La oss se tilbake på de store endringene i avgangseksamenen fra videregående skole og de sjokkerende hendelsene, for å håpe på en stadig bedre eksamen.
8 STORE FORBEDRINGER
Fra 1975 til 2025 kan man sies at vietnamesisk utdanning har gjennomgått minst åtte store forbedringer i vurdering og anerkjennelse av videregående skole.
Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024, den avsluttende eksamenen under det gamle allmennfaglige utdanningsprogrammet
FOTO: NHAT THINH
I 1975 besto avgangseksamenen på videregående skole av seks fag, inkludert politikk . Før år 2000 besto avgangseksamenen på videregående skole av fire fag: to obligatoriske fag (matte, litteratur) og to valgfag innen fysikk, kjemi, biologi, historie og geografi, som ble annonsert i slutten av mars hvert år.
I perioden 2000–2005 bestod avgangseksamenen fra videregående skole av 6 fag (essayformat). I 2006 bestod avgangseksamenen fra videregående skole av 6 fag, hvor fremmedspråk var flervalgsfag.
Fra 2007 til 2013 beholdt avgangseksamenen fra videregående skole seks fag, det objektive testformatet ble brukt for fysikk, kjemi, biologi og fremmedspråk; resten var essay.
I 2014–2016 ble den nasjonale videregående skoleeksamenen redusert til 4 (2 obligatoriske fag: litteratur og matematikk; 2 valgfag fra kjemi, fysikk, geografi, historie, biologi og fremmedspråk); objektive flervalgstester for fremmedspråk, fysikk, kjemi, biologi og essaytester for matematikk, litteratur, historie og geografi.
Siden 2015 har kandidatene måttet ta fire eksamener, inkludert tre obligatoriske fag (matematikk, litteratur, fremmedspråk) og valgfag i historie, geografi, fysikk, kjemi og biologi. For første gang har Kunnskapsdepartementet besluttet å bruke resultatene av den nasjonale videregående eksamenen som grunnlag for opptak til universiteter og høyskoler.
I 2017–2024 vil avgangseksamenen fra videregående skole ha fire fag/tester, inkludert tre obligatoriske fag (matte, litteratur, fremmedspråk) og én valgfri kombinasjonstest (en kombinasjon av naturvitenskap eller en kombinasjon av samfunnsvitenskap). Alle eksamener vil være i objektivt flervalgsformat, med unntak av litteratur som er et essay.
Fra i år står eksamen igjen overfor store endringer på grunn av implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I år vil kandidatene kun ta fire fag, inkludert to obligatoriske fag: litteratur og matematikk; to fag er valgfrie fra fagene for 12. trinn. Dette er også det første året det har dukket opp noen nye fag, inkludert i eksamen som kandidatene kan velge mellom, for eksempel: informasjonsteknologi, teknologi... I tillegg til litteraturfaget, som fortsatt er en essayprøve, vil andre fag bli testet i form av objektive flervalgsoppgaver med mer varierte spørsmålsformater.
Et annet spesielt trekk ved årets eksamen er at det finnes to typer eksamensspørsmål og to eksamensregler for to grupper av kandidater. I tillegg til de fleste kandidatene i 12. klasse, er det også rundt 25 000 kandidater som studerer utdanningsprogrammet fra 2006 (gammelt program). Dette er kandidatene som fullførte videregående skole i 2024, men som ennå ikke har fullført utdanningen, eller som har fullført utdanningen, men tatt eksamen på nytt for å få resultater for å delta i årets universitetsopptaksprøve.
FRA «2 NEI»-EKSAMEN TIL DE JORDSJOKKENDE BRUDDENE I 2018
I 2006 ble utdanningssektoren opprørt da supervisor Do Viet Khoa fordømte en rekke brudd ved eksamensrådet Phu Xuyen A (tidligere Ha Tay). Ifølge Khoa mottok supervisorene ved dette eksamensstedet kompensasjon fra starten av for å lukke øynene for at skolens ansatte og lærere kastet svarark inn i eksamenslokalet slik at elevene kunne kopiere dem. Kunnskapsdepartementet grep deretter inn og krevde at Ha Tay Department of Education and Training skulle rette eksamenene ved eksamensrådene med negative resultater på nytt under departementets tilsyn. I tillegg ble det iverksatt en rekke tekniske tiltak for å håndtere og rette opp, som å rette opp flervalgstester, rette inspeksjoner...
Etter denne hendelsen ble en rekke involverte personer suspendert fra sine plikter, og utdanningsminister Nguyen Thien Nhan lanserte «To nei»-bevegelsen (si nei til negativitet på eksamener og prestasjonssykdom i utdanning). 2007 var det første året denne bevegelsen ble implementert, og eksamensresultatene sjokkerte opinionen da antallet kandidater som strøk på videregående eksamen nådde omtrent mer enn 1/3 av kandidatene som tok eksamen. Andelen fullførte videregående skoler på landsbasis nådde bare omtrent 67 %, i stedet for mer enn 90 % som mange tidligere år, en nedgang på nesten 25 % sammenlignet med 2006.
Dusinvis av provinser har en fullføringsrate på under 50 %. Tuyen Quang er stedet med den laveste fullføringsraten i landet på 14,1 %, og fullføringsraten for supplerende videregående skoler er 0,22 %. Det finnes skoler med 100 %. For å løse problemet med sosiale konsekvenser må Kunnskapsdepartementet organisere en andre eksamen i året for de som stryker på eksamen, slik at de har noen måneder til å repetere og har flere muligheter til å få et vitnemål fra videregående skole.
Etter en lang periode med stillhet i 2011, iverksatt «to nei»-bevegelsen. Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i 11 provinser og byer i Mekongdelta-regionen møttes, diskuterte og ble enige om å utstede separate eksamensinstruksjoner for denne regionen i en avslappet retning for å oppnå «gode» resultater. Dette var for å omgå forskriften om kryssvurdering av avgangseksamener fra videregående skole.
I 2012, rett etter at eksamen var over, dukket det opp et seks minutter langt klipp på nettet som viste en scene med kopiering og kasting av papirer i eksamenslokalet. I videoen satt veileder 2 bakerst i klasserommet, studentene diskuterte og kopierte jukselapper fritt, og en veileder kastet til og med papirer inn som elevene kunne kopiere. Hendelsen ble fastslått å ha skjedd på eksamensstedet til Doi Ngo Private High School (Bac Giang).
De mest sjokkerende bruddene var imidlertid eksamen i 2018. I år beholdt eksamen fortsatt navnet den nasjonale videregående skoleeksamenen med to formål: uteksaminering fra videregående skole og opptak til universitetet. Derfor skjedde det alvorlige brudd i vurderingsfasen for å bruke resultatene til å vurdere opptak til toppuniversiteter, i en rekke nordlige provinser som Ha Giang, Son La og Hoa Binh. Hendelsen førte til at 16 tjenestemenn i utdannings- og politisektoren ble tiltalt, og hundrevis av kandidater hadde feil eksamensresultater, spesielt økte én students totalpoengsum med 29,95 sammenlignet med de faktiske resultatene.
En rekke juksessaker i den nasjonale videregående skoleeksamenen i 2018 ble også fastslått å skyldes sikkerhetshull, noe som førte til utnyttelse for å forvrenge eksamensresultatene. Kunnskapsdepartementet har organisert en gjennomgang av det kollektive og individuelle ansvaret som er involvert, og anså det som en verdifull lærdom for utdanningssektoren og lokalsamfunnene å gjennomgå eksamensorganiseringen og gjøre endringer for videregående skoleeksamenen i 2019.
Takket være dette ble eksamen senere «returnert til sitt opprinnelige navn», og vendte tilbake til sitt opprinnelige politiske oppdrag med å vurdere videregående skole. Universiteter og høyskoler har mer autonomi i opptak, og bruker en rekke andre opptaksmetoder enn resultater fra avgangseksamen.
Alvoret og rettferdigheten rundt avgangseksamenene fra videregående skole for perioden 2019–2024 har i hovedsak blitt gjenopprettet, og samfunnets tillit er dermed gjenvunnet.
Elever i 12. klasse deltar i prøvespillet med avgangseksamenen for videregående skole i 2025. Dette regnes som en historisk avgangseksamen fordi det er første gang den implementeres i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, og den avsluttende eksamenen implementeres i 63 provinser og byer over hele landet.
Bilde: Dao Ngoc Thach
Om bare noen få dager skal hele landet gå inn i den historiske videregående skoleeksamenen: den første eksamenen som skal avholdes i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og den siste eksamenen som skal avholdes i 63 provinser og byer over hele landet. Siden juli, da resolusjonen om sammenslåing av provinser og byer ble implementert, har hele landet bare hatt 34 provinser og byer, og fra neste års eksamen vil det være 34 eksamensråd.
Som en avgangseksamen fra videregående skole ønsker opinionen at eksamen skal være mer seriøs, men den må også redusere press og kostnader. (fortsettelse følger )
Navn på eksamen gjennom tidene
Når det gjelder navnet på eksamen, endret utdanningsmodellen seg etter 1975, da landet ble samlet. Navnet på Baccalaureate-eksamen i Sør eksisterte ikke lenger før 1975. Eksamenene ble kalt: "10-årig videregående skoleeksamen" (anvendt på 10-årssystemet i Nord), mer vanlig "videregående skoleeksamen" (anvendt på 12-årssystemet i Sør), deretter samlet over hele landet.
Periode 2001–2014: kalt «Videregående skoleeksamen». Periode 2015–2019, omdøpt til «Nasjonal videregående skoleeksamen». Denne eksamenen er organisert med to formål: både å vurdere anerkjennelse av videregående skoleeksamen og å tjene som grunnlag for opptak til universitetet. Periode fra 2020 til i dag, tilbakeført til navnet «Videregående skoleeksamen».
Kilde: https://thanhnien.vn/nhung-lan-thay-doi-lon-ve-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-nam-185250618225855615.htm
Kommentar (0)