Ministerstwo Edukacji i Szkolenia łagodzi przepisy dotyczące budowy szkół, które mają nie więcej niż 5 pięter

Od 2025 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie zezwalać na budowę szkół średnich o wysokości nie wyższej niż 5 pięter (obecnie 3 piętra), aby rozwiązać ogólnokrajowy problem niedoboru ludności i klas społecznych.

Powyższa treść została dostarczona przez Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego w Okólniku 23/2024 regulującym standardy placówek dla przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych i szkół ogólnokształcących wielostopniowych.

Warto zauważyć, że w nowym okólniku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dostosowuje przepisy dotyczące wysokości budynków szkół wszystkich szczebli. W szczególności, na poziomie podstawowym, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stanowi: Elementy budowlane bezpośrednio służące nauczaniu i uczeniu się oraz organizacji zajęć edukacyjnych nie mogą przekraczać 5 pięter (w poprzednim okólniku przewidziano maksymalnie 3 piętra).

W szkołach podstawowych i średnich Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego zmieniło również przepisy dotyczące wysokości elementów budowlanych bezpośrednio służących nauczaniu z „nie więcej niż 4 kondygnacje” na „nie więcej niż 5 kondygnacji”.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia „łagodzi” przepisy dotyczące budowy szkół, w których liczba pięter nie przekracza 5. (Zdjęcie ilustracyjne)

Istotną nowością związaną z infrastrukturą przedszkoli jest skala. Zgodnie z nowymi przepisami, skala przedszkoli musi obejmować co najmniej 9 grup i oddziałów, a maksymalnie 30 grup i oddziałów (poprzednie przepisy dopuszczały maksymalnie 20 grup i oddziałów).

Okólnik dostosowuje również przepisy dotyczące średniej powierzchni przeznaczonej dla dzieci. Zgodnie z tym, łączna powierzchnia gruntów pod budowę szkół (wliczając lokalizacje szkół) jest ustalana na podstawie liczby grup, klas i dzieci, przy czym minimalna średnia powierzchnia wynosi 12 m²/dziecko; w obszarach miejskich typu III lub wyższego dopuszcza się minimalną średnią powierzchnię 8 m²/dziecko.

Okólnik 23/2024 wchodzi w życie z dniem 31 stycznia 2025 r.

Po przedstawieniu kwestii zwiększenia powierzchni i wielkości szkół w celu rozwiązania problemu przeciążenia uczniów, przedstawiciel Komitetu Ludowego Hanoi stwierdził, że stolica ma ponad 2,2 miliona uczniów, najwięcej w kraju, i zmaga się z ogromną presją wynikającą z gwałtownego wzrostu liczby uczniów w szkołach. Każdego roku w Hanoi przybywa około 50 000–60 000 uczniów, co odpowiada 30–40 szkołom. W centrum miasta „brakuje już ziemi”, a budowa nowych szkół na przedmieściach również wymaga czasu.

Przedstawiciel Miejskiego Komitetu Ludowego zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przyznało Hanoi specjalne mechanizmy, w tym zmianę kryteriów oceny z powierzchni gruntu na ucznia na powierzchnię piętra na ucznia; szkoły w śródmieściu będą mogły dodawać piętra i budować dodatkowe piwnice.

Podobnie, przedstawiciel Ludowego Komitetu Ho Chi Minh City zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozważyło standardy i klasyfikację według regionów, biorąc pod uwagę szczególne obszary miejskie, takie jak Hanoi i Ho Chi Minh City, w celu wprowadzenia szczegółowych regulacji.

Obecnie w Ho Chi Minh City co roku przybywa 10 000–15 000 uczniów z każdej grupy wiekowej, a liczba uczniów szóstych klas wzrosła w tym roku o 42 000, co powoduje przeciążenie szkół średnich.

Khanh Huyen

Źródło: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-noi-long-quy-dinh-xay-truong-khong-qua-5-tang-ar915010.html