Kunnskapsminister: Førskolelærere har lavest lønn og høyest press

(Dan Tri) – Utdanningsminister Nguyen Kim Son snakket om mange «mest» og sa at førskolelærere er de som mangler mest, har de laveste lønningene og har den største arbeidsintensiteten, presset og vanskelighetene.

Ovennevnte deling av utdanningsminister Nguyen Kim Son i nasjonalforsamlingssalen da han forklarte utkastet til resolusjon om fritak og støtte til skolepenger for førskolebarn, allmennfaglige studenter og personer som studerer allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet, og resolusjonen om universell førskoleutdanning for førskolebarn fra 3 til 5 år om morgenen 16. juni.

Oppmuntre til sosialisering i utviklingen av førskoleutdanningen

Delegat Nguyen Thi Quyen Thanh ( Vinh Long ) uttrykte sin enighet om å gjøre førskoleutdanning til en universell løsning for barn fra 3 til 5 år, og sa at denne politikken er et viktig skritt fremover innen utdanning, og skaper et solid grunnlag for hele prosessen med intellektuell utvikling, personlighet og kapasitet for livslang læring for hver enkelt borger, og demonstrerer en visjon for den langsiktige fremtiden for den unge generasjonen.

Ifølge delegaten viser fullført universell førskoleutdanning for førskolebarn innen 2030 tydelig statens ansvar for å ta vare på den unge generasjonens fremtid.

«Dette er forutsetningen for å forbedre arbeidskvaliteten og menneskelig kvalitet i løpet av de neste 20 årene, sikre bærekraftig menneskelig utvikling, mot målet om at landet vårt skal bli et høyinntektsland innen 2045», forventet Quyen Thanh.

Den kvinnelige delegaten påpekte imidlertid at førskoleutdanningen fortsatt står overfor mange vanskeligheter og store utfordringer. Vanligvis er det et stort antall 3-4 år gamle førskolebarn (rundt 300 000 barn) som ennå ikke har gått på skole, hovedsakelig i avsidesliggende, isolerte og vanskeligstilte områder, barn i spesielle omstendigheter, som ikke har hatt tilgang til førskoleutdanning...

Delegat Nguyen Thi Quyen Thanh (Foto: NA).

I følge regjeringens forslag vil det anslåtte budsjettet for universell førskoleutdanning for 3-5-åringer trenge omtrent 25 000 milliarder VND, og ​​det vil være behov for over 21 000 ekstra stillinger for å rekruttere førskolelærere.

«Vi implementerte prosjektet for å gjøre førskoleopplæring for 5-åringer mulig for alle i 2010–2015. Men i realiteten ble det ikke fullført før i 2017, to år forsinket på grunn av vanskeligheter med fasiliteter, finansiering og personale.»

Derfor krever universell førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år et system av retningslinjer, synkrone løsninger og drastisk implementering», anbefalte delegaten.

Delegatene var enige med de tre policygruppene som Kunnskapsdepartementet foreslo i resolusjonsutkastet skulle fokusere på implementering, basert på lokal forvaltningspraksis, og foreslo at regjeringen gjør en god jobb med kommunikasjon.

Derfra forstår folk at det å føde, oppdra barn og utdanne barn krever tett og regelmessig koordinering mellom skoler, familier og samfunnet, og oppmuntrer bedrifter til å være oppmerksomme og bli med staten i å investere i bygging av barnehager, spesielt med støtte til lunsj- og utdanningskostnader for barn i spesielt vanskelige områder.

Samtidig foreslo Vinh Long-delegatene også å forske på, utvikle og kunngjøre retningslinjer for å oppmuntre til sosialisering og retningslinjer for å utvikle førskoleutdanning i samsvar med lovbestemmelser om ressurssikring.

Ha en plan for å kompensere for kostnadene for utdanningsinstitusjoner snarest.

Delegat Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) sa at skolepenger fortsatt er en av de viktigste inntektskildene ved offentlige førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet, og tjener direkte skolens vanlige utgiftsaktiviteter.

Ifølge fru Nga betyr det at inntektskilden ikke lenger vil eksistere dersom skolepenger blir fritatt i henhold til denne resolusjonen.

Delegat Nguyen Thi Viet Nga (Foto: NA).

Spesielt, ifølge utkastet til resolusjon, vil det tre i kraft fra neste skoleår. Ifølge delegatene er forberedelsestiden ikke lang. Statsbudsjettet som subsidierer skolepenger for offentlige allmennutdanningsinstitusjoner er en hastesak som må gjøres umiddelbart.

Delegatene mener at hvis finansieringen blir forsinket, vil det garantert påvirke skolenes undervisnings- og læringsaktiviteter. Fordi normalt sett, når en resolusjon fra nasjonalforsamlingen vedtas eller en lov vedtas, varer ventetiden for dekretet som styrer implementeringen ofte flere måneder, i noen tilfeller opptil et år.

Delegatene foreslo derfor at regjeringen pålegger kompetente myndigheter å raskt utstede planer, retningslinjer og finansieringskompensasjonsmekanismer for utdanningsinstitusjoner, for å sikre at implementeringen av resolusjonen vil skje knirkefritt og problemfritt helt fra begynnelsen av det nye skoleåret når den trer i kraft.

Arbeid for å gi barn tilgang til utdanning, og redusere byrden for foreldre

På slutten av diskusjonen fortalte utdanningsminister Nguyen Kim Son mer om internasjonale erfaringer på dette feltet. Han sa at det finnes 38 land i verden som gir fullstendig fritak for skolepenger for førskoleelever. Dette er for det meste høyinntektsland.

I tillegg tilbyr 90 land delvise fritak eller subsidier for skolepenger for ulike grupper i samfunnet.

«Selv om landets økonomiske potensial fortsatt står overfor mange vanskeligheter, er det fortsatt mange oppgaver å investere i, og inntekten vår ikke er høy, har sentralkomiteen, politbyrået og sekretariatet blitt enige om å frita skolepenger. Det er bekymringen, innsatsen, å skape forhold for at barn skal få tilgang til utdanning og å redusere byrden for foreldre», understreket minister Son videre. Dette demonstrerer regimets overlegenhet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son (Foto: QH).

For å implementere spørsmålet om fritak for skolepenger i tide for dette skoleåret, sa Son at Kunnskapsdepartementet aktivt utvikler et dekret som skal erstatte dekret 81 og 97, og prøver å utstede det i juni slik at det trer i kraft samtidig som resolusjonen om fritak for skolepenger vedtatt av nasjonalforsamlingen, som fastsetter beregningsrammeverket for de tre regionene, samt gulv- og takgrenser for skolepenger. For tiden beregnes de fleste skolepenger basert på gulvnivået, ifølge minister Son.

I utkastet til resolusjon om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på videregående skole og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer ved utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet, anslår regjeringen at de totale statsbudsjettutgiftene som kreves for å implementere politikken er omtrent 30 600 milliarder dong.

Dette tallet, ifølge utdanningsministeren, har tatt hensyn til 10 provinser og byer som har implementert fritak for skolepenger ved hjelp av lokale budsjetter. For steder som ennå ikke har balansert budsjettene sine, «oppfordret» ministeren dem også til ikke å bekymre seg fordi det finnes kilder fra budsjettet til å kompensere.

Sjefen for utdanningssektoren fortalte mer om førskoleutdanningssektoren og sa at det finnes mange «mest», nemlig den største mangelen på førskolelærere, den laveste lønnen, den største arbeidsintensiteten, presset og vanskelighetene. Men ministeren bekreftet at denne sektoren også får mest oppmerksomhet for tiden.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-giao-vien-mam-non-luong-thap-nhat-ap-luc-cao-nhat-20250616114116541.htm