Et annet distrikt i Hanoi stopper alle felles undervisningsaktiviteter.

[annonse_1]

I følge den offisielle meldingen fra Kunnskapsdepartementet vil skolene fra i dag midlertidig stanse alle fellesaktiviteter i avvente instruksjoner fra alle nivåer om forberedelse, gjennomgang, godkjenning og implementering av prosjekter om bruk av offentlige eiendeler til fellesforetak og foreningsformål.

Departementet ba også skolene om å informere foreldre om suspensjonen av disse aktivitetene. «Hvis skolens rektor vilkårlig gjennomfører fellesaktiviteter uten å sikre at regelverket overholdes, vil han/hun være ansvarlig overfor lederen for Utdannings- og opplæringsdepartementet og distriktets folkekomité», heter det i dokumentet.

Thanh Oai-distriktet stopper all fellesundervisning på skolene (Foto: suckhoedoisong)

Tidligere organiserte Tam Hung A barnehage (Thanh Oai, Hanoi ) fritidsaktiviteter i løpet av vanlig skoletid. Elever som ikke meldte seg på til undervisning måtte midlertidig forlate klasserommet og gå til et annet rom eller sitte i skolegården, noe som gjorde mange foreldre opprørte.

I Hanoi by har dermed Thanh Oai-distriktet, i tillegg til distriktene Thanh Tri og Soc Son som tidligere hadde gitt instrukser, bedt om å midlertidig stoppe undervisningen i fellesklasser og fritidsaktiviteter.

Herr Dao Tan Ly – leder for grunnskoleopplæringsavdelingen i Hanoi-avdelingen for utdanning og opplæring – ba en gang om at skoler absolutt ikke skulle få lov til å legge inn felles undervisningstimer i hovedpensumet hvis ikke 100 % av elevene registrerer seg frivillig for å delta.

Skolens vanlige klasser må ikke kuttes eller reduseres. Skolen må tildele lærere for å oppfylle lærerkvoten. Først når programmet og lærerkvoten er fullt implementert og det er fritid, kan fritidsaktiviteter organiseres.

Hanoi Department of Education and Training krever at utdannings- og opplæringsavdelingene i distrikter, byer og kommuner grundig informerer hver skole om at organiseringen av fritidsaktiviteter må sikre frivillighetsånd.

Rektor er ansvarlig for å kartlegge og syntetisere behovet for å delta i fritidsaktiviteter og utvikle en plan for å implementere fritidsaktiviteter.

Skoler kan tilby mye innhold og programmer, men de bør ikke la elevene velge alt. Skoler bør anbefale at elevene velger 1–2 typer innhold for å sikre at det er innenfor deres evner, uten å legge press på elevene og forårsake vanskeligheter for foreldrene.

Trung-tempelet

[annonse_2]
Kilde