Elastyczna organizacja, dostosowana do praktycznych realiów.
Zgodnie z Oficjalnym Pismem nr 4567, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca instytucjom kształcenia ogólnego wdrożenie dwóch sesji dziennie, biorąc pod uwagę praktyczne aspekty dotyczące kadry nauczycielskiej, obiektów, sprzętu dydaktycznego oraz specyficznych warunków każdej miejscowości i szkoły. W związku z tym, celem organizacji dwóch sesji dziennie jest poprawa ogólnej jakości kształcenia, pomagając uczniom w nauce, ćwiczeniu i wszechstronnym rozwoju pod względem cech i umiejętności, zgodnie z wymaganiami Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.
Najważniejszą zmianą w Okólniku nr 4567 jest zarządzenie, zgodnie z którym maksymalna liczba lekcji dziennie zostaje zmniejszona do zaledwie 7 (obecnie obowiązuje 8 lekcji dziennie) na wszystkich trzech poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum i liceum). Zmniejszenie liczby lekcji dziennie o jedną daje uczniom więcej czasu na odpoczynek, zmniejsza stres i presję oraz pomaga nauczycielom w skuteczniejszym nauczaniu.
 |
| Uczniowie szkoły podstawowej Nguyen Khac Hieu (dzielnica Tran Bien) podczas lekcji wychowania fizycznego, rok szkolny 2024-2025. (Zdjęcie ilustracyjne: Kim Lieu) |
W oficjalnym dokumencie stwierdza się, że oprócz nauczania przedmiotów obowiązkowych i zajęć edukacyjnych szkoły muszą wzmocnić organizację wychowania fizycznego, umiejętności życiowych, sztuki, doradztwa zawodowego, edukacji STEM, uczenia się przez doświadczenie itp. Czas przeznaczony na prowadzenie dwóch sesji dziennie musi gwarantować, że nie spowoduje to przeciążenia uczniów.
W zależności od konkretnych okoliczności, szkoły mogą organizować dwie sesje dydaktyczne dziennie, klasy rotacyjnie lub organizować zajęcia całodniowe dla każdej klasy. Zajęcia w drugiej sesji są organizowane elastycznie, kładąc nacisk na dobrowolność i dostosowanie do potrzeb, aspiracji i możliwości uczniów.
Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby prowincjonalne departamenty edukacji i szkolenia nakazały szkołom przeprowadzenie badania rzeczywistych warunków i potrzeb uczniów i rodziców w celu opracowania planu organizacji zajęć w wymiarze dwóch sesji dziennie; zapewnienia przejrzystości, niepobierania opłat poza przepisami i niewywierania presji na nauczycieli i uczniów…
Oficjalny dokument nr 4567 pozwala Departamentom Edukacji i Szkolenia oraz szkołom na proaktywne opracowywanie planów nauczania dostosowanych do ich placówek i kadry nauczycielskiej, dając jednostkom większą elastyczność w ustalaniu i organizacji planów lekcji. Dokument został również wydany w celu poprawy jakości zajęć stacjonarnych, rozwiązania problemu nieautoryzowanego korepetytorstwa oraz zbudowania zdrowego, bezpiecznego i sprawiedliwego środowiska edukacyjnego.
Infrastruktura i zasoby ludzkie muszą być odpowiednie.
Wielu rodziców wyraziło zgodę z zasadą prowadzenia dwóch sesji dziennie, zgodnie z zapisami w Oficjalnym Dokumencie nr 4567. Aby jednak zapewnić skuteczną realizację tej zasady, rodzice przedstawili szereg konkretnych sugestii dotyczących obiektów i organizacji zajęć.
Pani Tran Thi Loc, matka dziecka w dziewiątej klasie w gminie Dau Giay, powiedziała: „Moim zdaniem organizowanie zajęć w dwóch sesjach dziennie jest konieczne, aby dać uczniom więcej czasu na naukę i treningi, eliminując potrzebę dodatkowych korepetycji poza szkołą. Jednak w szkole mojego dziecka brakuje obecnie funkcjonalnych sal, biblioteki, placu zabaw… i nie ma miejsca, gdzie dzieci mogłyby odpocząć w porze lunchu. Mam nadzieję, że szkoła i sektor edukacji zwrócą na to uwagę i zainwestują więcej”.
Według pani Tran Thi My Lien, mieszkanki gminy Long Thanh, polityka dwóch lekcji dziennie, w połączeniu z faktem, że uczniowie od przedszkola do liceum w szkołach publicznych będą zwolnieni z czesnego w nadchodzącym roku szkolnym, to bardzo dobra wiadomość. To humanitarna i praktyczna polityka. Dwie lekcje dziennie są niezbędne, ponieważ obecny program nauczania jest dość wymagający; uczniowie potrzebują czasu w szkole na ćwiczenie, powtarzanie i rozwijanie umiejętności interpersonalnych, a zamiast szukać dodatkowych korepetycji, będą otrzymywać formalną edukację w szkole pod nadzorem nauczycieli. „Mój mąż i ja pracujemy w firmie i najbardziej martwimy się o to, że nasze dzieci skończą szkołę wcześniej i wrócą do domu same. Jeśli będą uczęszczać do szkoły przez dwa dni, będą mogły być w szkole cały dzień, uczyć się umiejętności życiowych i uczestniczyć w zajęciach eksperymentalnych – czy może być coś lepszego?” – powiedziała pani Lien.
Oprócz wyrażenia zgody, wielu rodziców zasugerowało, aby szkoła przeprowadziła szczegółową ankietę dotyczącą potrzeb uczniów i rodzin przed zorganizowaniem programu nauczania obejmującego dwie sesje dziennie. Poprosili również o jasne informacje dotyczące celów, treści, czasu i metod nauczania. „Naprawdę musimy wiedzieć, czego nasze dzieci nauczą się na drugiej sesji, czy zdobędą umiejętności i doświadczenie praktyczne oraz czy będą pobierane opłaty… Jeśli będziemy mieli jasną wiedzę, rodzice poczują się bezpieczniej i będą mogli skuteczniej współpracować” – powiedział pan Nguyen Hoang Chinh, rodzic dziecka w 10. klasie w gminie Trang Bom.
Niektórzy rodzice uważają, że aby skutecznie wdrażać takie działania jak STEM, umiejętności życiowe i doradztwo zawodowe, nauczyciele potrzebują dalszego szkolenia i rozwoju zawodowego w zakresie nowoczesnych metod nauczania. Pan Nguyen Hoang Anh (dzielnica Trang Dai) zasugerował: „Zgadzam się z organizacją większej liczby zajęć edukacyjnych, ale kadra nauczycielska musi być odpowiednio przeszkolona, aby skutecznie wdrażać nowe treści”.
Kim Lieu
Source: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/
Komentarz (0)