Studenter designer maskin for å resirkulere plastflasker til 3D-printmaterialer

En gruppe studenter med STEM-produkter, inkludert en maskin som resirkulerer plastflasker til 3D-printingsmaterialer (midten)

Gjør det selv

3D-printmaskinen for filament fra plastflasker, eller enkelt sagt, maskinen som resirkulerer plastflasker til 3D-printmaterialer, ble laget av en gruppe elever i 11. klasse, inkludert Truong Ngo Gia Bao, Le Hoang Bao Huy, Nguyen Dinh Minh Anh og Do Hoang Phuong Trang, siden mars. Frem til nå har maskinen tatt form og fungerer stabilt, og elevgruppen fortsetter å "oppgradere" grensesnittet for å gjøre det mer iøynefallende.

Gia Bao, teamlederen, fortalte at motivasjonen til å starte prosjektet kom fra det faktum at behovet for å bruke 3D-printere i skolene øker, spesielt for undervisning eller klubbaktiviteter om STEM ( naturvitenskap , teknologi, ingeniørfag, matematikk). Prisen på 3D-printerblekk varierer imidlertid fra 250 000 til 300 000 VND, noe som ikke passer for mange elevers budsjetter.

Gia Bao (venstre) og Bao Huy fullfører maskindelene

«På den tiden lærte vi om en type 3D-printingblekk som har de samme egenskapene som vanlige plastflasker, nemlig PET-plast. Denne oppdagelsen motiverte oss til å finne en måte å resirkulere plastflasker til kvalifiserte plastfilamenter for 3D-printing for STEM- utdanning , samt å hjelpe oss med å svare på spørsmålene våre da vi lærte om yrket», sa Bao.

For å designe resirkuleringsmaskinen for plastflasker, sa Bao at teamet måtte referere til strukturen fra åpen kildekode, og samtidig lære på YouTube hvordan man bruker 3D-modelleringsprogramvare og programmeringsprogramvare. Deretter tegnet teamet designet, basert på hvilket de produserte maskinkomponenter som gir, støtteben, kuttere ..., programmerte og monterte motoren med mange kontrollkretser for å hjelpe de ferdige plastfibrene med å ikke være for sprø og ha riktig diameter ...

Oversikt over maskinen som resirkulerer plastflasker til 3D-printmaterialer og ferdige 3D-printede produkter

«Maskinens driftsprinsipp er ganske enkelt. Først skjærer brukeren bunnen av plastflasken flat og fortsetter deretter å skjære den diagonalt i store fibre. Deretter slår man på bryteren, justerer riktig temperatur og legger de store fibrene inn i varmehodet for å bearbeide dem til små fibre. Til slutt hekter brukeren de små fibrene inn i giret og lar maskinen gjøre det helt automatisk», forklarte Bao, og la til at fire 1,5-liters plastflasker vil produsere plastruller for å skrive ut to 3D-modeller som er 15 cm x 5 cm høye.

Ifølge teammedlemmene var den vanskeligste delen av å lage resirkuleringsmaskinen å sørge for at komponentene «matchet» designet. For eksempel designet og trykket teamet nesten tjue forskjellige gir på nytt for å få det mest stabile ferdige produktet til maskinen. «Nesten hvert trinn krevde mye prøving og feiling for å «ferdigstille» den komplette strukturen», betrodde Bao.

Plastflaskene som skal resirkuleres vil gå gjennom varmehodet (svart boks, venstre deksel) for å bli varmebehandlet og laget til små filamenter som er egnet for 3D-printere.

3D-designede og -printede tannhjul hjelper maskinen med å trekke plastfilamenter inn i ruller

Bemerkelsesverdige prestasjoner

Før han lagde plastresirkuleringsmaskinen, vant Gia Bao førsteplassen på nasjonalt nivå i den globale robotkonkurransen MakeX, og ble deretter rangert som nummer 6 i den verdensomspennende runden som ble holdt i Guangzhou, Kina. I tillegg vant den mannlige studenten også 7 priser på bynivå for robotikk og andre teknologiprosjekter.

Medlemmene i gruppen er like talentfulle. Bao Huy vant andrepremien i matematikkkonkurransen på bynivå og tredjepremien i vitenskapelig forskningskonkurranse på bynivå. Minh Anh vant bronsemedalje i den olympiske konkurransen i naturvitenskap i april og tredjepremien i konkurransen i vitenskap og teknologi på bynivå. Phuong Trang vant gullmedalje i den olympiske konkurransen i geografi i april.

Inkluder i skolens læreplan

Utover å stoppe ved personlige prosjekter, tok elevgruppen også med seg 3D-printeren for resirkulering av plastflasker inn i aktivitetene til STEM-klubben ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole, hvor de alle er sentrale medlemmer. Her kan nye medlemmer lære å lage og bruke et teknisk produkt, og samtidig ha flere materialkilder for å produsere 3D-printede produkter, som modeller for montering av elektriske kretser, skjøter for roboter...

Phuong Trang (til venstre) og Minh Anh er hovedsakelig ansvarlige for innholdsredigering og bildedesign.

Nguyen Van Ba, viserektor ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole, la til at siden forrige skoleår har STEM blitt utformet som et program elevene kan registrere seg for, med spesialiserte lærere som ansvarlige og en spesifikk timeplan og undervisningsplan. Takket være dette har STEM-klubbmedlemmer som Gia Bao også blitt kjernen i «styrken» som støtter lærere og jevnaldrende i klassen.

Ifølge Ba investerer skolen ikke bare i fasiliteter for å utvikle STEM-programmet og støtte studentene i vitenskapelig forskning og prosjektgjennomføring, men søker også finansiering fra universiteter og bedrifter. Studentenes produkter, som en maskin som resirkulerer plast til 3D-printmaterialer, er også inkludert i programmet for illustrasjons- og undervisningsformål.

Gjennom praktiske prosjekter har mange studenter fått erfaring til sine fremtidige studier.

Produksjon, programmering ... er ferdigheter som kan trenes opp for elever helt fra de går på skolen.

«Skolens program spesielt og STEM-aktiviteter generelt har hittil blitt et prestisjefylt «mål». Elevene utvikler ikke bare sine spesifikke evner gjennom relaterte aktiviteter, men får også praktisk karriereveiledning mens de fortsatt går på skolen», delte Ba.

Bao Huy deler den samme oppfatningen og sa at han fra å være «en person som ikke visste noe» har fått mer kunnskap og erfaring innen elektriske kretser og programmering, noe som gjør ham bedre rustet for sin lidenskap for å jobbe i flyteknikkindustrien. Minh Anh og Phuong Trang var enige om at den nylige arbeidsprosessen har hjulpet dem med å oppdage sine styrker og samtidig få mer erfaring i bransjen.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thiet-ke-may-tai-che-chai-nhua-thanh-vat-lieu-in-3d-185231115172140019.htm