Å fremme patriotisme gjennom erfaringsbasert læring.

Studenter fra Northwest University deltar på et kurs i grenseforsvar ved en grensemarkør.

Da vi kom til Chieng Le barnehage, deltok vi i en time kalt «Takk, soldat» med barna. Timen startet med musikalen «Fædrelandets barn» fremført av læreren og elevene, som skildret scenen der en soldat tar farvel med familien sin før han melder seg inn i hæren. Timen gikk dyktig fra følelser til handling gjennom veiledning av karakteren «AI-soldat» og en rekke praktiske utfordringer. Barna forvandlet seg til «små soldater», som hadde på seg ryggsekker, kjørte modellstridsvogner eller krabbet gjennom tunneler, og utførte oppgaven med å hjelpe mennesker i flomrammede områder. På slutten av timen ble innholdet forsterket gjennom et tankekart med tre grener «Takknemlighet - Stolthet - Kjærlighet», som hjalp barna med å konkretisere kunnskapen og lærdommene sine om stoltheten og ansvaret til en vietnamesisk statsborger.

I en samtale med journalister sa Tran Thi Thanh Hoa, viserektor i Chieng Le barnehage: Skolen fokuserer på å bygge praktiske opplevelsesaktiviteter for å skape nyskapende undervisning og stimulere barns interesse. Gjennom aktivitetene kan barn forvandle seg til karakterer og utføre spesifikke handlinger, noe som gjør bildet av onkel Hos soldater nærmere og sår takknemlighet og kjærlighet til hjemlandet i barnas sjeler.

Tankekart hjelper barn med å visualisere tydelig sin takknemlighet og stolthet overfor soldater.

Fru Cao Thi Thanh Hai, hvis barn går i Chieng Le barnehage, delte: Jeg ble veldig begeistret da jeg så barnet mitt begeistret vise frem militæruniformen sin, og komme hjem for å fortelle historier om stridsvogner og soldatene på marsj. De erfaringsbaserte timene var virkelig meningsfulle og hjalp barna med å bli dristigere og mer selvsikre.

Ved Thuan Chau videregående skole ledet skolens styre integreringen av lokalhistorieundervisning i vanlige timer og fritidsaktiviteter, sammen med aktiviteter rettet mot 22. desember. I litteratur- og historietimene ble bilder av historiske personer knyttet til Son La-landet innlemmet i forelesningene av lærerne, noe som vekket elevenes stolthet over hjemlandet sitt. I fritiden presenterte og fremførte elevene korte skuespill som gjenskapte historien, og skapte et forum der elevene kunne uttrykke sine tanker og følelser overfor sine forgjengere.

For Tay Bac University konkretiseres revolusjonær tradisjonsopplæring av ungdomsforbundet gjennom meningsfulle aktiviteter. På årets reise tilbake til kilden organiserte ungdomsforbundet en «Grenseleksjon» ved Milestone 242 og Chieng Tuong grensepost. Her lyttet studentene til historier fra «ekte mennesker, virkelige hendelser» om vanskelighetene og utfordringene med å beskytte grensen, og om den harde kampen mot narkotikakriminalitet for å bevare freden i landsbyen.

Barn i Chiềng Lề barnehage får erfaring med å kjøre modellstridsvogner.

Kieu Tien Luong, sekretær for ungdomsforbundet ved Tay Bac University, sa: «Grenseleksjoner» er en spesiell politisk og ideologisk utdanningsmodell som ungdomsforbundet opprettholder og implementerer. Vi bringer studentene til grenseområdet, lar dem berøre suverenitetsmarkørene og er vitne til grensevaktenes stille ofre. Dette er den mest levende lærdommen, som hjelper hver student til å få en dypere bevissthet om ungdommens ansvar overfor hjemlandet og landet sitt.

Erfaringsbaserte leksjoner og praktiske aktiviteter organisert av skolene gir tydelige resultater. Historieundervisningen er dypt forankret i elevenes bevissthet; den inspirerer og hjelper den yngre generasjonen til å forstå verdien av fred dypt, til å strebe etter å studere og praktisere.

Kilde: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-nguon-yeu-nuoc-tu-nhung-tiet-hoc-trai-nghiem-J188P7GvR.html