Fortsette å integrere innhold om menneskerettigheter i førskoleopplæringsprogrammer

Kunnskapsdepartementet holdt nylig en konferanse for å oppsummere og formidle implementeringen av menneskerettighetsopplæring i førskoleutdanningsinstitusjoner.

Å integrere menneskerettigheter i miljøet og aktivitetene i førskoleutdanningen bidrar til å bygge en human og likeverdig kultur. Illustrasjon: Hai Yen

Menneskerettighetsopplæring er en av de viktigste oppgavene, og bidrar til å bygge et trygt og demokratisk utdanningsmiljø som respekterer barns verdighet og utvikling. I løpet av implementeringsfasen av prosjektet for integrering av menneskerettigheter i utdanningsprogrammet i det nasjonale utdanningssystemet for perioden 2017–2025, godkjent av statsministeren i beslutning nr. 1309/QD-TTg datert 5. september 2017, har førskoleutdanningen oppnådd oppmuntrende mål. Spesielt utvikling av dokumenter, opplæring, integrering av menneskerettigheter i førskoleutdanningsprogrammer og barnepass og utdanningsaktiviteter.

Rapporten fra Kunnskapsdepartementet har bemerket integreringen av menneskerettighetsinnhold i aktivitetene knyttet til å pleie, ta vare på og utdanne barn gjennom aktiviteter i samsvar med barns daglige rutiner i førskolealder; gjennom et vennlig læringsmiljø som respekterer forskjeller; innholdet i rettighetsopplæringen er rimelig integrert i pedagogiske temaer, tilpasset aldersgruppens psykologi, og hjelper førskolebarn med å bli bevisste på sine rettigheter og plikter i hverdagen. Rapporten understreker også viktigheten av å gi forståelse for rettigheter til teamet av ledelse, lærere og foreldre til førskolebarn for å bygge et miljø som respekterer rettigheter, og skape synkronisering mellom skole- og familieopplæring.

Å integrere menneskerettigheter i læringsmiljøet og aktivitetene hjelper barn med å respektere seg selv og andre, utvikle personlighetene sine tidlig og bidra til å bygge en human og egalitær kultur fra de første leveårene. Dermed blir menneskerettighetsopplæring i førskolealder et viktig første skritt for å utvikle kunnskapsrike og ansvarlige borgere som er klare til å bidra til landets utvikling i fremtiden.

I tiden som kommer vil integreringen av menneskerettighetsinnhold i førskoleopplæringsprogrammer fortsette å bli opprettholdt og utvidet; det vil sikre et læringsmiljø som respekterer forskjeller, fremmer barns sikkerhet og verdighet; og det vil bli styrket opplæring for å forbedre personalets kapasitet, spesielt ferdigheter i håndtering av pedagogiske situasjoner.

HY (t/t)

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/tiep-tuc-long-ghep-noi-dung-quyen-con-nguoi-trong-chuong-trinh-giao-duc-mam-non-7403990/