Denne informasjonen ble nylig kunngjort av Vietnam National University Ho Chi Minh City på konferansen som oppsummerte det ordinære universitetsopptaket i 2025 og skisserte opptaksplanen for 2026.
Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen kunngjorde at de planlegger å implementere en enhetlig, integrert opptaksprosess i 2026.
Denne nye integrerte tilnærmingen er utformet basert på en kombinasjon av tre kriteriegrupper: resultater fra avgangseksamen fra videregående skole, resultater fra kompetansevurdering og læringsprogresjon fra videregående skole. Vekten av hvert kriterium bestemmes basert på faktiske data fra de tre siste årene for å sikre samsvar mellom innsats og opplæringskvalitet.

Studenter ved Vietnam National University Ho Chi Minh City (Foto: Hoai Nam).
Medlemsenhetene beholder autonomi i implementeringsdetaljer, men må overholde det overordnede rammeverket og sikre åpenhet og åpenhet gjennom hele prosessen.
Ifølge Vietnam National University Ho Chi Minh City ble planen ovenfor utviklet basert på dataanalyse og identifisering av reformer i opptaksprosessen for å effektivisere, standardisere og forbedre kvaliteten, i tråd med den generelle retningen til Kunnskapsdepartementet og internasjonale trender.
Denne tilnærmingen muliggjør en reduksjon i antall metoder, minimerer forvirring for kandidater og skaper konsistens i vurderingen av kvaliteten på innkommende studenter.
Enheten opplyste at Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen vil fortsette å samarbeide med utdanningsdepartementet og andre enheter for å organisere nasjonale kompetansevurderingseksamener for å bevege seg mot en felles standard for opptakskvalitet, og forberede seg på den databaserte testfasen fra 2027.
I 2025 vil Vietnam National University Ho Chi Minh City bruke tre opptaksmetoder: direkte opptak og prioritert opptak, opptak basert på resultatene av kompetansevurderingseksamen og opptak basert på resultater fra videregående eksamen.
Ifølge statistikk har Ho Chi Minh City National University i år 24 549 studenter tatt opp, noe som gir en andel på 97,57 %. Av disse står kompetansevurderingsmetoden for 56,32 % av det totale antallet opptatte studenter.
Denne enheten vurderte at opptaksprosessen i 2025 viste en betydelig innsats fra medlemsskolene i å standardisere prosedyrer og bruke tabeller for poengsumkonvertering mellom ulike opptaksmetoder og -kombinasjoner.
Systemet står imidlertid fortsatt overfor utfordringer med hensyn til det mangfoldige utvalget av metoder, inkonsekvente konverteringsrater og komplekse prioriterte opptaksprosedyrer.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/dh-quoc-gia-tphcm-chi-xet-mot-phuong-thuc-bat-buoc-thi-danh-gia-nang-luc-20251211182555826.htm






Kommentar (0)