«Forby lærere å gi ekstra timer til vanlige elever for å sikre åpenhet og unngå inngripende interesser»

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at rundskriv 29 ikke forbyr ekstra undervisning og læring, det forbyr bare noen få ting: lærere har ikke lov til å undervise i ekstra klasser med vanlige elever, for å unngå interesser som forstyrrer undervisning og læring, og mangel på åpenhet.

Forby kun lærere å undervise vanlige elever

Delegat Nguyen Van Than sa at vi ikke burde forby ekstra undervisning og læring, og at lærere burde få lov til å undervise vanlige elever, så lenge de ikke samler inn penger, og selv om lærere samler inn penger, er det ikke nødvendig å sjekke.

FOTO: GIA HAN

Om morgenen 20. juni, i en debatt med utdanningsministeren om spørsmålet om ekstra undervisning og læring, sa delegat Nguyen Van Than ( Thai Binh -delegasjonen) at hans mening ikke er å forby ekstra undervisning og læring, og heller ikke å forby å tvinge elever til å ta ekstra timer fordi det er umulig å kontrollere om lærere tvinger elever.

«Min tankegang er at hvis lærerne er flinke og elevene ønsker å lære mer eller overvinne uvitenhet, så la dem undervise. Når det gjelder å ta imot penger, er det en avtale mellom de to partene. Det er ikke noe problem å tenke for dem på den måten», sa Than.

Thai Binh-delegasjonen sa også at lærere burde få lov til å undervise elevene sine direkte, men ikke burde få lov til å samle inn penger.

«Anta at noen tar penger, og du ikke vet det, da trenger du ikke å bekymre deg for det. Jeg tenker at man skal være åpen for det, ikke tenke på å sjekke, hvordan kan man sjekke? Jeg forteller sannheten om den sosiale virkeligheten», sa Than.

I en diskusjon med delegatene understreket utdanningsminister Nguyen Kim Son at rundskriv 29 ble publisert på nett helt fra det tidspunktet utkastet ble diskutert, og fortsatt er tilgjengelig på nett.

Han bekreftet at rundskriv 29 ikke forbyr ekstra undervisning og læring, men bare «forbyr noen få ting». «Det vil si at lærere og elever som har undervist i klasserommet ikke har lov til å dra hverandre ut for å undervise og lære ekstra. Elever ønsker å finne andre lærere, ønsker å finne gode lærere, ønsker å undervise og ønsker å lære, ingen forbyr det», sa herr Son.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son understreket at rundskriv 29 ikke forbyr ekstra undervisning eller læring, men bare forbyr lærere å gi ekstra timer til vanlige elever for å unngå interessekonflikter.

FOTO: GIA HAN

Kunnskapsministeren understreket at grunnen til å forby lærere å undervise vanlige elever er at når interesser blandes inn, vil det oppstå interessekonflikter og mangel på åpenhet.

«Derfor har ikke lærere lov til å undervise sine egne elever. Dette er forbudt, og kun forbudt», understreket Son.

Ifølge utdanningsministeren er formålet med rundskriv 29 å regulere ekstraundervisning og læring. I tillegg til at lærere ikke har lov til å undervise vanlige elever i ekstra klasser, har de rett til å delta i ekstraundervisningsaktiviteter i henhold til forskriftene. Men hvis antallet timer utenomfaglige undervisningstimer er for mye, vil ikke lærerne ha nok tid til å fokusere på kvaliteten på de vanlige undervisningstimene.

Slutt på foreldrenes og elevenes redsler med opptaksprøven til videregående skole

I en debatt med ministeren uttrykte delegat Nguyen Cong Long ( Dong Nai -delegasjonen) sin mening om at den nåværende politikken for strømming av elever, som har som mål å strømme 40 % av elevene etter at de er ferdige med ungdomsskolen, ikke vil fortsette til videregående skole, er svært vanskelig.

Ifølge Mr. Long er denne inndelingen ikke effektiv og sikrer ikke dagens krav til kvalitet på menneskelige ressurser.

«I mange år har elever alltid ønsket å studere på videregående skole. Vi må bruke grunnlaget for videregående skole til å splitte elevene. Jeg vil også få slutt på den redselen foreldre og elever opplever hver sommer når opptaksprøven til videregående skole kommer», sa Long.

Delegat Nguyen Cong Long håper at utdanningssektoren snart vil avslutte den skremmende sommeren for foreldre og elever med den stadig mer stressende opptaksprøven til videregående skole.

FOTO: GIA HAN

I et svar til delegatene innrømmet utdanningsminister Nguyen Kim Son at fordelingen av 40 % til yrkesopplæring etter ungdomsskolen og 60 % til videregående skole er en rigid inndeling som mangler vitenskapelig og praktisk grunnlag.

Herr Son sa at denne studentstrømningssatsen er fastsatt i statsministerens beslutning 522 av 2018 og anbefalt av Kunnskapsdepartementet.

Beslutning 522 regulerer imidlertid perioden 2018–2025, og på dette tidspunktet må det utstedes nye forskrifter for å erstatte den.

Kunnskapsdepartementet foreslår et nytt dekret som erstatter det, og som slår fast at karriereveiledning må være omfattende og frivillig, slik at alle elever som ønsker å studere på videregående nivå, kan gjøre det.

«Mange land har rettet seg mot universell videregående skoleutdanning, og bruker ikke lenger ungdomsskole som standard. Dagens nivå på yrkesopplæring i verden er også mye høyere», understreket Son.

Kunnskapsministeren la til at departementet foreslår å endre tre lover, inkludert loven om utdanning og opplæring, loven om yrkesfaglig utdanning og loven om høyere utdanning. Det aller viktigste innholdet er å skape et sammenkoblet utdanningssystem mellom allmennutdanning, yrkesfaglig opplæring og universitetsutdanning, i en synkron og harmonisk retning. Fordelingen av utdanning er frivillig og oppfyller kravene i den nye fasen.

Kilde: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm