IOM støtter Vietnam for å styrke kapasiteten innen yrkesfaglig utdanning

Forrige helg arrangerte General Department of Vocational Education and Training (GDNN) og Den internasjonale organisasjonen for migrasjon (IOM) sin misjon i Vietnam i fellesskap workshopen «Utvikling av digitale ferdigheter for arbeidsstyrken i sammenheng med den fjerde industrielle revolusjonen».

IOM hỗ trợ Chính phủ Việt Nam tăng cường năng lực trong giáo dục nghề nghiệp

Delegater som deltar på workshopen som ble organisert i fellesskap av General Department of Vocational Education (GDNN) og delegasjonen fra Den internasjonale organisasjonen for migrasjon (IOM). (Foto: TT)

Workshopen ble gjennomført innenfor rammen av prosjektet «Støtte til den vietnamesiske regjeringen i å transformere arbeidsstyrken digitalt gjennom å forbedre yrkesopplæringen». Workshopen ble organisert i en kombinasjon av fysiske og nettbaserte formater med deltakelse fra nesten 200 delegater fra enheter underlagt Arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet, den generelle avdelingen for yrkesopplæring, IOM, relevante departementer, avdelinger, internasjonale organisasjoner, bedrifter, provinsenes arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet, yrkesopplæringsdepartementet og innenlandske og utenlandske eksperter på digital transformasjon.

Faktisk, selv om Vietnams økonomi fortsetter å vokse sterkt, er ungdomsarbeidsledigheten eller manglende evne til å finne passende jobber relativt høy sammenlignet med den nasjonale arbeidsledigheten for personer i arbeidsfør alder (7,61 % sammenlignet med landsgjennomsnittet på 2,25 %). Hovedårsaken er at arbeidernes ferdigheter ikke har møtt de endrede kravene i arbeidsmarkedet.

Derfor gjør den vietnamesiske regjeringen en innsats for å fremme digital transformasjon i alle sektorer, inkludert yrkesopplæring, for å utnytte digitale ferdigheter for å forbedre arbeidsevnen og produktiviteten til befolkningen i arbeidsfør alder, inkludert sårbare grupper.

Med dette perspektivet ble prosjektet «Støtte til den vietnamesiske regjeringen i å transformere arbeidsstyrken digitalt gjennom å forbedre yrkesopplæringen» implementert fra 2021, og har i utgangspunktet støttet å imøtekomme de umiddelbare ferdighetsbehovene til studenter og den nåværende arbeidsstyrken.

Etter mer enn to års implementering har prosjektet oppnådd imponerende resultater. Den nettbaserte læringsplattformen har tiltrukket seg mer enn 15 100 brukere siden lanseringen; nesten 3000 studenter og arbeidere i industriparker har blitt informert og veiledet til å studere på plattformen; 31 100 kurs er fullført og nesten 26 000 sertifikater er utstedt for kurs i digitale ferdigheter, noe som bidrar til å forbedre ferdighetene til arbeidere, spesielt arbeidsinnvandrere i industriparker.

Disse resultatene bekrefter potensialet til nettbasert læringsplattform congdanso.edu.vn for å styrke kapasiteten og koble yrkesopplæringsinstitusjoner med bedrifter for å utstyre elever med digitale ferdigheter for å få tilgang til kunnskap og informasjon, og bidra til å fremme digital transformasjon innen yrkesopplæring, bygge et digitalt samfunn, en digital økonomi og en digital kultur, og mot trygg og bærekraftig migrasjon.

I tillegg er referansedokumentet om retningslinjer for digital transformasjon i yrkesopplæring nøye og vitenskapelig utarbeidet for å gi den mest grunnleggende kunnskapen om digital transformasjon, som er grunnlaget for at yrkesopplæringsinstitusjoner skal kunne utvikle planer for digital transformasjon i tiden som kommer.

«Det er avgjørende å investere i kompetanseutvikling i Vietnam. Det øker arbeidsevnen og produktiviteten, og hjelper Vietnam med å få et sterkere fotfeste i den globale økonomien. Derfor er IOM stolt av prosjektet i samarbeid med Direktoratet for yrkesopplæring, spesielt vår nettbaserte opplæringsplattform», sa IOMs misjonssjef Park Mihyung.

Plattformen hjelper lavt kvalifiserte arbeidere og arbeidsinnvandrere med å forbedre viktige ferdigheter som tekniske ferdigheter, myke ferdigheter og digitale ferdigheter. Dette reduserer sårbarheten deres, hjelper dem med å navigere bedre og øker tilpasningsevnen deres i det digitale miljøet, mot bærekraftig utvikling.

Ifølge Park Mihyung er den nettbaserte opplæringsplattformen bare ett av de typiske eksemplene på IOMs samarbeid med offentlige etater og privat sektor for å finne nye og kreative løsninger. Vi vil fortsette å følge Vietnams yrkesutdanning med å innovere, forbedre opplæringskvaliteten, nærme oss nivået til landene i regionen og verden innen 2030 og bli det ledende landet innen yrkesutdanning i ASEAN-regionen innen 2045.

Dr. Truong Anh Dung, generaldirektør for den generelle avdelingen for yrkesfaglig utdanning, sa: «Med tilbakemeldinger og aktiv deltakelse fra elevene vil vi i den kommende tiden koordinere med IOM og partnere for å fortsette å distribuere den nettbaserte læringsplattformen congdanso.edu.vn og referansedokumentet om digital transformasjon i yrkesfaglig utdanning til yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner i hele systemet og arbeidsstyrken, sammen med implementeringen av statsministerens beslutning 2222/QD-TTg om godkjenning av programmet for digital transformasjon i yrkesfaglig utdanning frem til 2025, med en visjon for 2030, og prosjektet for forbedring av informasjonsteknologiferdigheter for den vietnamesiske arbeidsstyrken, som for tiden er i ferd med å bli utviklet og sendt inn til godkjenning.»

[annonse_2]
Kilde