et prosjekt for å gjøre førskoleopplæring for 5-åringer mulig over en 5-årsperiode fra 2010 til 2015. I realiteten ble det imidlertid først fullført i 2017, en forsinkelse på to år på grunn av vanskeligheter med infrastruktur, finansiering og bemanning.»
Derfor krever universell førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år et omfattende system av retningslinjer og løsninger, og en besluttsom implementering,» foreslo delegaten.
I samsvar med de tre hovedpolitiske gruppene som Kunnskapsdepartementet foreslo i utkastet til resolusjon om fokusert implementering, basert på praktisk ledelseserfaring på lokalt nivå, foreslo delegatene at regjeringen gjør en god jobb med kommunikasjon.
Fra da av forsto folk at det å få barn, oppdra barn og utdanne barn krever tett og regelmessig koordinering mellom skoler, familier og samfunnet. Dette oppmuntret bedrifter til å vise interesse og investere sammen med myndighetene i å bygge førskoler, spesielt i å gi støtte til lunsj og utdanningsutgifter for barn i spesielt vanskeligstilte områder.
Samtidig foreslo representanten fra Vinh Long også å forske på, utvikle og kunngjøre retningslinjer for å oppmuntre til sosial deltakelse og retningslinjer for utvikling av førskoleutdanning som er i samsvar med lovbestemmelser om sikring av ressurser.
Det bør iverksettes hastetiltak for å gi økonomisk støtte til utdanningsinstitusjoner.
Representant Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) uttalte at skolepenger fortsatt er en av de viktigste inntektskildene ved offentlige førskoler og grunnskoler og videregående skoler innenfor det nasjonale utdanningssystemet, og dekker direkte skolens vanlige driftsutgifter.
Ifølge fru Nga vil det bety at inntektskilden ikke lenger eksisterer dersom skolepenger frafalles i henhold til denne resolusjonen.
Representant Nguyen Thi Viet Nga (Foto: Nasjonalforsamlingen).
Spesielt vil resolusjonsutkastet tre i kraft fra neste skoleår. Ifølge delegatene er det ikke mye tid igjen til forberedelser. Spørsmålet om statsbudsjetttilskudd til fritak for skolepenger i offentlige allmennutdanningsinstitusjoner må tas opp snarest.
Delegatene argumenterte for at forsinkelser i tildelingen av tilleggsfinansiering absolutt ville påvirke skolens undervisnings- og læringsaktiviteter. Vanligvis, når en resolusjon fra nasjonalforsamlingen vedtas eller en lov vedtas, varer ventetiden for implementering av forskrifter ofte flere måneder, og i noen unntakstilfeller opptil et år.
Delegatene foreslo derfor at regjeringen pålegger relevante etater å snarest utstede planer, retningslinjer og mekanismer for subsidiering av finansiering til utdanningsinstitusjoner, og sørge for at implementeringen av resolusjonen skjer smidig og effektivt fra begynnelsen av det nye skoleåret når den trer i kraft.
Arbeid for å sikre at barn har tilgang til utdanning og redusere byrden for foreldre.
I sine avsluttende bemerkninger på slutten av diskusjonssesjonen delte utdanningsminister Nguyen Kim Son ytterligere innsikt i internasjonale erfaringer på dette feltet. Han bemerket at 38 land verden over tilbyr helt gratis skolepenger for førskolebarn. Dette er for det meste høyinntektsland.
I tillegg tilbyr 90 land delvis fritak for skolepenger eller økonomisk støtte til ulike grupper i samfunnet.
«Selv om landets økonomiske potensial fortsatt står overfor mange vanskeligheter, og det er mange oppgaver som krever investeringer, og inntektene våre ennå ikke er høye, har sentralkomiteen, politbyrået og sekretariatet enstemmig blitt enige om å gi slipp på skolepenger. Dette viser bekymring, innsats og at det skapes betingelser for at barn skal få tilgang til utdanning og reduserer byrden for foreldrene», understreket minister Son videre, og fremhevet systemets overlegenhet.
Utdanningsminister Nguyen Kim Son (Foto: Nasjonalforsamlingen).
For å implementere fritak for skolepenger i tide for dette skoleåret, sa Son at Kunnskapsdepartementet aktivt jobber med å utarbeide et dekret som skal erstatte dekret 81 og 97, og at de bestreber seg på å utstede det i juni, slik at det trer i kraft samtidig med resolusjonen om fritak for skolepenger som vedtas av nasjonalforsamlingen. Dette dekretet vil fastsette både et rammeverk for beregning av skolepenger basert på de tre regionene i Vietnam, samt en minimums- og maksimumssats for skolepenger. For tiden beregnes de fleste skolepenger basert på minimumssatsen, ifølge minister Son.
I utkastet til resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, grunnskoleelever og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet, anslår regjeringen at det totale beløpet av statsbudsjettmidler som kreves for å implementere politikken er omtrent 30 600 milliarder VND.
Ifølge utdanningsministeren inkluderer dette tallet 10 provinser og byer som har implementert fritak for skolepenger ved hjelp av lokale budsjetter. For de områdene som ikke har klart å balansere budsjettene sine, «oppfordret» ministeren dem også til ikke å bekymre seg, ettersom det finnes midler fra budsjettet til å kompensere for underskuddet.
Kunnskapsministeren fortalte mer om førskolesektoren og sa at den har mange «nyheter», inkludert den største mangelen på førskolelærere, de laveste lønningene og den høyeste arbeidsmengden, presset og vanskelighetene. Ministeren bekreftet imidlertid at denne sektoren for tiden får mest oppmerksomhet.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-giao-vien-mam-non-luong-thap-nhat-ap-luc-cao-nhat-20250616114116541.htm
Kommentar (0)