Potrzebujemy więcej ludzi, którzy rozpalą miłość do języka wietnamskiego.

Po powrocie do Wietnamu, gdzie wzięła udział w programie „Wiosna w ojczyźnie”, pani Nguyen Thi Lien, wiceprezes Stowarzyszenia Kobiet Wietnamskich w Malezji i szefowa Klubu Języka Wietnamskiego w Malezji, rozmawiała z reporterem gazety Dai Doan Ket na temat zaszczepiania miłości do języka wietnamskiego wśród Wietnamczyków mieszkających za granicą.

Pani Nguyen Thi Lien.

PV: Szanowna Pani, jako szefowa Klubu Wietnamskiego w Malezji, co motywuje Panią do poświęcania wysiłków na organizowanie kursów języka wietnamskiego dla społeczności wietnamskiej tutaj?

Pani Nguyen Thi Lien: – Ponad dziesięć lat temu cała moja rodzina przeprowadziła się do Kuala Lumpur w Malezji. Po powrocie do Wietnamu ukończyłam studia na Wydziale Literatury Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi i przez 12 lat pracowałam jako nauczycielka w szkole średniej. Bardzo żałuję, że musiałam opuścić szkołę.

W Malezji miałam również wiele okazji do nauczania wietnamskiego i uważałam tę pracę za sposób na ukojenie tęsknoty za moją starą pracą. Znając moje kompetencje, pani Tran Thi Chang, prezes Stowarzyszenia Kobiet Wietnamskich w Malezji, zwróciła się do mnie z prośbą o pomoc w zorganizowaniu zajęć języka wietnamskiego dla wietnamskich dzieci. Wtedy miałam pewne obawy, ponieważ był to naprawdę trudny początek. Ale potem zdałam sobie sprawę, że to bardzo wartościowa praca, odpowiadająca moim kompetencjom i zainteresowaniom, więc zgodziłam się. Wraz z entuzjastycznymi członkiniami Stowarzyszenia Kobiet Wietnamskich w Malezji zaczęłyśmy szukać sposobów na pokonanie trudności. 16 października 2016 roku oficjalnie otwarto pierwsze dwie klasy Klubu Języka Wietnamskiego w Malezji.

Szanowna Pani, czy społeczność wietnamska w Malezji jest entuzjastycznie nastawiona do nauki wietnamskiego? Czy mogłaby Pani podzielić się metodami, których Pani używała, aby zaszczepić miłość do języka wietnamskiego i Wietnamu u wietnamskich dzieci mieszkających za granicą ?

Nauczanie wietnamskiego Wietnamczyków za granicą różni się od nauczania wietnamskiego studentów w Wietnamie. Zróżnicowana społeczność studentów wymaga elastycznych metod nauczania, dostosowanych do ich możliwości i celów. Poświęcam dużo czasu i wysiłku na przygotowywanie lekcji, zwłaszcza dla małych dzieci. W pierwszych latach mojego pobytu w Kuala Lumpur zauważyłem, że nauczanie wietnamskiego dzieci nie było wysoko cenione. Tylko nieliczne rodziny, które planowały powrót swoich dzieci do Wietnamu w celu edukacji, zwracały na to uwagę. Jednak wiele rodzin planowało również, że ich dzieci będą uczęszczać do szkół międzynarodowych po powrocie do Wietnamu, a jeśli planowali, aby ich dzieci urodziły się i wychowały tutaj, nieuchronnie nie znały wietnamskiego lub nie będą go dobrze używać. W rodzinach, w których wietnamscy rodzice poślubili miejscowych, dzieci musiały uczyć się wielu języków, ponieważ Malezja jest krajem wielojęzycznym. Dzieci uczą się angielskiego, malajskiego i chińskiego w szkole, a w zależności od okoliczności uczą się również hokkien, kantońskiego itp., w zależności od miejsca zamieszkania ich ojca. Muzułmanie uczą się arabskiego itd. Generalnie Wietnamczycy mają bardzo mało możliwości uwzględnienia ich w swoich planach zajęć. Dlatego na początkowym etapie otwierania zajęć musieliśmy zachęcać i przekonywać rodziny, aby pozwoliły swoim dzieciom na udział.

Jednak z biegiem czasu postrzeganie języka wietnamskiego uległo zmianie. Pojawienie się zajęć w Klubie Języka Wietnamskiego skłoniło również ludzi do ponownego rozważenia roli języka wietnamskiego. Każdego Święta Środka Jesieni, Dnia Dziecka (1 czerwca) i Nowego Roku Księżycowego organizujemy występy tradycyjnych wietnamskich strojów ao dai, pokazy kulturalne i gry ludowe dla dzieci. Widok dzieci radośnie śpiewających po wietnamsku, wyglądających uroczo w swoich ao dai i entuzjastycznie uczestniczących w wyścigach w workach, przeciąganiu liny i rozbijaniu garnków z zawiązanymi oczami przynosi radość, a w sercach rodziców stopniowo rodzi się pragnienie, aby ich własne dzieci uczyły się i doskonaliły swój język wietnamski. W ten sposób pozycja języka wietnamskiego staje się coraz bardziej bezpieczna w społeczności wietnamskiej w Malezji.

Jakie były główne wyzwania, z którymi się spotkałeś podczas nauczania ? Czy możesz podzielić się wspomnieniami z nauczania i nauki języka wietnamskiego w Malezji?

- W ciągu ponad ośmiu lat rozwoju Klubu Języka Wietnamskiego wystąpiły dwa trudne okresy: otwarcie zajęć i pandemia COVID-19. Pierwszy okres był taki, jak opisałem powyżej, a podczas pandemii COVID-19 Malezja wprowadziła lockdown, a zajęcia z języka wietnamskiego musiały zostać zawieszone. Jednak kiedy szkoły przeszły na nauczanie online, omówiłem to z członkami klubu i postanowiłem je wypróbować. Na szczęście otrzymaliśmy wsparcie od rodziców, a zarówno nauczyciele, jak i uczniowie stopniowo przystosowywali się do nowego formatu nauczania. Podczas pandemii liczba naszych uczniów znacznie wzrosła. W szczególności przyciągnęliśmy uczniów ze stanów oddalonych od stolicy, którzy normalnie nie mogliby uczestniczyć w zajęciach stacjonarnych.

W porównaniu z nauczaniem języka wietnamskiego za granicą, uważam, że nauczyciele zazwyczaj muszą poświęcić sporo czasu i wysiłku na przygotowanie planów lekcji, ponieważ uczniowie są bardzo zróżnicowani pod względem wieku i poziomu znajomości języka wietnamskiego. Dlatego musimy podzielić ich na małe grupy. Każda grupa korzysta z innego planu lekcji, nawet jeśli dotyczy tego samego tematu.

Jest wiele niezapomnianych chwil z nauczania dzieci. Są tak kochane i niewinne, więc ich błędy w używaniu wietnamskiego są również urocze. Ale chyba najbardziej pamiętnym momentem było dla mnie zobaczenie łez w ich oczach, gdy puściłam im piosenkę o matkach. Te łzy uświadomiły mi, jak bardzo mogą być wzruszone tekstem po wietnamsku i dostrzegłam znaczenie mojej pracy. Innym pięknym wspomnieniem jest powrót do Wietnamu na uroczystość uhonorowania wietnamskich ambasadorów za granicą w 2023 roku. Wtedy poczułam, że oprócz uznania mojej umiejętności posługiwania się wietnamskim – ponieważ był to konkurs obejmujący zarówno pisanie, jak i wystąpienia publiczne – doceniono również moją pracę w nauczaniu wietnamskiego.

Wiceminister spraw zagranicznych i przewodnicząca Państwowego Komitetu ds. Spraw Wietnamu Zagranicznego, Le Thi Thu Hang, wręcza Certyfikat Uznania honorujący nauczycielkę Nguyen Thi Lien jako Ambasadora Języka Wietnamskiego za Granicą w 2023 roku. Zdjęcie: udostępnione przez Ministerstwo.

Nauczycielka Nguyen Thi Lien prowadzi zajęcia w Wietnamskim Klubie Językowym w Malezji. Zdjęcie: udostępnione przez osobę udzielającą wywiadu.

Czy jej zdaniem sytuacja w zakresie nauki języka wietnamskiego w społeczności wietnamskiej uległa znacznej poprawie w porównaniu z przeszłością? Jakie systematyczne działania są potrzebne, aby pomóc Wietnamczykom za granicą zachować język i kulturę wietnamską?

- W ostatnich latach zauważyłem, że nasza Partia i Państwo przywiązują dużą wagę do zachowania języka wietnamskiego za granicą. Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Państwowy Komitet ds. Wietnamczyków Zagranicznych współpracowały z agencjami przedstawicielskimi w celu wdrożenia wielu konkretnych, praktycznych i znaczących programów, takich jak: organizowanie kursów języka wietnamskiego, organizowanie konkursów na ambasadorów języka wietnamskiego za granicą, wdrażanie programów nauczania języka wietnamskiego w telewizji, program Letnich Obozów Młodzieży Wietnamskiej Zagranicznej… oraz podejmowanie wielu działań mających na celu promowanie nauczania języka wietnamskiego w innych krajach. Być może dlatego widzę, że nauczanie języka wietnamskiego w innych krajach rozwija się znacznie lepiej w porównaniu z poprzednimi latami. W Malezji Ambasada Wietnamu również jest bardzo zainteresowana i stale towarzyszy oraz wspiera działalność naszego Klubu Języka Wietnamskiego.

Aby pomóc Wietnamczykom za granicą w zachowaniu języka i kultury wietnamskiej, uważam, że należy rozważyć kilka kwestii. Po pierwsze, powinniśmy wzmocnić działania kulturalne w społeczności, takie jak obchody Nowego Roku Księżycowego, Dnia Pamięci Królów Hung i Święta Środka Jesieni. Wydarzenia te będą inspirować i pielęgnować miłość do języka i kultury wietnamskiej zarówno w naszym, jak i przyszłych pokoleniach. Ponadto musimy kształcić i rozwijać entuzjastycznych ludzi, którzy będą uczestniczyć w nauczaniu na obszarach zamieszkanych przez Wietnamczyków, oraz tworzyć efektywne kursy języka wietnamskiego. Kolejnym kluczowym czynnikiem w zachowaniu języka wietnamskiego dla młodszego pokolenia jest rola wietnamskich rodziców. To oni są najbliższymi i najbardziej wpływowymi osobami dla swoich dzieci. Gdy każdy Wietnamczyk będzie świadomy potrzeby zachowania języka ojczystego dla swoich dzieci i będzie wytrwały w tym dążeniu, język wietnamski będzie się naprawdę rozwijał w społeczności wietnamskiej za granicą.

"

„Udział w programie Homeland Spring dał mi wyjątkowe uczucie, ponieważ w tym roku mogło w nim uczestniczyć więcej Wietnamczyków mieszkających za granicą. Dzięki takim działaniom mamy możliwość wniesienia naszego wkładu w rozwój kraju. Program Homeland Spring to zatem nie tylko spotkanie, ale także symbol solidarności i więzi między Wietnamczykami, gdziekolwiek się znajdują. Dzięki wspólnym wysiłkom Wietnamczyków mieszkających za granicą, Wietnam może wykorzystać swój kapitał intelektualny, zasoby i ducha patriotyzmu, aby silnie się rozwijać w erze integracji i rozwoju. Dlatego za każdym razem, gdy wracam, bardzo się cieszę, widząc, jak zmienia się mój kraj i jak poprawia się życie ludzi w kraju” – powiedziała pani Nguyen Thi Lien.

Source: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html