Seminaret ble deltatt av eksperter: Nasjonalforsamlingsrepresentant Ha Anh Phuong; Dr. Do Hoang Son – en pionerekspert innen STEM- utdanning i Vietnam, et sentralt medlem av Vietnam STEM-alliansen; lærer Nguyen Thi Nhan – leder for den profesjonelle gruppen ved Cau Giay videregående skole (Hanoi).
I tråd med resolusjon nr. 57-NQ/TW og resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået har Petrovietnam implementert programmet «STEM Innovation Petrovietnam», som har som mål å bygge 100 STEM-rom med internasjonal standard i 34 provinser/byer, bidra til opplæring av menneskelige ressurser innen vitenskap og teknologi og danne en ny generasjon av energikunnskapsrike borgere i Vietnam.
Petrovietnam har koordinert med Kunnskapsdepartementet (MOET) for å utvikle en implementeringsplan for perioden 2025–2026. Til dags dato er 100 STEM-rom kartlagt og blir installert.
På seminaret kommenterte ekspert Do Hoang Son at det at konseptet med STEM-utdanning er inkludert i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er et svært viktig skritt i historien om utdanningsutvikling. Basert på definisjonen i programmet er STEM en tverrfaglig utdanning som integrerer naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk; for det andre læring gjennom praksis; og for det tredje knyttet til den omkringliggende livskonteksten.
Cau Giay videregående skole er en av skolene som har et STEM-rom i programmet. Fru Nguyen Thi Nhan fortalte at da STEM Innovation Petrovietnam-programmet ble lansert, var skolen, i tillegg til å være utstyrt med moderne og avansert teknologisk utstyr, også et vendepunkt, et stort løft for både lærere og elever ved skolen til å endre tankegangen sin og innovere i undervisningsmetoder.
Fru Ha Anh Phuong fortalte om vanskelighetene med STEM-utdanning i fjellområder, og sa at programmet er svært meningsfullt for elevene, og bidrar til å redusere regionale forskjeller.
I motsetning til tradisjonelle STEM-rom, oppfyller STEM Innovation-rommene samtidig de tre nivåene som kreves av Kunnskapsdepartementet. Den mest fremtredende funksjonen er moderne utstyr, som hjelper lærerne med å endre tankegangen og undervisningsmetodene sine; elevene kan studere, øve og skape i et høyteknologisk miljø.
Denne modellen forventes å skape et stort gjennombrudd, men ifølge eksperter står skolene fortsatt overfor mange utfordringer: investering i standardfasiliteter, opplæring av lærere samt ledelse og driftskapasitet for laboratoriet.
På seminaret diskuterte ekspertene også løsninger for å fjerne flaskehalser og motivasjoner innen STEM-utdanning. I henhold til retningslinjene fra Kunnskapsdepartementet skal systemet med 100 STEM Innovation Petrovietnam-rom brukes som 100 offisielle opplærings- og overføringssentre, som skal betjene den nye opplæringen og omskoleringen av ungdomsskolelærere over hele landet.
Journalisten Pham Thuan Thien – sjefredaktør for New Energy Magazine – PetroTimes uttrykte på seminaret håp om at magasinet i fremtiden vil fortsette å koordinere med eksperter, organisere flere seminarer, workshops og dyptgående delingssesjoner, og dermed hjelpe publikum med å bedre forstå Petrovietnams STEM-innovasjonsprogram og bedriftenes bidrag til landets strategi for utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet.
Kilde: https://daidoanket.vn/hien-thuc-hoa-nghi-quyet-57-tu-doi-moi-giao-duc-stem.html
Kommentar (0)