170 nauczycieli przeszkolonych w zakresie edukacji autystycznej przez Singapore International Foundation

Dzisiaj (28 listopada) na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh odbyła się ceremonia zakończenia projektu „Nauczanie i uczenie się dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”, zorganizowanego przez Singapore International Foundation (SIF) we współpracy z partnerami z Wietnamu.

Program umożliwia nauczycielom doskonalenie umiejętności nauczania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

W przemówieniu wygłoszonym podczas uroczystości zamknięcia, Jaryll Chan, dyrektor wykonawczy ds. programów w Singapore International Foundation, stwierdził, że projekt mający na celu wzmocnienie potencjału edukacyjnego dzieci z autyzmem jest dowodem na to, co można osiągnąć, gdy społeczności przekraczają granice państwowe, aby współpracować na rzecz wspólnego celu.

Projekt rozpoczął się w listopadzie 2019 r. i właśnie dobiegł końca po 5 latach. Realizowała go Fundacja Międzynarodowa Singapuru we współpracy z Uniwersytetem Edukacyjnym w Ho Chi Minh City i Rainbow Singapore Center.

W okresie realizacji projektu przeszkolono łącznie 170 nauczycieli z 15 szkół i szpitala, aby poprawić ich kompetencje edukacyjne i stworzyć inkluzywne środowisko edukacyjne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w Ho Chi Minh City.

Celem szkoleń jest wyposażenie nauczycieli w głębszą wiedzę na temat autyzmu i skutecznych metod pracy z dziećmi z ASD.

Program skupia się również na opracowaniu systemu wsparcia dla nauczycieli, aby mogli oni sprostać szczególnym potrzebom uczniów.

Jednocześnie projekt tworzy ramy programowe umożliwiające współpracę z rodzicami i opiekunami w celu zapewnienia kompleksowego wsparcia dzieciom autystycznym.

W warsztatach wzięło udział również kilku nauczycieli, którzy odbyli podróż studyjną do Singapuru. Następnie wybrano 10 nauczycieli, którzy zostali głównymi wykładowcami i mieli dzielić się swoim doświadczeniem i wiedzą z kolegami, dbając o utrzymanie projektu i jego ciągłą wartość dla społeczności edukacyjnej w Ho Chi Minh.

80% szkół biorących udział w projekcie wprowadziło zmiany, aby lepiej sprostać potrzebom dzieci z ASD, m.in. wdrożyło sprawdzone praktyki mające na celu usprawnienie komunikacji w klasie i stworzenie przyjaznego uczniom środowiska edukacyjnego.

Source: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm