Ogłoszenie wyników egzaminów maturalnych 2025 według prowincji i miast (nowa wersja)

Egzaminy maturalne w 2025 roku odbędą się tuż po połączeniu prowincji i miast. Ogłoszenie wyników egzaminów nastąpi po połączeniu nowych prowincji i miast. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeanalizuje wyniki egzaminów, aby ocenić ich trudność; przeanalizuje skorygowane wyniki między przedmiotami egzaminacyjnymi... to punkty szczególne w procesie oceniania i ogłaszania wyników egzaminów.

Zgodnie z planem, w miejscowościach w całym kraju zakończono ocenę egzaminów maturalnych 2025; dokładnie o godzinie 8:00 rano 16 lipca komisje egzaminacyjne w całym kraju ogłoszą wyniki egzaminów.

Wyniki ogłoszono w 63 radach obejmujących 34 nowe prowincje i miasta.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło, że wyniki egzaminów maturalnych zostaną opublikowane według danych z 34 prowincji i miast, a nie jak przed 1 lipca według składów komisji egzaminacyjnych. 13 lipca to termin, w którym krajowe komisje egzaminacyjne mają podsumować proces oceniania, ogłosić wstępne wyniki i przesłać dane dotyczące wyników egzaminów do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, a także zakończyć porównanie wyników egzaminów.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong dokonuje inspekcji procesu oceniania egzaminów w prowincji Ninh Binh .

ZDJĘCIE: NGUYEN MANH

Tegoroczny egzamin maturalny odbył się, gdy kraj liczył 63 prowincje i miasta; jednak w momencie oceniania pozostały tylko 34 prowincje i miasta. Obserwacje pokazują, że chociaż nowo utworzone prowincje i miasta zrestrukturyzowały swoje komisje oceniające, proces oceniania nadal odbywa się według tych samych komisji, co w poprzednich prowincjach i miastach.

Zgodnie z raportem Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Bac Ninh, od 1 lipca departament zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu reorganizację Komitetu Sterującego Egzaminem Ukończenia Szkoły Średniej w 2025 roku oraz Rady ds. Oceniania Egzaminów w prowincji Bac Ninh. W związku z tym dwie komisje egzaminacyjne w byłych prowincjach Bac Ninh i Bac Giang będą nadal działać w dwóch lokalizacjach, ale wyniki będą ogłaszane łącznie dla całej (nowej) prowincji Bac Ninh, a nie oddzielnie dla każdej komisji.

Podobnie, Departament Edukacji i Szkolenia Prowincji Ninh Binh zrestrukturyzował Radę Egzaminacyjną Prowincji Ninh Binh, tworząc jedną radę egzaminacyjną, kilka komisji oceniających, komisję oceniającą oraz sekretariat. Proces oceniania jest zgodny z zasadą „czterech działań na miejscu”: doradztwo na miejscu, zaplecze i sprzęt na miejscu, personel na miejscu oraz logistyka i wsparcie na miejscu. Ogłoszenie wyników egzaminów będzie oparte na jednym punkcie kontaktowym: (nowej) Radzie Egzaminacyjnej Prowincji Ninh Binh.

W Hanoi również zakończono proces oceniania. Pan Tran The Cuong, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, poinformował, że w mieście złożono bardzo dużą liczbę arkuszy egzaminacyjnych, w tym dużą liczbę arkuszy wielokrotnego wyboru (około 450 000). Ocenianie i przetwarzanie za pomocą dwóch różnych programów wymagało zwiększenia liczby maszyn oceniających i egzaminatorów, aby sprostać harmonogramowi. Hanoi zmobilizowało ponad 800 urzędników i nauczycieli ze szkół średnich z całego miasta do udziału w procesie oceniania.

„ ODDZIELANIE MIESZANKI OD CZYSTEGO” PRZY OCENIANIU EGZAMINÓW Z LITERATURY

Nauczyciel uczestniczący w ocenianiu egzaminu z literatury w Hanoi podzielił się swoją opinią: wyniki egzaminu z literatury w Hanoi w tym roku wydają się niższe niż w zeszłym roku. Mniej jest wyników od 9 w górę, a niektóre wyniki sięgają zaledwie 9,75. Z drugiej strony, liczba wyników poniżej średniej również „wydaje się zmalała”. Wyniki od 7 do 8 są stosunkowo wysokie. Istnieją zestawy prac o konsekwentnie wysokiej jakości, ale są też takie, które są odwrotne, w zależności od poziomu kandydatów w danym miejscu egzaminu.

Zdaniem wspomnianego egzaminatora, niższe wyniki zdają się wynikać z niepełnej znajomości przez kandydatów nowego formatu pytań i istotnych zmian w egzaminie z literatury. Na przykład, egzamin wymagał od kandydatów napisania 600 słów na temat „Każda ojczyzna jest niebem Ojczyzny”, ale wielu kandydatów zdawało się rozumieć, że mogą napisać maksymalnie 600 słów, obawiając się, że napisanie większej liczby słów spowoduje utratę punktów. Jednocześnie kandydatom brakowało „poziomu”, aby w pełni zrozumieć głęboki sens tak obszernego zagadnienia w takiej liczbie słów; uczniowie tradycyjnie piszą obszernie, mając nadzieję, że omówią wszystkie punkty zawarte w kluczu odpowiedzi.

Ponadto sędziowie zauważyli, że tegoroczne wytyczne dotyczące punktacji są bardziej rygorystyczne i obejmują odejmowanie punktów za szereg błędów ortograficznych, stylistycznych i wyrażeniowych, podczas gdy w zeszłym roku maksymalna liczba odejmowanych punktów wyniosła zaledwie 0,25 za zbyt dużą liczbę błędów.

Według tego nauczyciela, ocenianie w tym roku trwało dłużej niż w latach ubiegłych, ponieważ sami egzaminatorzy musieli zwolnić tempo, aby zapoznać się z nowymi wymogami egzaminacyjnymi i wytycznymi oceniania. Szanując kreatywność, indywidualne myślenie i wysiłek kandydatów, egzaminatorzy zawsze priorytetowo traktowali „oddzielenie ziarna od plew”, aby nie zniweczyć ciężkiej pracy kandydatów. Chociaż wytyczne oceniania są stosunkowo szczegółowe, wymagają one również wysokiego poziomu wiedzy specjalistycznej od egzaminatorów, którzy muszą wykazać się doskonałym opanowaniem innowacyjnego i elastycznego podejścia, aby móc rozpoznać kreatywność i unikalne podejście kandydatów.

Nauczyciele uczestniczący w ocenianiu egzaminów z literatury uznali, że innowacyjne podejście do stawiania pytań i wytyczne dotyczące oceniania przedmiotów literackich zmierzają we właściwym kierunku. Wierzą, że będzie to warunek konieczny, aby nie tylko uczniowie, ale także nauczyciele mogli wprowadzać innowacje i głębiej zagłębiać się w procesy nauczania, uczenia się i oceniania literatury od przyszłego roku akademickiego.

Wcześniej, wiceminister edukacji i szkoleń, pan Pham Ngoc Thuong, rozmawiając z egzaminatorami oceniającymi egzamin z literatury, podkreślił również konieczność doceniania wysiłków, kreatywności, inicjatywy i indywidualnego myślenia kandydatów, zapewniając zgodność ze standardami, kryteriami procesu edukacyjnego i wytycznymi oceniania. Ogólną zasadą i celem jest dokładne odzwierciedlenie umiejętności uczniów, dążenie do uzyskania prawdziwych wyników kandydatów, zapewnienie uzasadnionych praw kandydatów w organizacji egzaminu oraz zapewnienie uczciwości w całym kraju.

Zgodnie z planem, dokładnie o godzinie 8:00 rano 16 lipca komisje egzaminacyjne w całym kraju ogłoszą wyniki egzaminów.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Z NIEPOKOJEM CZEKASZ NA ROZKŁAD WYNIKÓW, ABY SIĘ DOWIEDZIEĆ, CZY EGZAMIN BYŁ NAPRAWDĘ „ZA TRUDNY”?

Chyba nigdy dotąd kandydaci i społeczeństwo nie oczekiwali z takim niecierpliwością na wyniki egzaminu maturalnego, jak w tym roku. Wcześniej wiele doniesień sugerowało, że egzamin był trudny, zwłaszcza z matematyki i języka angielskiego. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oświadczyło, że konieczne jest poczekanie na wyniki oceniania, aby móc dokonać jednoznacznej oceny. Po zakończeniu oceniania Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeanalizuje wyniki egzaminu, aby ocenić jego jakość, sam egzamin oraz nauczanie w całym kraju. Przeanalizuje również i skoryguje wyniki między przedmiotami, aby wesprzeć ocenę poszczególnych wyników egzaminów. Jest to jeden z nowych wymogów dotyczących organizacji egzaminu maturalnego od 2025 roku.

Ekspert ds. oceny i pomiaru edukacyjnego stwierdził również, że aby ocenić trudność i adekwatność pytań i egzaminu, należy poczekać na rzeczywiste wyniki egzaminów kandydatów i wykorzystać te dane do analizy i poparcia. Wszystko musi opierać się na dowodach empirycznych, a nie tylko na kryteriach początkowych.

Na posiedzeniu Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego 10 lipca, przewodniczący Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego, Nguyen Dac Vinh, stwierdził, że opinia publiczna w dużym stopniu odbiła się na poziomie trudności niektórych przedmiotów na egzaminie maturalnym w porównaniu z poprzednimi latami; jednocześnie po raz pierwszy egzamin został zorganizowany zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego, obejmującym wiele zestawów podręczników. Pytania egzaminacyjne są bardziej praktyczne i obejmują wiele pytań wykraczających poza program nauczania.

Według pana Vinha, adaptacja uczniów do nowego formatu i metod egzaminacyjnych również stanowi problem. „To również wysoce specjalistyczna kwestia, dlatego Komisja zwróciła się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o sporządzenie raportu w tej sprawie. Jednocześnie skonsultujemy się z ekspertami z zakresu edukacji ogólnej oraz ekspertami posiadającymi dogłębną wiedzę na temat konstrukcji pytań egzaminacyjnych, a następnie sporządzimy szczegółowy raport” – stwierdził pan Vinh.

Ważne daty, które kandydaci powinni zanotować po otrzymaniu wyników egzaminu.

Dokładnie o godzinie 8:00 rano 16 lipca komisje egzaminacyjne ogłoszą wyniki egzaminów. Departamenty Edukacji i Szkolenia zakończą proces weryfikacji świadectw ukończenia szkoły średniej najpóźniej 18 lipca. Dyrektorzy szkół średnich wydadzą kandydatom tymczasowe świadectwa ukończenia szkoły, transkrypty i inne stosowne zaświadczenia (oryginały) najpóźniej do 22 lipca.

Kandydaci chcący odwołać się od wyników egzaminów powinni złożyć wnioski w jednostkach rejestracyjnych egzaminów w dniach od 16 do 25 lipca. Proces odwoławczy musi zakończyć się do 3 sierpnia, a decyzja o możliwości ukończenia studiów zostanie podjęta najpóźniej do 8 sierpnia.

Źródło: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm