Lærere og foreldre er begeistret for gratisundervisningspolitikken

Resolusjonen om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på videregående skole og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer i utdanningsinstitusjoner under det nasjonale utdanningssystemet har nettopp blitt godkjent av nasjonalforsamlingen og vil bli implementert fra skoleåret 2025–2026. Mange forventer denne politikken, da den vil bidra betydelig til å redusere kostnadene for familier.

Oppnå likestilling i utdanning

Resolusjonen om fritak for skolepenger og støtte til førskolebarn, elever på videregående skole og elever i allmennfaglige utdanningsprogrammer i utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet har nettopp blitt vedtatt av nasjonalforsamlingen på sin 9. sesjon.

Fra skoleåret 2025–2026 vil derfor alle førskolebarn, grunnskoleelever og elever i allmennfaglig utdanning som er vietnamesiske statsborgere eller personer av vietnamesisk opprinnelse hvis nasjonalitet ikke er fastslått, som bor i Vietnam og studerer ved utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet, være fritatt fra eller få støtte fra staten for skoleavgifter.

Fru Duong Thi Minh Tuoi, lærer ved Ba Trai videregående skole (Ba Vi-distriktet, Hanoi ), delte: «Siden de fikk vite denne informasjonen, har ikke bare lærerne, men også mange foreldre uttrykt sin begeistring når de henter barna sine. For tiden betaler skolens elever skolepenger i henhold til skolens fjellområde, mye lavere enn elever i distriktsområdet.»

De sosioøkonomiske forholdene her er imidlertid fortsatt vanskelige, så det å ikke måtte betale skolepenger er gode nyheter for mange studentfamilier. Denne avgjørelsen er svært meningsfull, spesielt for studenter i fjellområder med mange vanskeligheter, som i Ba Vi-distriktet.

Fru Kieu Thi Thu, en forelder til en elev ved Hai Ba Trung videregående skole (Thach That-distriktet, Hanoi), fortalte at mange familier her lenge har ønsket seg skolepenger på grunn av vanskelige levekår. Siden elever fra førskolealder til videregående skole ikke trenger å betale skolepenger, vil familiene ha flere ressurser til å bedre ivareta barnas utdanning.

Den skolefrie politikken for elever fra barnehage til videregående skole reduserer den økonomiske byrden for foreldre betydelig.

Det er fortsatt nesten 300 000 førskolebarn som ennå ikke har begynt på skolen.

Førskolen er den «gylne scenen» for barns fysiske, kognitive, emosjonelle og sosiale utvikling. Å investere i førskoleutdanning er å investere i landets fremtid. Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at nettverket av førskoleutdanningsfasiliteter har utvidet seg til alle kommuner, bydeler, landsbyer og tettsteder over hele landet, og i økende grad dekker behovet for å sende barn på skole.

Forholdene for barnepass og utdanning, og kvaliteten på barnepass og utdanning, har blitt forbedret. Hvert år blir over 5,1 millioner førskolebarn (inkludert over 4,5 millioner førskolebarn fra 3 til 5 år) tatt vare på, tatt vare på og utdannet ved 15 256 førskoler og 17 444 uavhengige førskoleutdanningsfasiliteter, med en førskoleinnmeldingsgrad på 93,6 %.

Førskoleutdanningen står imidlertid fortsatt overfor mange utfordringer. Spesielt er det fortsatt nesten 300 000 førskolebarn som ennå ikke har begynt på skolen, hovedsakelig barn i avsidesliggende, vanskeligstilte områder og barn i spesielle omstendigheter.

Landet har for tiden 23,2 millioner elever, utenom elever som studerer ved yrkesfaglige og videreutdanningssentre. Av disse er det 3,1 millioner førskolebarn under 5 år; 1,7 millioner førskolebarn på 5 år; 8,9 millioner grunnskoleelever; 6,5 millioner ungdomsskoleelever og 3 millioner elever på videregående. For å implementere politikken for fritak for skolepenger er det anslått at statsbudsjettet må dekke omtrent 30 billioner dong for å frita skolepenger for alle elever fra førskole til videregående skole.

I tillegg, ifølge minister Nguyen Kim Son, er forholdene for å sikre kvaliteten på førskoleutdanningen fortsatt dårlige. Av disse er andelen solide klasserom bare 84,8 %, mens 0,5 % er midlertidige klasserom og nesten 3000 klasserom er lånt/utlånt. Bare for offentlige førskoler er andelen solide klasserom 76,6 %, og kommunene har nesten 2500 lånte klasserom.

Universaliseringen av førskoleutdanning sammen med den skolepengefrie politikken demonstrerer tydelig politikken for sosial trygghet og rettferdighet. Barn i avsidesliggende områder, områder med etniske minoriteter, industrisoner osv. vil bli prioritert av staten for å sikre deres rett til utdanning, og dermed redusere utviklingsgapet mellom regioner og målgrupper.

Det er kjent at resolusjonen om universell førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år setter et mål om at innen 2030 skal 100 % av provinsene og sentralstyrte byer oppfylle standardene for universell førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år.

Staten sikrer ressurser til universell førskoleopplæring for barn fra 3 til 5 år og mobiliserer sosiale ressurser i henhold til lovbestemmelsene. Universell førskoleopplæring for barn fra 3 til 5 år implementeres i henhold til en plan, i samsvar med de sosioøkonomiske utviklingsforholdene i området, og sikrer vilkårene for universalisering i henhold til forskriftene.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/giao-vien-phu-huynh-phan-khoi-voi-chinh-sach-mien-hoc-phi-20250630140838388.htm