Pozwólmy dzieciom korzystać z inteligentnych technologii i nie gubić się w „czarnej dziurze” wirtualnego świata.

Szybki rozwój technologii informacyjnej i Internetu przynosi wiele korzyści, ale niesie też ze sobą poważne zagrożenia dla dzieci.

Rozwój nauki i techniki pozwolił dzieciom na swobodne i niezależne poszerzanie wiedzy. (Źródło: Internet)

W ostatnim czasie Partia, państwo i cały system polityczny podjęły zdecydowane działania w celu ochrony dzieci w internecie. Wietnam stworzył system prawny chroniący dzieci w internecie, tworząc ważne podstawy prawne, takie jak: ustawa o dzieciach, ustawa o cyberbezpieczeństwie, ustawa o bezpieczeństwie sieci i informacji, ustawa o dostępie do informacji... Artykuł 54 ustawy o dzieciach wyraźnie określa obowiązek ochrony dzieci w internecie. Czy dzieci nadużywają technologii? Jak odciągnąć dzieci od ekranów telewizorów, komputerów i telefonów?

Można powiedzieć, że szybki rozwój technologii informacyjnej i internetu przynosi dzieciom wiele korzyści. Mogą oglądać filmy, uczyć się, korzystać z portali społecznościowych, śledzić osoby publiczne, wyszukiwać informacje, rozmawiać z przyjaciółmi i rodziną itp.

Rozwój nauki i technologii pomógł dzieciom swobodnie i niezależnie poszerzać wiedzę, stając się pewnymi siebie obywatelami świata. Ten postęp pomógł również sektorowi edukacji w reformowaniu i odnalezieniu centrum edukacji.

Jednak według raportu Ministerstwa Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych, dzieci w naszym kraju spędzają obecnie 5-7 godzin dziennie w internecie, czyli 2-3 razy więcej niż zalecano. Dla wielu dzieci codzienne korzystanie z telefonów, komputerów i telewizorów stało się powszechne.

Niepokojącym faktem jest to, że dzieci spędzają więcej czasu na urządzeniach elektronicznych dla rozrywki niż na nauce. Według psychologów, dzieci są coraz bardziej uzależnione od urządzeń elektronicznych, co może prowadzić do wielu poważnych konsekwencji dla ich zdrowia fizycznego i psychicznego. Co więcej, umiejętność wykorzystania technologii w nauce stanie się potężnym narzędziem w rozwoju ich zdolności poznawczych.

Pani Nguyen Thuy Uyen Phuong, badaczka i praktyk edukacji, dzieląc się swoimi przemyśleniami na forum, stwierdziła: „Świat technologii nie jest tak wirtualny, jak często się mówi, wręcz przeciwnie, przyniósł bardzo realne korzyści. Jeśli szkoły w odległych rejonach nie mogą wyposażyć uczniów w drogie komputery, ale jeśli każdy uczeń tutaj ma telefon z dostępem do internetu, łatwiej będzie korzystać z większej liczby narzędzi, a dzięki temu uczniowie będą mogli poszerzyć swoje horyzonty i nauczyć się o wiele więcej”.

Oczywiście, nauka i technologia stworzyły płaski świat, w którym dzieci nie mają żadnych ograniczeń, by swobodnie eksplorować świat. Poza tym istnieją również negatywne aspekty, o których rodzice i dzieci muszą wiedzieć, aby prawidłowo i skutecznie korzystać z technologii w erze cyfrowej.

Eksperci ostrzegają również, że dzieci w środowisku internetowym mogą być narażone na wiele potencjalnych zagrożeń, przemocy i znęcania się nad dziećmi. Jest ono równie niebezpieczne jak w prawdziwym życiu, ponieważ treści, obrazy i klipy są wszędzie rozpowszechniane.

Jakie zatem rozwiązania mogą zaproponować rodzice, aby pomóc dzieciom poprawić nawyki związane z mediami społecznościowymi i unikać ich nadmiernego wykorzystywania w celach rozrywkowych, by uczynić środowisko cyfrowe bezpieczniejszym i zdrowszym dla dzieci?

Docent dr Tran Thanh Nam, prorektor Uniwersytetu Edukacji (VNU), powiedział, że aby wyposażyć dzieci w odporność cyfrową podczas korzystania ze środowiska online, kraje opracowały strategie, które pomagają uczniom wcześnie (w wieku 6-8 lat) zapoznać się z edukacją dotyczącą bezpieczeństwa w sieci. Jest to bowiem grupa wiekowa, której rodzice pozwalają na samodzielne korzystanie z internetu i która jest najbardziej narażona na ryzyko.

Według pana Nama rodzice muszą zdobywać nową wiedzę i umiejętności, aby móc wspierać aktywność swoich dzieci w Internecie, rozumieć korzyści i zagrożenia, jakie niesie ze sobą świat cyfrowy, a także posiadać umiejętności pozwalające rozpoznawać, kiedy dzieci są narażone na nadużycia w Internecie, a także wiedzieć, jak reagować i gdzie szukać wsparcia.

„Aby nauczyć dzieci pływać, nauczyciel musi również umieć pływać i znać metody treningu pływackiego. To samo dotyczy „cyfrowego oceanu” – powiedział adiunkt dr Tran Thanh Nam.

3 czerwca 2020 roku premier zatwierdził narodowy program transformacji cyfrowej, a Wietnam do 2030 roku stanie się państwem cyfrowym. Jeśli rodzice zabronią swoim dzieciom korzystania z internetu, pozbawią je możliwości kontaktu, rozrywki, aktualizacji informacji i edukacji. To sprawi, że dzieci pozostaną w tyle i nie będą mogły stać się obywatelami świata.

Aby jednak dzieci mogły bezpiecznie korzystać ze środowiska wirtualnego, rodzice również muszą być otwarci na doskonalenie umiejętności związanych z obywatelstwem cyfrowym. Jednocześnie, w rodzinie, rodzice muszą stać się wzorem do naśladowania w zakresie bezpiecznego korzystania z internetu, ponieważ w rzeczywistości wielu dorosłych również popełnia błędy, korzystając z internetu w sposób niebezpieczny.

Tymczasem, zdaniem pani Nguyen Thi Nga, zastępcy dyrektora Departamentu ds. Dzieci w Ministerstwie Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych, stworzenie „cyfrowej szczepionki” dla dzieci jest konieczne, aby mogły one chronić się przed szkodliwymi treściami w mediach społecznościowych. Dzieci powinny być edukowane w zakresie inteligentnego zachowania i bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych, aby uniknąć ryzyka wpadnięcia w „czarne dziury” w świecie wirtualnym. Aby to osiągnąć, konieczne jest wyposażenie dzieci w wiedzę i umiejętności, które pozwolą im chronić się oraz zdrowo i kreatywnie wchodzić w interakcje w środowisku online.

Source: https://baoquocte.vn/de-tre-su-dung-cong-nghe-thong-minh-khong-bi-lac-vao-ho-den-the-gioi-ao-281044.html