Tidlig vurdering av prosjektet om karriereveiledning og -orientering

Strømming etter ungdomsskolen har som mål å orientere elevenes fremtidige karrierer. Tidligere formaliteter har imidlertid ført til motsatt effekt, som øker presset for å melde elever på 10. klasse – spesielt i storbyer. Mange mener at for å effektivt implementere politikken med strømming av elever etter ungdomsskolen og videregående skole, krever det synkron implementering av løsninger og kan ikke «kontrakteres» til utdanning .

Studenter ved Ho Chi Minh-byens yrkesfaglige høyskole. Foto: NTCC.

På den nylige diskusjonssesjonen i nasjonalforsamlingen om den sosioøkonomiske utviklingsplanen, erkjente mange delegater at arbeidet med å veilede elever til yrkesopplæring etter ungdomsskolen og videregående skole fortsatt har mange mangler. Nguyen Van Manh - nestleder for nasjonalforsamlingens delegasjon i Vinh Phuc -provinsen, sa at statsministerens beslutning 522 av 2018 om denne saken setter et mål om at minst 40 % av ungdomsskoleelever skal studere yrkesopplæring innen 2025. Dette skaper stort press for opptaksprøvene til 10. trinn. Ifølge Manh slutter omtrent 15 % av ungdomsskoleelever for tiden på skolen hvert år og har ikke stabile jobber. Kvaliteten på yrkesopplæringen for denne gruppen er fortsatt lav, og sysselsettingsraten er ikke høy. Samtidig oppnås heller ikke målet om at 45 % av videregåendeelever skal studere yrkesopplæring, fordi de fleste av dem ønsker å gå på universitetet. Derfra foreslo Manh å redusere andelen yrkesopplæring etter ungdomsskolen, slik at elevene har like rettigheter til å studere på skolen. Dette hjelper barn med å utvikle seg helhetlig i tenkning og fysisk styrke, unngår press på samfunnet og reduserer sosiale onder som følge av at barn ikke får full utdanning i et pedagogisk miljø.

Fru Lo Thi Luyen – nestleder for nasjonalforsamlingens delegasjon i Dien Bien -provinsen, kommenterte at effektiviseringen av elever etter videregående skole til yrkesfaglige skoler ikke har nådd de satte målene. Undersøkelsen og vurderingen av arbeidsmarkedets behov har ikke fått tilstrekkelig oppmerksomhet. Yrkeskoder og strukturer for opplæring i personalressurser har ikke fulgt jobb- og markedsbehovene tett. De fleste elever og foreldre er forvirrede og mangler informasjon når de velger karriere. Noen utdanningsinstitusjoner implementerer ekstrem og rigid strømming, noe som fører til lav enighet fra foreldre. Samtidig er yrkesskolene i vanskelige områder ikke attraktive nok, og fasilitetene er dårlige. Elever velger også å holde seg hjemme fra skolen, gifte seg tidlig, få barn tidlig eller blir fristet til å bryte loven.

Basert på ovennevnte situasjon anbefalte fru Luyen at regjeringen, departementene og avdelingene revurderer karriereopplæringsprosjektet og studentorienteringen for perioden 2018–2025 (beslutning 522), samt organiseringen og sammenslåingen av yrkesopplæringssentre, for å oppnå mer effektivitet i fremtiden.

Kunnskapsminister Nguyen Kim Son sa at målet om elevstrømming etter ungdomsskolen og videregående skole har blitt brukt av lokalsamfunn som grunnlag for å bygge et offentlig skolesystem. I realiteten er imidlertid etterspørselen etter videregående utdanning for elever høyere enn kapasiteten til det nåværende skole- og klassesystemet, noe som forårsaker mye stress i utvelgelsesprosessen. Elever står overfor stort press for å ta opptaksprøven til 10. trinn på offentlige videregående skoler. Etter implementeringen av statsministerens beslutning nr. 522 om godkjenning av prosjektet «Karriereutdanning og orientering av elevstrømming i allmennutdanning for perioden 2018–2025», er det på tide å evaluere dette spørsmålet fullt ut.

Herr Son viste også til UNESCOs 10-årige statistikk, som viser at andelen unge i alderen 15–24 år som studerer yrkesfaglige utdanningsnivåer i Vietnam har hatt en tendens til å øke i regionen, og at den er mye høyere enn gjennomsnittet for Øst-Asia og Sørøst-Asia. Den øker fra 5,2–9,2 %, noe som er omtrent likt gjennomsnittet for Europa og Nord-Amerika, og holder seg stabilt på 17,0–17,9 %.

I mellomtiden viser statistikk fra Kunnskapsdepartementet fra 2021–2023 at andelen universitetsstudenter i alderen 18–22 år i Vietnam er fra 22,9 % til omtrent 30 %. Denne andelen er bare på gjennomsnittsnivået for middelinntektsland og mye lavere enn andre land i regionen. For eksempel: Thailand 34,8 %, Singapore 54,9 %, Tyskland 44,2 %, Storbritannia 44,36 % og USA omtrent 46 %, mye lavere enn land med høye gjennomsnittsinntekter på nesten 37 %. Dermed er den tradisjonelle pyramidemodellen med å ta grunnskole- og videregående opplæring som grunnlag ikke lenger egnet. Det nederste nivået av yrkesopplæring nærmer seg gradvis universitetsnivået som standard. Derfor er det ifølge Son nødvendig å beregne strukturen og perspektivet til yrkesopplæring og universitetsutdanning på makronivå. Lærer-arbeiderperspektivet i opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser nærmer seg også hverandre, det er svært vanskelig å skille mellom lærere og arbeidere, spesielt i høykvalifiserte og nøkkelyrker.

Når det gjelder innholdet i å fjerne vanskeligheter for yrkesfaglig utdanning - videreutdanningssentre etter fusjonen, innrømmet utdanningsministeren at dette er et reelt problem og en vanskelighet. For tiden har hele landet 92 sentre under ledelse av utdannings- og opplæringsdepartementet, 526 sentre administreres av departementet for arbeid, uføre ​​og sosiale saker eller folkekomiteene i distrikter og byer. Dette viser at spørsmålet om forvaltning og drift er svært mangfoldig.

Kilde: https://daidoanket.vn/som-danh-gia-de-an-phan-luong-huong-nghiep-10293967.html