Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia, dlaczego „zasygnalizowało” nabór do klasy szóstej

TPO - Według pana Nguyen Xuan Thanh, dyrektora Departamentu Szkolnictwa Średniego ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ), w ostatnich latach szkoły rekrutujące uczniów do szóstej klasy przeprowadzały rekrutację głównie w oparciu o organizowanie „testów i ocen umiejętności uczniów”, podobnie jak w przypadku egzaminów wstępnych, co nie jest satysfakcjonujące.

TPO - Według pana Nguyen Xuan Thanh, dyrektora Departamentu Szkolnictwa Średniego (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), w ostatnich latach szkoły rekrutujące uczniów do szóstej klasy przeprowadzały rekrutację głównie w oparciu o organizowanie „testów i ocen umiejętności uczniów”, podobnie jak w przypadku egzaminów wstępnych, co nie jest satysfakcjonujące.

30 grudnia 2024 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego wydało Okólnik nr 30 w sprawie przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i ponadpodstawowych, który przewiduje rekrutację do klasy szóstej we wszystkich szkołach w drodze selekcji. Okólnik wchodzi w życie 14 lutego.

Jest to kontrowersyjne, ponieważ w niektórych miejscowościach działają obecnie wysokiej jakości szkoły średnie, a szkoły prywatne, które otrzymają więcej zgłoszeń niż wynosi dopuszczalny limit, będą miały trudności z przyjęciem uczniów.

Pan Nguyen Xuan Thanh powiedział, że wcześniej Okólnik nr 11/2014 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowił, że nabór do szkół średnich pierwszego stopnia odbywa się corocznie w drodze egzaminów. To rozporządzenie zapewnia, że nabór do szkół średnich drugiego stopnia przebiega sprawnie, efektywnie i praktycznie, na poziomie edukacji, który wymaga 100% zapisów uczniów zgodnie z celem powszechnego kształcenia.

Do 2018 roku, w obliczu faktu, że wiele prestiżowych szkół średnich z dużą liczbą uczniów zapisało się do szkół, co uniemożliwiło przyjęcie na podstawie ogólnych kryteriów, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 05/2018, który stanowił: „Przyjęcie do szkoły średniej na podstawie metody rekrutacji. W przypadku, gdy placówka edukacyjna ma więcej uczniów zapisanych do klasy szóstej niż zakładano, Departament Edukacji i Szkolenia będzie kierować wdrażaniem planu przyjęć na podstawie metody rekrutacji lub połączy przyjęcie z testowaniem i oceną umiejętności uczniów”.

W momencie wydawania Okólnika nr 05/2018 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdziło, że testowanie i ocena zdolności różnią się od egzaminu. Oznacza to, że podczas rekrutacji do szkoły średniej, jeśli liczba uczniów spełniających ogólne kryteria rekrutacyjne nadal przekracza limit przydzielony danej szkole, szkoła może połączyć testowanie i ocenę zdolności, aby uzupełnić kryteria rekrutacyjne stosowane do liczby uczniów, którzy spełnili ogólne kryteria rekrutacyjne, zamiast organizować cały egzamin z wieloma przedmiotami dla 100% uczniów aplikujących do szkoły.

Jednakże w ostatnich latach w niektórych szkołach wprowadzono rekrutację opartą głównie na organizowaniu „testowania i oceny zdolności uczniów” jako egzaminu wstępnego dla 100% uczniów ubiegających się o przyjęcie do szkoły; rola „przyjęcia” w metodzie łączenia z „testowaniem i oceną zdolności uczniów”, jak określono w Okólniku nr 05, nie została należycie wdrożona.

Departament Edukacji i Szkolenia opracowuje zestaw kryteriów przyjęć

Również według Dyrektora Departamentu Edukacji Średniej, niedawno wydane Okólnik nr 30 nadal stanowi, że metodą przyjęć do szkół średnich jest selekcja, wraz z przepisami zobowiązującymi Departamenty Edukacji i Szkolenia do dostarczania szczegółowych wytycznych dotyczących kryteriów selekcji, aby zagwarantować sprawiedliwą, obiektywną, przejrzystą selekcję, dostosowaną do praktycznej sytuacji danej lokalizacji.

W związku z tym Departamenty Edukacji i Szkolenia muszą opracować zestaw kryteriów przyjęć obowiązujących wszystkie szkoły, a jednocześnie mieć oddzielne wytyczne dla szkół, w których po przeprowadzeniu naboru zgodnie z kryteriami ogólnymi nadal jest więcej uczniów spełniających wymagania, niż wynosi wyznaczony limit liczby uczniów w danej szkole.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia, dlaczego „zasygnalizowało” nabór do klasy szóstej, zdjęcie 2

Tysiące uczniów przystępuje do egzaminu wstępnego do szkoły średniej Nguyen Tat Thanh. (Zdjęcie: Hieu Duy)

Konkretne kryteria to nie tylko wymagania zawarte w podaniu o przyjęcie, ale także konieczność bezpośredniej oceny studentów na wiele różnych sposobów, takich jak: pytania i odpowiedzi, prace pisemne, prezentacje, ćwiczenia, eksperymenty, wyniki w nauce, produkty i działalność studencka (formularze te zostały określone w Okólnikach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie oceny studentów) lub testy i oceny zdolności studenckich w celu zapewnienia, że przyjęcie odbywa się uczciwie, publicznie, przejrzyście i zgodnie z warunkami praktycznymi określonymi w Okólniku 30.

Dyrektor Departamentu Edukacji Średniej zauważył również, że aby rekrutacja do jakiejkolwiek szkoły średniej przebiegała zgodnie z zasadami Okólnika nr 30, konieczne jest wdrożenie procesu uniwersalizacji w danym obszarze. Stanowi to również podstawę dla Departamentu Edukacji i Szkolenia do opracowania kryteriów przyjęć, aby zapewnić dokładne, sprawiedliwe, publiczne i przejrzyste wymagania dotyczące rekrutacji.

Komentarz (0)