Yrkesskole i ruiner, endeløse lønnsrestanser

Forfalne klasserom, mugne biblioteker, rustne øvingslokaler, måneder med ubetalte lønninger ... er den utrolige situasjonen til mange en gang utbygde yrkesskoler i Ho Chi Minh-byen.

En gang en prestisjefylt yrkesskole, var studenthjemmet alltid fullt av folk, men nå er Ho Chi Minh City Agricultural Technical College med 13 hektar land nesten forlatt. Det er verdt å nevne at skolen i den siste opptaksperioden bare rekrutterte 34 studenter til veterinærstudiet i husdyrhold.

12 år uten å kjøpe utstyr

I en samtale med en reporter fra Lao Dong Newspaper sa MSc. Luong The Phuc, viserektor ved Ho Chi Minh City Agricultural Technical College, at han hadde hatt ansvaret for skolen i 14 måneder. Det triste er imidlertid at han ikke har klart å gjenopplive hele skolesystemet.

Biblioteket, klasserommene, verkstedene osv. ved Ho Chi Minh-byens landbrukstekniske høyskole er forlatt og i økende grad forringet.

«Den dagen jeg fikk den nye oppgaven min, åpnet jeg skolens utstyrsliste for å sjekke, og jeg ble sjokkert. De siste 12 årene har ikke skolen kjøpt inn noe nytt utstyr eller læringsverktøy til elevene. I mellomtiden er det viktigste yrkesopplæringsprogrammet øvingsutstyr», sa mester Phuc trist.

Ho Chi Minh City Agricultural Technical College var tidligere Agricultural Technical High School, basert på en sammenslåing av Agricultural High School og Fisheries Technical Workers School. Skolen har eksistert i nesten 50 år frem til nå.

Perioden da Ho Chi Minh City Agricultural Technical College rekrutterte studenter mest effektivt var på 2000-tallet. På den tiden hadde skolen hvert år over 3000 studenter som studerte på mellomnivå og rundt 1000 studenter som studerte på grunnskolenivå og korttidssertifikater. Sovesalen med over 500 senger var alltid full. Selv om den tilbød mellomnivåopplæring, med fordelen av å spesialisere seg i landbruk, utviklet Ho Chi Minh City Agricultural Technical College seg betydelig sammenlignet med andre yrkesskoler i samme område.

De siste årene har imidlertid Ho Chi Minh-byens landbrukstekniske høyskole blitt «lagt på hylla». Begge opplæringsfasilitetene som ligger på førsteklasses land i Distrikt 1 og Thu Duc City har stått øde. Nesten 30 klasserom har blitt låst, og sovesalen er gratis, men har bare to elever.

Ho Chi Minh City Agricultural Technical College utdanner 12 hovedfag, men i 2025 vil de bare rekruttere 34 studenter til hovedfaget veterinær og husdyrhold. Når det gjelder personalressurser, har skolen nå bare 20 personer igjen av 78 ansatte og forelesere.

MSc. Luong The Phuc sa at Ho Chi Minh-byens landbrukstekniske høyskole tidligere hovedsakelig fokuserte på kortsiktige og langsiktige opplæringskurs i provinsene, og ikke ga oppmerksomhet til å investere i læringsfasiliteter ved skolen. På den annen side var skolen også passiv på grunn av endringen av statlige forvaltningsorganer. Følgelig opererte skolen før 1. mars 2025 under ledelse av departementet for landbruk og bygdeutvikling i Ho Chi Minh-byen. Fra 1. mars til 27. juni 2025 ventet skolen på dokumenter fra kompetente myndigheter om organisering og arrangement av apparater.

Undervisning og deltidsarbeid

Faktisk er det fortsatt mange yrkesskoler i Ho Chi Minh-byen som står overfor vanskeligheter på mange områder, som for eksempel lav elevtall, mangel på utstyr, utilstrekkelig plass, dårlige fasiliteter osv. Enda tristere er det at mange lærere har krav på lønn og må jobbe deltidsjobber for å prøve å få endene til å møtes.

Phan Thi Ngoc Suong, lærer ved Binh Thanh Vocational College, sa trist til journalister at skolen, etter mange begjæringer, fortsatt skylder to måneders lønn (august og september 2025). Det var til og med en gang skolen var mer enn et halvt år forsinket med å betale lærernes lønninger.

På Suongs søknad om digital sosialtrygd (VssID) i Vietnam har kontoen hennes vært 15 måneder forsinket med å betale trygd, 8 måneder forsinket med å betale arbeidsledighetstrygd, og helseforsikringen har vært suspendert siden 16. april 2025. I tillegg ligger andre beløp som merinntekt, overtid i undervisning, eksamensretting/tilsynsarbeid ... også «i ro».

Fru Suong understreket: «Jeg har jobbet på denne skolen i nesten 20 år. Hvis jeg ikke elsket jobben min og elevene mine, ville jeg sannsynligvis ikke ha blitt værende før nå. Å være lærer er vanskelig, å være yrkesfaglig lærer er enda vanskeligere. Skolen og relevante etater må raskt løse denne situasjonen. Først da kan vi føle oss trygge i arbeidet vårt.»

Mastergrad Nguyen Ngoc Bao Chuong, rektor ved Binh Thanh Vocational College, forklarte at skolens lønns- og forsikringsrestanser stammet fra en langvarig økonomisk ubalanse. «Skolen er en annenrangs økonomisk autonom enhet, som betyr at den er garantert 100 % regelmessige utgifter. I april 2022, da jeg overtok jobben, var skolen allerede i et negativt fond. Skolen skyldte både lærerlønninger og staten omtrent 65 milliarder VND. For å opprettholde driften ble skolen tvunget til å bruke på overhead, som betyr at skolepengene for neste termin skulle brukes til å betale avgiftene for forrige termin», sa mastergrad Chuong.

For øyeblikket har Binh Thanh Vocational College bare én inntektskilde fra kompensasjon for videregående nivå i henhold til dekret 81/2021. Antallet elever synker imidlertid hvert år. I skoleåret 2025–2026 kan skolen bare rekruttere 46 av 315 elever.

«Skolen er i ferd med å fullføre skolepengeregistreringen for første semester av skoleåret 2025–2026. Det forventes at skolen vil motta denne finansieringen og fortsette å betale lærerlønninger i november 2025», sa mester Chuong forsiktig.

Avstanden er for stor

På konferansen for å oppsummere skoleåret 2024–2025 og fordele oppgaver for skoleåret 2025–2026 for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i Ho Chi Minh-byen, bekreftet en representant for Phuoc Loc tekniske og teknologiske høyskole at selv om det finnes nok øvingsverksteder, skaper mangelen og utdatert maskineri og utstyr et stort gap mellom opplæring og produksjonspraksis. Dette er et vanskelig problem på grunn av høye investeringskostnader og mangel på sponsing fra bedrifter.

Fordelingen av yrkesfaglige utdanningsnettverk er ujevn, hovedsakelig konsentrert i byområder og begrenset i landareal ved mange anlegg, noe som reduserer muligheten til å utvide skalaen. Antallet yrkesskoler som tar opp nok elever er svært lite sammenlignet med det generelle nivået i Ho Chi Minh-byen. De fleste skolene må «slite» for å opprettholde driften.

Ifølge MSc. Nguyen Minh Quang, viserektor ved Ho Chi Minh City Electricity College, har rekruttering til yrkesfaglig utdanning vært svært vanskelig de siste årene, med mange påvirkningsfaktorer. For det første prioriterer lønnspolitikken i mange enheter og bedrifter fortsatt personer med universitetsgrad; lønnsutbetaling i henhold til stilling har ikke blitt implementert i stor grad.

For det andre favoriserer sosialpsykologien fortsatt grader. For det tredje skaper universitetenes opptakspolitikk mange muligheter for kandidater til å studere ved universitetet. For det fjerde er ikke ressursene til yrkesopplæringsinstitusjoner sterke nok til å konkurrere, spesielt når det gjelder økonomiske ressurser for investering og utvikling.

«Yrkesopplæringsinstitusjoner fokuserer på yrkesfaglig opplæring, har store investeringskostnader for utstyr og synes det er vanskelig å få tilbake kapital uten statlig støtte», sa mester Quang.

(Fortsettelse følger)

Omorganisering av nettverket for yrkesfaglig utdanning

Statistikk fra Institutt for videreutdanning - yrkesfaglig og universitetsrettet utdanning, Institutt for utdanning og opplæring i Ho Chi Minh-byen viser at byen har 481 yrkesopplæringsinstitusjoner. Av disse har offentlig sektor 104 enheter, mens resten er 377 ikke-offentlige institusjoner. For tiden når omfanget av yrkesopplæring i området rundt 327 000 elever.

I henhold til utkastet til retningslinjer for implementering av oppgavene for skoleåret 2025–2026 for yrkesfaglig utdanning, vil Ho Chi Minh-byen fortsette å implementere prosjektet for å omorganisere systemet med offentlige høyskoler og mellomskoler i perioden 2025–2030. Omorganiseringen tar sikte på å omorganisere nettverket av yrkesfaglige utdanningsfasiliteter på en strømlinjeformet og rimelig fordelt måte, som oppfyller kravene til sosioøkonomisk utvikling og er i tråd med den lokale forvaltningsmodellen med to nivåer.

Kilde: https://nld.com.vn/truong-nghe-hoang-tan-no-luong-trien-mien-196251106210811231.htm