Friminutt uten telefoner: Elevene finner gleden ved skolelivet igjen

Gitarer ekkoet fra hjørnet av skolegården, noen få elever sang med, og det var et latterutbrudd overalt. I friminuttet valgte mange unge å reise seg, bli med på musikken, prate og knytte kontakter på ordentlig, i stedet for å stikke hodet i telefonene sine som før.

Når musikk erstatter skjermen

«Før, i friminuttene, var det bare lyden av mobiltelefoner som klikket. Nå er skolegården fylt med sang», delte Hoang Nguyen Khanh Van, en elev i klasse 11D2 ved Marie Curie videregående skole ( Ho Chi Minh- byen), med et smil.

Khanh Van er for tiden leder av skolens musikkklubb. Gruppen ble grunnlagt for over et år siden, med det opprinnelige målet å lage en lekeplass for elever som elsker å synge. Men da skolen lanserte en bevegelse for å begrense bruken av telefoner i friminuttene, ble klubben uventet en «bro» for elevene til å komme seg vekk fra skjermen og finne ekte glede.

Musikkklubben opptrådte i friminuttet, og tiltrakk seg mange jublende venner og skapte en meningsfull «telefonfrifri pause».

«I stedet for at hver person skulle ha en telefon, valgte vi å holde kontakten via musikk. Hver pause var en liten forestilling, med musikere, sangere og cheerleaders. Atmosfæren var så morsom, alle deltok», sa Khanh Van.

Etter bare noen få måneder ble gruppens «minishow» en favoritt blant elevene på skolen. Scenen var trappene foran klasserommene, publikum var elevene som nettopp hadde løpt ut på gården. Uten at noen fortalte dem det, virket hele skolen yngre og mer livlig.

Elevene ved Marie Curie videregående skole er glade i friminuttet når smil, øyekontakt og ansikt-til-ansikt-samtaler gradvis erstatter telefoner.

Friminuttene på Marie Curie videregående skole er ikke bare musikk, men nå er det også tid for elevene til å delta i mange sports- og kunstaktiviteter. Cheerleading, moderne dans, badminton, folkeleker ... organiseres regelmessig av skoleunionen og elevklubber.

Le Hoang Minh Thu (klasse 11D3) delte: «Jeg synes disse aktivitetene er veldig nyttige. Uten å bruke telefoner snakker vi mer og ler mer. Hver gang jeg deltar i gruppespill, føler jeg meg nærmere vennene mine. Uten slike aktiviteter ville alle vært oppslukt av telefonene sine.»

Elevene deltar entusiastisk i idrett og lagaktiviteter, og skaper et vakkert bilde i bevegelsen «Ingen telefonfriminutt».

Ifølge Minh Thu brukte mer enn 90 % av klassekameratene hennes telefonene sine i friminuttene, hovedsakelig til å sjekke sosiale nettverk eller spille spill. «Men nå er det spill, det er musikk, alle går ut i hagen. Friminuttene er virkelig «leketid» for oss», sa Minh Thu med et smil.

Nguyen Bao Thi (klasse 11A5) innrømmet åpenhjertig: «Jeg synes ikke vi burde forby det fullstendig, fordi telefoner fortsatt hjelper oss med å lære. Men skolen gjorde en god jobb, ikke ved å forby det fullstendig, men ved å lage en attraktiv lekeplass slik at vi får lyst til å legge fra oss telefonene. Å ha det gøy med venner er enda bedre.»

Friminuttene er spennende med basketballkamper i skolegården, noe som hjelper elevene med å trene og knytte bånd med venner.

Nguyen Manh Hung, viserektor ved Marie Curie videregående skole, sa at skolen implementerte politikken om å «ikke bruke telefoner i friminuttene» på en fleksibel måte, både gjennom propaganda og organisering av alternative aktiviteter.

«Vi ønsker at elevene skal flykte fra den virtuelle verden og vende tilbake til virkelige opplevelser. Derfor samarbeider skolen med ungdomsforbundet og klubber for å organisere en rekke lekeplasser: fra kunst og sport til aerobic og til og med cheerleading. Når elevene føler seg glade, legger de naturlig nok fra seg telefonene sine», delte Hung.

Det forventes at forskriften om «ingen telefonbruk i friminuttene» vil bli inkludert i de offisielle forskriftene i løpet av de neste månedene. Men før kunngjøringen har skolen drevet propaganda og opplæring gjennom praktiske erfaringer. «Når elevene forstår fordelene ved å legge fra seg telefonene midlertidig, er ikke forskriftene lenger et press, de blir en kultur for oppførsel, en god vane», la Hung til.

Elevdansegrupper benytter seg av friminuttene til å øve og opptre, noe som tiltrekker seg mange heiagjengere og skaper en gledesfylt kultur på skolen.

For å hjelpe elevene med å finne «gleden ved skolelivet» igjen

Fra et skolepsykologisk perspektiv sa Hua Vinh An, psykolog ved Marie Curie videregående skole, at det er uunngåelig for elever å være knyttet til telefonene sine i det moderne samfunnet, men hvis de ikke blir veiledet riktig, kan de lett falle i en avhengighetstilstand.

«Telefoner hjelper elevene med å lære mer effektivt gjennom interaktive applikasjoner og læringsspill. Men hvis de misbrukes, vil de gradvis miste evnen til å samhandle sosialt og redusere kontakten med venner og lærere. Friminuttene er tiden elevene bruker på å samle energi, så de bør brukes på virkelige aktiviteter», analyserte An.

Ifølge ham er den beste løsningen å etablere regler for telefonbruk basert på konsensus mellom lærere og elever, med spesifikke instruksjoner om når de skal brukes og når de ikke skal brukes. «Å forby dem fullstendig vil føre til at elevene reagerer, men hvis de får full frihet, vil de lett misbruke dem. Det viktigste er å veilede dem til å bli selvbevisste», understreket An.

Elevene viste frem sangtalentet sitt, og brakte en munter atmosfære til skolegården i stedet for å være limt til skjermen.

Til dags dato har mange elever ved Marie Curie High School satt seg en «liten konvensjon» om å ikke røre telefonene sine de første 15 minuttene av friminuttet. I stedet snakker de sammen, spiller spill eller hører på musikk. «Først syntes jeg det var litt vanskelig, men nå er jeg vant til det. Jeg føler meg mye mer komfortabel», sa en 11. klassing lykkelig mens han ga vennen sin en high-five etter en basketballkamp midt på banen.

Det verdifulle er at endringen ikke kommer fra ordre, men fra elevenes naturlige behov. Når de opplever ekte glede og ekte kommunikasjon, vil de proaktivt velge en sunnere livsstil.

Å la elevene bruke telefonene sine på en kontrollert måte bidrar til å fremme initiativ, kreativitet og digital kompetanse i læringen.

Ingen telefon betyr ikke at man mister bekvemmeligheten; tvert imot er det en måte for elevene å vende tilbake til den virkelige verden, hvor det er latter, øyekontakt og deling. Fra en liten musikkgruppe har bevegelsen «Ingen telefonfriminutt» spredt seg over hele skolen. Mange elever foreslår nå tilleggsaktiviteter: organisering av minispill, scenekunst, maling av veggmalerier ... Alle ideer oppmuntres og støttes av skolen.

«Frituren er en stille stund for å lade opp. Når elevene proaktivt legger bort telefonene sine, ser vi at de blir mer modne og lever et mer positivt liv», la Hung til.

Fra lærernes, foreldrenes og elevenes perspektiv er alle enige om at det å redusere telefonbruken ikke bare handler om å opprettholde disiplin, men også om å trene selvkontroll i den digitale tidsalderen. Friminuttet er nå ikke lenger bare en 15-minutters periode mellom to timer, men et øyeblikk for elevene å gjenvinne sine fulle studentår. Lydene av musikk, latter og klemmer har returnert, varmere og mer livlige enn noensinne.

Kilde: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/gio-ra-choi-khong-dien-thoai-hoc-sinh-tim-lai-niem-vui-tuoi-hoc-tro-20251014102745701.htm