Delegatene debatterer å legge medisinsk utdanning inn under Kunnskapsdepartementet, ministeren bekrefter at de «ikke tar på seg for mye»

På slutten av diskusjonssesjonen på den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen på ettermiddagen 20. november brukte utdanningsminister Nguyen Kim Son mer enn 10 minutter på å forklare og motta meninger fra delegatene.

Tidligere sa visehelseminister Nguyen Tri Thuc at han var «svært lei seg» over at mange av delegatenes forslag om helsetjenester ikke ble akseptert av det utkastende byrået. Han og mange delegater uttrykte også bekymring for at det ville være upassende å legge det svært spesifikke feltet medisinsk utdanning under Kunnskapsdepartementets ledelse.

Tranh luận đưa đào tạo y tế về Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng khẳng định 'không ôm đồm' - Ảnh 1. — Utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son

Utdanningsminister Nguyen Kim Son brukte mesteparten av tiden sin på å forklare spesialisert opplæring i helsesektoren.

Ifølge ham har denne opplæringen blitt gjennomført normalt fra tidligere og frem til i dag. Loven om høyere utdanning griper ikke inn i ledelse og opplæring av medisinske spesialiteter. Loven fastsetter kun generelle prinsipper for opplæring på bachelor-, master- og doktorgradsnivå innen felt og sektorer innenfor rammen av statlig forvaltning som er tildelt Kunnskapsdepartementet.

«Spesialiskopplæringsprogrammene er videreutdanning i spesialiserte ferdigheter og kompetanser under ledelse av Helsedepartementet», sa Son.

Delegat Nguyen Khanh Thu (Hung Yen-delegasjonen) sa også at utdanningen for spesialister 1., 2. eller fastleger ble arvet fra det franske systemet og opprettholdt i mer enn 50 år, administrert av Helsedepartementet og organisert av medisinske og farmasøytiske universiteter.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son forklarte dette og sa at opplæringen av spesialister på nivå 1 og nivå 2 alltid har blitt organisert av Helsedepartementet.

Delegatene debatterer å legge medisinsk utdanning inn under Kunnskapsdepartementet, ministeren bekrefter at de «ikke tar på seg for mye»

«Kunnskapsdepartementet blander seg ikke inn i opplæringen av disse spesialistene. I utkastet til revidert lov om høyere utdanning har artikkel 8, paragraf 2, inkludert at det spesialiserte opplæringsprogrammet innen helsevitenskap, residency- og spesialistgradene forvaltes av Helsedepartementet», sa Son, og bekreftet at Kunnskapsdepartementet ikke påtar seg denne oppgaven.

«Kunnskapsdepartementet har aldri hatt ideen om å bringe universiteter inn under Helsedepartementets ledelse for å utdanne fastleger, spesialister 1 og spesialister 2», bekreftet minister Son.

Han sa at godkjenningen av det nåværende opplæringsprogrammet er organisert av Helsedepartementets avdeling for vitenskap, teknologi og opplæring for å utarbeide standardene for opplæringsprogrammet. «Det er nødvendig å skille tydelig mellom statlig ledelse innen utdanning og faglig ledelse. Utdannings- og opplæringsdepartementet styrer staten gjennom juridiske dokumenter. Det er ikke i konflikt med ledelsen av spesifikke spesialiserte organisasjoner og enheter innen deres felt», sa Son.

Lederen for Kunnskapsdepartementet sa også at han delte tydelig for å unngå å si «Kunnskapsdepartementet aksepterer ingenting. Det kan gjøre en person trist, men vi jobber med prinsipper og er ansvarlige for våre prinsipper.»

Tranh luận đưa đào tạo y tế về Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng khẳng định 'không ôm đồm' - Ảnh 2. — Utdanningsminister Nguyen Kim Son forklarte og mottok meninger fra delegatene.

Utdanningens edelhet er ikke født naturlig.

Angående prosessen med å utarbeide de tre lovutkastene om utdanning, den reviderte loven om høyere utdanning og den reviderte loven om yrkesfaglig utdanning, sa minister Nguyen Kim Son at en samlet styringskomité er opprettet for å gjennomgå helheten, minimere overlappinger eller konflikter, og skape sammenheng i de tre lovene.

Spesielt anses utdanningsloven å være grunnleggende av natur, mens andre lover er av sektorvis karakter. Yrkesopplæring vil være spesifikke områder i hver sektor...

Når det gjelder lærere, forstår vi vårt ansvar overfor partiet og folket. Oppgaven er svært tung og full av utfordringer. Vi forstår at yrkets ære og edelhet ikke er naturlig og ikke iboende bærekraftig for alltid. Det kommer ikke utelukkende fra noen ubetinget gunst, men kan bare oppnås gjennom lærernes egen innsats, alltid avhengig av lærerne.

Utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son

Tidligere, da han uttalte seg om den regionale universitetspolitikken, siterte delegaten Truong Xuan Cu (Hanoi-delegasjonen) historien om Thai Nguyen-universitetet og sa at regionale universiteter hadde vært svært effektive i den forrige perioden når det gjaldt å utdanne menneskelige ressurser for de nordlige fjellprovinsene. Imidlertid har regionale universiteter for tiden avdekket noen begrensninger.

Minister Nguyen Kim Son informerte delegatene og sa at regionale universiteter for tiden er spredt på nesten et dusin fasiliteter og medlemsenheter, noe som strider mot nasjonalforsamlingens resolusjon om å redusere fokuspunkter og spredte fasiliteter.

Men hvis det regionale universitetet deles opp i dusinvis av enheter, vil de små delene bli enda mer spredt. Derfor kreves det nøye vurdering.

«Hvis den indre strukturen er tung, må den repareres, og det defekte mellompunktet må finnes for å løse det», sa minister Son, og bekreftet at han vil gjennomgå dette innholdet nøye.

Kilde: https://thanhnien.vn/dai-bieu-tranh-luan-dua-dao-tao-y-te-ve-bo-gd-dt-bo-truong-khang-dinh-khong-om-dom-185251120171334927.htm