7. september arrangerte ungdomsskoleklynge nr. 12 i Hung Yen Department of Education and Training en opplæringskonferanse om bruk av kunstig intelligens i utdanning i samarbeid med Vu Thu Commune Education Block.
Dette er en av hovedaktivitetene i Hung Yen-utdanningssektoren for å implementere resolusjon nr. 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 fra politbyrået om retningslinjer for vitenskap, teknologiutvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon.
Opplæringsøkten tiltrakk seg deltakelse fra mer enn 500 lærere som jobber ved 31 grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler i Secondary School Professional Cluster nr. 12 , Hung Yen Department of Education and Training.

På opplæringsøkten ble deltakerne studert og trent i følgende emner: Introduksjon, som gir grunnleggende informasjon om prinsipper, natur, etikk og ansvar ved bruk av AI; instruksjoner om noen AI-verktøy som effektivt støtter administrasjons-, undervisnings- og læringsprosessen; ferdigheter i bruk av AI-teknologi i opplæringsledelse, databehandling og planlegging; ferdigheter i bruk av AI-teknologi i leksjonsdesign, lysbildedesign, tester, klasseromsledelse, rådgivning og karriereveiledning; øving på å anvende ferdigheter i bruk av AI-verktøy i praksis...
Rektor Doan Thi Thu Ha ved Vu Thu Secondary School (Vu Thu kommune, Hung Yen) sa i et intervju med Education and Times Newspaper at kunstig intelligens spiller en viktig rolle i mange aspekter av utdanning, fra å designe og organisere undervisningsaktiviteter, testing og evaluering til å redusere administrativt arbeid og skape forutsetninger for at lærerne kan fokusere mer på elevene.
I undervisning kan AI analysere elevenes læringsdata for å foreslå passende innhold, metoder og materiell, noe som bidrar til personlig tilpasset læring. AI støtter også lærere i å lage multimedieforelesninger, designe engasjerende interaktive aktiviteter og stimulere elevenes interesse og kreativitet.

Spesielt innen testing og vurdering tillater AI automatisk poengsetting, analyse av resultater og detaljert og objektiv tilbakemelding. Dette hjelper lærere med å få et mer helhetlig bilde av elevenes evner, raskt justere undervisningsmetoder og forbedre rettferdigheten i vurderingen.
«Opplæringsøkten bidrar til å utstyre teamet av ledere og lærere med grunnleggende kunnskap og ferdigheter til å effektivt anvende kunstig intelligens i ledelse, undervisning, testing og vurdering, og bidra til å forbedre den faglige kapasiteten og oppfylle kravene til pedagogisk innovasjon i sammenheng med digital transformasjon», vurderte rektor ved Vu Thu videregående skole.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giup-can-bo-giao-vien-ung-dung-hieu-qua-ai-vao-giang-day-post747453.html










Kommentar (0)