Herr Vo Kim Bao, en litteraturlærer ved Nguyen Du videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen), sa at elevene må være oppmerksomme under testen for å unngå å gjøre feil, det vil si absolutt ikke å gjette spørsmålene.
I år vil opptaksprøven i litteratur for 10. trinn ha et spesifikt arbeid, med en viss grense for å unngå at elevene avviker fra temaet. Elevene må derfor være oppmerksomme på å begrense det analytiske innholdet i innledningen, og samtidig løse problemet innenfor grensen gitt i spørsmålet.
Unngå å memorere teksteksempler som er lange og irrelevante. Hvis studentene fortsatt gjetter på spørsmålene før eksamen, betyr det at de har repetert fullstendig i feil retning og metode, og kanskje ikke har nok tid til å begynne å repetere på nytt.
Kandidatene kommer for å fullføre prosedyrene for å ta 10. klasse-eksamen på eksamensstedet til Vo Truong Toan videregående skole (distrikt 1)
Fokuser på å lytte til eksamensreglene for 10. trinn
En annen feil man bør unngå er å skrive et avsnitt uten et tydelig tema, noe som vil resultere i lav poengsum. Studentene har ikke ferdighetene til å lage en temasetning for avsnittet. Hvis du velger å skrive et parallelt avsnitt (et avsnitt som ikke trenger en temasetning), må du også tydelig vise temaordene og måten man argumenterer for et bestemt innhold på.
Studenter har også den upassende vanen med å dele opp avsnitt vilkårlig uten å forstå avsnittets funksjon tydelig. Setningene i avsnittet mangler sammenheng med hverandre og med det foregående avsnittet, og løser ikke noe spesifikt problem i essayet.
Derfor, hvis elever føler at de ikke er flinke til å skrive, bør de lære nøye om skrivemetoder, hvordan man skriver et enkelt avsnitt med et tydelig tema og en tydelig funksjon.
Eksamensregler før første eksamensdag, 6. juni.
Ifølge Bao må studentene unngå feilen å stole på eksempelessays. De bruker ofte svarene på gamle spørsmål eller eksempelessays de har lært til å kopiere inn i et hvilket som helst essay som har tegn relatert til essayet de har skrevet eller lært.
«Test er absolutt innenfor intervallet for lett, ikke vanskelig. Problemet er at testen vil kreve at studentene demonstrerer sine kunnskaper og ferdigheter på noen få spesifikke områder. Svaret ligger i testkravene. Studentene må øve på å lese testen, analysere testkravene for å forstå hva de må skrive og hva de ikke bør skrive i essayet sitt. Unngå å skrive innhold som ikke er relatert til testen bare for å gjøre essayet lengre», sa Bao.
Ifølge Bao er forestillingen om at det å skrive godt og lenge gir høye poengsummer feil. Opptaksprøven i litteratur for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen fokuserer mer på ferdigheter enn noe annet; elevene trenger bare å ha den grunnleggende kunnskapen som læres i programmet for å kunne oppfylle kunnskapskravene til eksamen.
På eksamen må studentene demonstrere sine skriveferdigheter. Poengskalaen for ferdigheter er ganske høy. I stedet for bare å fokusere på å skrive et veldig langt essay, og bruke de siste minuttene på å skrive konklusjonen, bør studentene fokusere på å øve på ferdigheter og metoder for å gjennomføre testen.
[annonse_2]
Kilde: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm
Kommentar (0)