VUS TESOL 2024 - Fremme omfattende utdanning i engelskundervisning

Arrangementet tiltrakk seg nesten 3000 deltakere, og markerte dermed 20-årsjubileet for VUS TESOLs oppdrag med å forbedre lærernes engelskundervisningskapasitet.

Å reagere på trendene i utdanningsbransjen i en global kontekst

I lys av den stadig mer akselererte globale utdanningsintegrasjonen blir trenden med å integrere omfattende utdanning i engelskundervisningen stadig mer fremtredende når den ikke bare gir akademisk kunnskap, men også effektivt utstyrer elevene med ferdigheter til å løse utfordringer i læring så vel som i livet. I år vender VUS TESOL 2024 tilbake med temaet: "Å bygge og fremme omfattende utdanning i engelskundervisning for studenter", som gir mange perspektiver og nyttig materiale om omfattende utdanning, som er svært anvendelig i undervisning og læring i dagens tid.

Samler nesten 30 ledende innenlandske og utenlandske foredragsholdere til konferansen

Arrangementet hadde deltakelse fra nesten 30 foredragsholdere som er ledende eksperter fra prestisjefylte partnere av VUS, som: National Geographic Learning, Oxford University Press, Macmillan Education, Cambridge University Press and Assessment... sammen med mange representanter fra etater, engelsklærere på alle nivåer, studenter fra provinser og byer i Vietnam og naboland.

Gjennom hele arrangementet ble det delt og diskutert tematiske sesjoner, alt fra praktiske aspekter ved å forbedre engelskundervisningen gjennom digitale plattformer, hvordan man kan bryte ned barrierer for undervisning i fonetikk, til å inspirere studentenes lidenskap for å lære engelsk, osv., delt inn i plenums- og tematiske sesjoner. Deltakerne sto fritt til å velge å delta i de sesjonene de var interessert i.

Førsteamanuensis dr. Vu Thi Tu Anh – assisterende direktør for avdelingen for videreutdanning – Kunnskapsdepartementet – deltok på konferansen som spesialgjest og uttalte: «VUS er et engelsk utdanningssystem som demonstrerer faglig dyktighet som jeg setter stor pris på. De 20 VUS TESOL-konferansene har vært en reise med utholdenhet gjennom de vanskelige tidene med pandemien, digital transformasjon osv., og har demonstrert den sterke følelsen av samfunnsansvar som et fremmedspråksenter har i det nasjonale utdanningssystemet. Årets tema, omfattende utdanning, er et godt tema, en god mulighet for lærere til å tilnærme seg innovative utdanningstrender, og skape motivasjon og oppmuntring for lærere til å gjøre endringer.»

Steven Happel – senior faglig leder ved VUS – uttrykte også: «Jeg håper at dette blir et akademisk møte for oss alle, som skaper en spennende og lærerik endagsekspedisjon inn i den alltid pulserende verdenen av engelskundervisning.»

I anledning åpningen av konferansen delte ekspert Kieran Donaghy fra Oxford University Press – OUP temaet Multimodal leseferdighet i engelsk språk – hvordan utvikle helhetlige kommunikasjonsferdigheter?.

Foredragsholderen gjennomgikk og analyserte, sammen med publikum, i dybden de viktige konseptene observasjon og presentasjon, samt hvordan disse konseptene kan anvendes i klasseromspraksis. Parallelt ble betydningen av multimodal leseferdighet for undervisningsmetoder og innhold også tydeliggjort av Kieran Donaghy.

I tillegg oppsummerte foredragsholder Iris Thiri Su fra ELI Publishing forskningen gjennom delingssesjonen «Stressfrie teststrategier: Utstyre YLE-lærere med effektive teknikker». I delingssesjonen uttalte Iris Thiri Su at det er viktig for lærere å hjelpe elevene med å utvikle sosiale og emosjonelle ferdigheter så vel som akademiske ferdigheter i klasserommet.

Spesielt den nye oppdateringen av VUS TESOL er utgivelsen av The Debate med spørsmålet: Bør studentene fokusere på resultatene av kompetansetester eller verdiene og ferdighetene som er samlet opp i klassen?

Paneldeltakerne i denne debatten besto av Allen Davenport (Cambridge University Press), Andrew Duenas (National Geographic Learning), Blue Melia (Macmillan Education) og Kieran Donaghy (Oxford University Press). De fire ekspertene ble delt inn i to debattkanaler for å presentere sine synspunkter. Deltakerne fikk et mer omfattende og flerdimensjonalt perspektiv på problemstillingene som ble reist, samt stilte spørsmål og bidra med ideer for å bli med talerne.

Sentralt for kontakt og deling mellom lærere

I reisen med å pleie ambisjonene om å nå langt gjennom å dyrke fremmedspråkferdigheter for den unge generasjonen i Vietnam, forstår VUS den viktige rollen lærerne har – de som direkte følger elevene for å hjelpe dem med å åpne opp hvert trinn i fremgangen hver dag, mot en lys fremtid.

VUS forstår at lærere ikke bare trenger å forbedre undervisningsferdighetene sine, men også trenger å oppdatere nye pedagogiske trender for å være mer kreative i forelesningene sine for den yngre generasjonen, og streber alltid etter å legge til rette for at lokalsamfunnet kan delta i helt gratis faglige utviklingskurs med ledende eksperter på feltet, som VUS TESOL.

Siden den første konferansen i 2006 har hver VUS TESOL-konferanse tatt opp temaer som oppdaterer nye globale utdanningstrender. Alle har samme mål: å bringe interessant deling, og åpne opp banebrytende ideer for fremtidens engelskundervisning i Vietnam så vel som i regionen.

Ngoc Minh

Kilde: https://vietnamnet.vn/vus-tesol-2024-thuc-day-giao-duc-toan-dien-trong-giang-day-tieng-anh-2296706.html