I 2024 hadde School of Management and Business 134 uteksaminerte, inkludert 1 fremragende student, 30 flinke studenter og resten med gjennomsnittskarakterer.

Førsteamanuensis Dr. Hoang Dinh Phi, rektor ved School of Business and Administration, forklarte hvorfor skolens utmerkede og dyktige kandidater er lave sammenlignet med mange andre skoler, og sa at dette er fordi skolens opplæringsprogrammer er tverrfaglige, med strenge kriterier for både input og output.

«Hver kursmodul har læringsutbytte knyttet til læreplanstandardene. Etter å ha fullført kurset må studentene være utstyrt med både harde ferdigheter og myke ferdigheter», sa Phi.

Disse myke ferdighetene inkluderer: personlige tidsstyringsevner, mellommenneskelige kommunikasjonsevner, samarbeidsevner, presentasjonsevner, informasjonssøkingsevner, relasjonsbygging, osv.

Harde ferdigheter er profesjonelle ferdigheter. For eksempel, i programmet for bedriftsadministrasjon og teknologi er det fem obligatoriske profesjonelle ferdigheter som studentene må tilegne seg, inkludert: bruk av akademisk engelsk innen sitt felt; bruk av juridiske ferdigheter for å bistå bedriftsledere med å forhandle og utarbeide økonomiske kontrakter på både vietnamesisk og engelsk; grunnleggende og anvendt programmeringsferdigheter; ferdigheter i forretningsadministrasjon; og evnen til å delta i og organisere team for å implementere endringer, innovasjoner og kreative initiativer i virksomheten.

DOP07089.jpg
Førsteamanuensis dr. Hoang Dinh Phi, rektor ved School of Management and Business

I tillegg, fordi spesialiserte fag undervises utelukkende på engelsk, må studentene fra andre år ha et IELTS-sertifikat på 5,5 eller høyere eller et B2 engelsksertifikat for å være kvalifisert til å fortsette studiene.

«Hvis studentene ikke oppfyller denne standarden, er de tvunget til å utsette studiene til de oppfyller språkkravene. I realiteten har imidlertid de fleste studentene allerede oppnådd en IELTS-poengsum over 5,0 før de begynner på universitetet», sa Phi.

Når det gjelder å skrive masteroppgaven sin, må studentene fullføre og forsvare oppgaven sin utelukkende på engelsk.

Herr Phi bekreftet at elevvurderingssystemet ved skolen, basert på karakterer, er «svært rettferdig og transparent; det gis eller mottas ingen karakterer».

«Ingen kan påvirke karakterene bortsett fra elevenes egne faktiske evner. Derfor fullfører de fleste av skolens elever en god karakter; svært få oppnår utmerkede eller fremragende karakterer.»

KEM00899.jpg
Studenter fra School of Management and Business mottar vitnemålene sine.

Rektoren ved School of Management and Business sa imidlertid at selv om studentene ble uteksaminert med gode karakterer, med de faglige ferdighetene de hadde tilegnet seg på skolen, fryktet de ikke arbeidsledighet.

"Gjennom de fire studieårene ved skolen legger vi også stor vekt på å utvikle den emosjonelle intelligensen til hver elev. Emosjonell intelligens vil hjelpe elevene med å kommunisere effektivt, kontrollere sine egne følelser, vurdere kvaliteten på partnere og konkurrenter, og handle intelligent i situasjoner som krever takt..."

«Takket være disse faktorene trenger de fleste studentene ikke hjelp med jobbformidling fra universitetet etter endt utdanning, fordi de allerede har mange alternativer», delte førsteamanuensis Hoang Dinh Phi.

Førsteamanuensis Hoang Dinh Phi: «Jeg tror 100 % av våre kandidater vil finne jobb.» «Vi er sikre på at alle forelesere i 2024 vil utføre sine plikter på en vellykket og utmerket måte, og at 100 % av våre kandidater vil finne jobb», delte førsteamanuensis Hoang Dinh Phi – rektor ved School of Management and Business (HSB), Vietnam National University, Hanoi .