En vietnamesisk internasjonal student var involvert i å skrive lærebøker mens han studerte til en mastergrad i Australia.

En vietnamesisk internasjonal student var involvert i å skrive pensum sammen med andre studenter mens de studerte for en mastergrad i kommunikasjon ved Deakin University (Australia). Det er Nguyen Ngoc Linh (25 år gammel), som nettopp har fullført mastergraden sin i kommunikasjon ved Deakin University (Australia).

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 1. — Nguyen Ngoc Linh delte den gode nyheten på sin sosiale mediekonto Threads.

3 måneder for å fullføre utkastet til læreplanen

Etter tre måneder med fullført kurs «Kommunikasjonskonsepter», mottok Nguyen Ngoc Linh, en masterstudent med hovedfag i kommunikasjon ved Deakin University, en invitasjon til å skrive kursets lærebok. «Jeg ble overrasket da Ms. Erin Hawley – foreleseren som er ansvarlig for kurset – inviterte meg i september 2023. Jeg hadde tre måneder på meg til å fullføre manuskriptet. I mai i år var boken utgitt og tatt i bruk i det nye skoleåret. Dette er en sjelden mulighet for internasjonale studenter som meg», sa denne internasjonale studenten. I denne læreboken bidro Ngoc Linh med en casestudie om temaet identitet i kommunikasjon. «Innholdet i artikkelen ble arvet og redigert fra kursets avsluttende essay. For meg var dette emnet veldig abstrakt da jeg først begynte å studere. Så jeg tror at casestudier vil hjelpe studentene å forstå innholdet og kravene i faget, samt å fullføre oppgavene lettere», sa Linh. Linh delte også at med et generelt og flerkulturelt tema som identitet i media, er det nødvendig med en artikkel som gjenspeiler landets perspektiv for å knytte kunnskap sammen og absorbere den bedre. I skrivefasen av læreboken kunne ikke Ngoc Linh la være å føle seg bekymret og engstelig. «Selv om jeg kan gjøre oppgaven bra, er det å skrive læreboken en helt annen sak. Jeg er bekymret for at presentasjonen min kanskje ikke oppfyller de akademiske standardene og språkstilen i læreboken. Dessuten må jeg huske kunnskapen som ble formidlet tre måneder før skrivetidspunktet for å kunne anvende den i artikkelen min», betrodde Linh. Ifølge Ngoc Linh ble vanskelighetene løst takket være entusiastisk hjelp fra instruktøren. Linh sa: «Som hovedforfatter ga fru Hawley spesifikk veiledning om kravene til å skrive læreboken knyttet til språk, sitater osv. Hun ga meg også detaljert tilbakemelding slik at jeg bedre kunne forstå de akademiske kravene og hvordan jeg skulle utvikle innholdet deretter. Jeg innså at mitt perspektiv var et unikt poeng som kunne bidra til lærebokens verdi.»

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 2. — Ngoc Linh gir blomster til hovedforfatteren under kursintroduksjonsseremonien

13 medforfattere er elever

I en samtale med Thanh Nien , hovedforfatter av kurset, Dr. Erin Hawley, direktør for postgraduate-programmet i kommunikasjon ved Deakin University, sa hun at studentene ble invitert til å bidra til kurset fordi de kom fra mange forskjellige felt. «Noen studenter har jobbet som journalister, TV-produsenter eller grafiske designere. Hver persons spesialiserte kunnskap og kulturelle bakgrunn blir verdifull når den deles mellom studentene», sa Dr. Hawley. Angående kurset «mediekonsepter», sa Dr. Hawley at dette er en form for åpent læringsmateriell (OER), der grunnlaget er samarbeid mellom lærere og elever for å arve og justere innholdet ved behov. «Det er fornuftig at en læreplan inkluderer perspektivene til elever fra flere land. Dette lar elevene forstå fra både sine egne og andres kulturelle perspektiver. Ingen én instruktør kan representere alle kulturer og identiteter til studentene sine, så hvis studentene bare får én instruktørs perspektiv, vil ikke læringen være effektiv», la Dr. Hawley til. For å publisere en åpen læreplan, sa dr. Hawley: «Forfatteren må skrive et forslag og få det godkjent av en fagekspert. Dette er den samme prosessen som gjelder for åpent undervisningsmateriell og kommersielle lærebøker.» Ifølge dr. Hawley er åpne læreplaner bredt distribuert i verden i dag.

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 3. — Kurset i kommunikasjonskonsepter har vært i bruk siden september 2024

«OER skjer derfor ikke bare ved Deakin University eller i Australia. OER fokuserer på å være til fordel for studenter og forbedre deres liv og opplevelser. Studenter kan få tilgang til OER på nett gratis, og dermed redusere den økonomiske byrden, sammenlignet med kommersielle lærebøker, som ofte er veldig dyre», informerte Dr. Hawley. Dr. Hawley sa at arbeidsprosessen gikk knirkefritt i samarbeid med 13 studentmedforfattere. Ifølge Dr. Hawley var nøkkelelementet i samarbeidsprosessen klarhet. «Studentene måtte utstyres med spesifikk informasjon og tidsrammer. De måtte også gis autonomi i gjennomgang og redigering av manuskriptene sine. I tillegg fikk studentene informasjon om Creative Commons-lisenssystemet angående opphavsrettsspørsmål, samt deltok i en workshop om åpne læringsressurser og opphavsrett organisert av bibliotekansatte», sa Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Kilde: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm