Hanoi tester ut bruk av kunstig intelligens (KI) på fem skoler

Smart utdanning er en modell som bruker informasjonsteknologi for å endre utdanning ved å utvide tid, rom, læringsmateriell og læringsmetoder. Å overvinne begrensningene ved konvensjonelle klasseromsforelesninger er et krav fra Hanoi Department of Education and Training, og har gitt innledende resultater fra en rekke skoler.

Smart klasserom ved Nguyen Dinh Chieu Secondary School, Hai Ba Trung District, Hanoi .

Det er kjent at Hanoi Department of Education and Training har valgt ut fem skoler for å teste modellen ovenfor, inkludert: Barnehage B (Hoan Kiem-distriktet), Le Van Tam barneskole (Hai Ba Trung-distriktet), Chu Van An ungdomsskole (Long Bien-distriktet), Phan Huy Chu videregående skole (Dong Da-distriktet) og Nguyen Dinh Chieu ungdomsskole (Hai Ba Trung-distriktet).

Nestleder Nguyen Quang Tuan i Hanoi sitt utdannings- og opplæringsdepartement delte temaet og sa at formålet med temaet er å anvende digital transformasjon på alle utdanningsnivåer i Hanoi, fra førskole til videregående skole.

Kjernen i en smart skole er det smarte klasserommet. I et smart klasserom finnes det smarte enheter som interaktive skjermer og nettbrett. Spesielt den kunstige intelligensen muliggjør ansiktsgjenkjenning, vurdering av elevers følelser og evaluering av lærernes kommunikasjonseffektivitet.

Under implementeringsprosessen undersøkte ekspertteamet verdens smarte utdanningsplattform, teorier og lærdommer, og utviklet deretter en modell og anvendte den spesifikt på hver skole og hvert utdanningsnivå, inkludert kunstig intelligens, digital teknologi , interaktive enheter, nettbrett, interaktive skjermer, VR-enheter og produksjon av 3D VR-innhold.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Chan Hung (Hanoi University of Science and Technology) – leder av ekspertgruppen som implementerer prosjektet, er kjennetegnene ved det smarte klasserommet avansert infrastruktur, et høyhastighetsnettverk som tillater tilkobling av mer enn 50 nettbrett; en ny generasjon interaktive skjermer lar lærere skrive og tegne, koble seg til nettbrett i et enhetlig økosystem; og elevenes testresultater sendes umiddelbart til lærerne, noe som bidrar til økt samhandling.

Spesielt bidrar den integrerte kunstige intelligensen til å automatisk måle gjennomsnittlige følelser i klassen, måle følelsene til hver elev, og hjelpe lærerne med å vite hvilke elever som er interessert i å lære, hvilken tilstand elevene er i, og dermed justere undervisningsmetoden slik at elevene alltid føler seg interessert i timen.

Smarte klasserom har også funksjonen til automatisk å konvertere til digitale dokumenter, og dermed gjøre hele forelesningen, inkludert lærerens skjerm, elevkamera og lærerkamera, om til en videobok som kan lastes opp til biblioteket. Etter timen kan elevene åpne den for å studere igjen. Dette hjelper elevene med å forstå leksjonen, og samtidig hjelper det fraværende elevene med å absorbere forelesningen.

Etter et vellykket pilotprosjekt på de fem skolene ovenfor, forventes prosjektet å bli godkjent i november 2024. Deretter vil Hanoi Department of Education and Training organisere et sammendrag for å kopiere modellen på skoler i byen.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-thi-diem-su-dung-tri-tue-nhan-tao-ai-tai-5-truong-hoc.html