Promuj działania oparte na doświadczeniu, zmniejszaj presję związaną z nauką dodatkową

Szkoły koncentrują się na wielu rozwiązaniach mających na celu poprawę jakości formalnych godzin szkolnych. Zdjęcie: Le Nguyen

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia odpowiedziało na zalecenia wyborców dotyczące zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi w celu zapewnienia autentycznej edukacji, zapobiegając sytuacji, w której uczniowie stają się „maszynami do nauki”, „uczącymi się papugami” lub służą celom dochodowym nauczycieli.

Jak wynika z opinii wyborców, po wydaniu Okólnika nr 29/2024/TT-BGDDT w zarządzaniu dodatkowym nauczaniem i uczeniem się zaszło wiele pozytywnych zmian, które przyczyniły się do reorientacji zajęć dydaktycznych i uczenia się w zdrowszym kierunku.

Jednak wdrażanie wciąż ma swoje niedociągnięcia, co wywiera presję na rodziców i uczniów. Wyborcy zwrócili się do Ministerstwa Edukacji o przeanalizowanie i dostosowanie przepisów do aktualnej sytuacji, aby poprawić efektywność zarządzania, zmniejszyć obciążenie związane z zajęciami dodatkowymi i dążyć do humanistycznego i wszechstronnego nauczania.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że w ostatnim czasie wdrożyło wiele synchronicznych rozwiązań mających na celu zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, takich jak: poprawa jakości regularnych godzin szkolnych, wzmocnienie odpowiedzialności za jakość kształcenia w szkołach, rozszerzenie zajęć praktycznych, doświadczalnych i szkoleniowych w celu zaspokojenia wszechstronnych potrzeb rozwojowych uczniów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło Premierowi wydanie telegramu w sprawie wzmocnienia zarządzania rekrutacją do szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi; jednocześnie wydało dokumenty zobowiązujące władze lokalne do koordynacji i skutecznego wdrażania Okólnika nr 29/2024/TT-BGDDT. Ministerstwo zaleca również, aby władze lokalne przeznaczyły wystarczające środki na budowę szkół i sal lekcyjnych, zmniejszenie presji związanej z rekrutacją oraz ograniczenie zbędnego dodatkowego nauczania.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal kierować innowacjami w nauczaniu, testowaniu i metodach oceny; zachęcać do stosowania technologii informatycznych w nauczaniu i zarządzaniu szkołą; promować organizację zajęć dwudniowych i letnich dla uczniów.

Są to środki mające na celu rozwiązanie powszechnego problemu zajęć dodatkowych, przy jednoczesnym zapewnieniu zgodności z polityką bezpłatnej nauki dla uczniów szkół średnich i lepszym zaspokojeniu potrzeb rozwijania zdolności i cech każdego ucznia.

Według hanoimoi.vn

Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/day-manh-hoat-dong-trai-nghiem-giam-ap-luc-hoc-them-1586f11/