Sørg for å forbedre kvaliteten på teamet

Fra 15. desember vil Kunnskapsdepartementet (MOET) avskaffe eksamener og kun vurdere forfremmelser for læreres yrkestitler i henhold til nye forskrifter fra regjeringen.

Fra 15. desember 2024 vil lærerforfremmelseseksamen offisielt bli avskaffet. Foto: Han Minh.

Kunnskapsdepartementet har nettopp offisielt utstedt rundskriv nr. 13/2024 som fastsetter standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse av yrkestitler for førskolelærere, lærere i offentlige grunnskoler og videregående skoler og universitetsforberedende lærere, og erstatter rundskriv nr. 34 datert 30. november 2021. Rundskrivet trer i kraft fra 15. desember 2024.

En bemerkelsesverdig nyskapning sammenlignet med den gamle forskriften er derfor at den ikke fastsetter standarder og vilkår for opprykksprøver fordi regjeringen har avskaffet formatet for opprykksprøver; den fastsetter ikke innhold, form og bestemmelse av vellykkede kandidater i opprykksprøven fordi regjeringen har spesifisert i detalj i dekret nr. 85/2023. Rundskriv 13 fastsetter spesifikt standarder og vilkår for registrering for opprykk til grad II og grad I for førskolelærere, allmennlærere og universitetsforberedende lærere, samt fastsetter spesifikt fastsettelsen av tiden for å inneha tilsvarende yrkestitler.

Tidligere ble forfremmelse av læreres yrketitler fra lavere rang til neste høyere rang gjennomført gjennom eksamen og vurdering. Organiseringen av forfremmelse ved eksamen eller vurdering på lokalt nivå er imidlertid etter det kompetente organet eller enhetens skjønn. Kunnskapsdepartementet har ikke myndighet til å oppheve forskriften om eksamen for forfremmelse av læreres yrketitler og har ikke myndighet til å be lokaliteter om å implementere en enhetlig form for vurdering for forfremmelse.

Faktisk organiserer mange lokaliteter forfremmelser for lærere uten å måtte gå gjennom eksamener, som for eksempel Bac Giang, Nam Dinh, Thai Binh , Hung Yen, Ninh Binh, Hai Duong... I slutten av juli 2023 skrev nesten 2500 lærere i Hanoi et brev til utdannings- og opplæringsdepartementet, innenriksdepartementet og lederen av byens folkekomité, der de uttrykte ønske om å slutte å måtte ta eksamener for å bli vurdert for forfremmelser og lønnsøkninger. Det er verdt å merke seg at blant lærerne som signerte oppropet som ble sendt til ledere på alle nivåer, var nesten 50 % lærere fra 6X- og 7X-generasjonen. Lærerne delte begrunnelsen at det viktigste kriteriet for å vurdere forfremmelser for lærere er deres bidrag til utdanningssektoren. For eldre lærere, til tross for at de har viet lang tid til utdanningssektoren, er gode lærere på klynge- og bynivå, er etterfølgerkjempere... som har blitt bekreftet i praksis, vil det være en ulempe hvis eksamen organiseres fordi engelsknivået deres har sunket, og de kan ikke bli forfremmet hvis de er uforsiktige under eksamen. Dette forårsaker store ulemper for lærerne.

Med det nye rundskrivet uttrykte mange meninger enighet om å samle lærerforfremmelser over hele landet, eliminere situasjonen med forskjellige steder for vurdering og testing, og eliminere én prosedyre som gjør det vanskelig for lærere.

Lærer Le Duc Duong ved Cao Ba Quat videregående skole (Gia Lam-distriktet, Hanoi) uttrykte sin glede over at den nye forskriften vil hjelpe lærerne til å slippe å bli presset til å gå gjennom og ta eksamen, men i stedet vil de bruke tid, krefter og økonomiske ressurser på å forbedre sine faglige ferdigheter, slik at andre utdanningsprosjekter vil være mye mer verdifulle.

Prof. Dr. Nguyen Mau Banh – styreleder i Vietnams forening for pensjonerte lærere – uttrykte sin støtte til det nye rundskrivet for å hjelpe lærere med å fokusere på å forbedre sin ekspertise og undervisningskvalitet i stedet for å måtte gjennomgå fag utenfor hovedfaget sitt for å delta i eksamener. I realiteten, selv om dagens lærerlønn har blitt bedre sammenlignet med tidligere, er det fortsatt en lang vei å gå for at lærerne skal kunne leve av yrket sitt. Økning av lærerlønninger basert på deres evner og engasjement bør oppmuntres, noe som gjenspeiles i det faktum at når lærere har nok betingelser og prestasjoner til å bli forfremmet, bør det vurderes for å sikre lærernes rettigheter, og unngå å "gjøre det vanskelig" for lærerne fordi det også er feil i eksamener.

Angående dette spørsmålet bekreftet Kunnskapsdepartementet også at standardene som er spesifikt fastsatt i rundskriv 13, vil bidra til å sikre kravet om et maksimalt andel lærere i første klasse på 10 % og lærere i andre klasse på ikke mer enn 50 %, i henhold til veiledningen fra Innenriksdepartementet, samt å velge ut verdige personer.

Kilde: https://daidoanket.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-dam-bao-nang-cao-chat-luong-doi-ngu-10293727.html