Wyniki egzaminów maturalnych 2025: zmiana lokalnych rankingów

Egzamin maturalny w 2025 roku odbywa się w szczególnym kontekście, gdy wdrażany jest program kształcenia ogólnego z 2018 roku i zbiega się z momentem fuzji prowincji. Konieczne jest równoległe porównanie starych i nowych jednostek administracyjnych, aby jasno określić wpływ egzaminu i fuzji.

Na tej podstawie prawidłowo zidentyfikujemy obecną sytuację, tworząc podstawę do poprawy jakości zrównoważonego kształcenia w nadchodzącym czasie.

W artykule zaprezentowano dwa rodzaje porównań. Po pierwsze, zachowanie starej jednostki administracyjnej do analizy pomaga zachować ciągłość serii danych. Przez wiele lat wyniki egzaminów maturalnych porównywano w 63 prowincjach i miastach. Jeśli zostaną one zmienione bezpośrednio po połączeniu, dane będą nieciągłe, co utrudni porównywanie i ocenę trendów. Aby dokładnie przeanalizować wpływ egzaminu innowacyjności z 2025 roku, konieczne jest porównanie z danymi z 2024 roku w tym samym układzie odniesienia. Następnie przeprowadza się porównanie 34 nowych prowincji i miast. Porównanie nie ma na celu rywalizacji ani nagrody, ale stanowi obiektywny system wskaźników, który pomaga samorządom i szkołom jasno określić bieżącą sytuację, a tym samym odpowiednio dostosować politykę i metody.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2025 r.

ZDJĘCIE: NHAT THINH

Średnia ocena w 2025 r. spadła, wiele dużych zmian w rankingach

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, średni wynik egzaminu maturalnego w 2025 roku wyniesie 6,172, co oznacza spadek o 0,578 punktu w porównaniu z 6,750 w 2024 roku. Wszystkie 63 prowincje i miasta (stare) odnotują niższe wyniki, przy czym wiele miejscowości odnotowało znaczne spadki, takie jak Ninh Binh (spadek o 0,983 punktu), Vinh Long (0,947), Son La (0,917), Bac Ninh (0,901), Binh Duong (0,840), An Giang (0,808) i Nam Dinh (0,807). Wszystkie te prowincje, które wcześniej osiągały wysokie wyniki, mogą mieć trudności z synchronicznym wdrażaniem Programu Edukacji Ogólnej (GDPT) z 2018 roku. Z kolei niektóre miejscowości uzyskają niższe wyniki, na przykład Quang Tri (0,175), Quang Nam (0,364), Nghe An (0,370), Hanoi (0,375).

Spadek średnich wyników nie odzwierciedla spadku jakości kształcenia, ale głównie dlatego, że egzamin w 2025 roku został zaprojektowany tak, aby ocenić rzeczywiste umiejętności, zwiększyć zróżnicowanie i ograniczyć zjawisko „deszczu wysokich wyników”. Matematyka uzyskała najniższą średnią ocen (4,78), co obniżyło średnią krajową, ale i tak 513 egzaminów zakończyło się wynikiem 10, co pokazuje, że egzamin ten nadal stwarzał warunki, aby wybitni uczniowie mogli się wykazać.

Na podstawie danych o średnich wynikach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, lokalne rankingi z 2025 r. odnotowały wiele istotnych zmian. Vinh Phuc utrzymało czołową pozycję przez oba lata. Niektóre prowincje, takie jak Quang Tri (awans o 34 miejsca), Quang Nam (24), Hau Giang (17), Hanoi (15), Ca Mau (14), Nghe An, Thanh Hoa, Thua Thien-Hue (wszystkie 10 miejsc), Quang Ninh (8), Hung Yen (7), znacznie poprawiły swoją pozycję. Z drugiej strony, wiele miejscowości zanotowało gwałtowne spadki, takie jak Vinh Long (29 miejsc), Hoa Binh (19), Lam Dong (12), Kon Tum (11), Son La i Yen Bai (10), Da Nang, Tra Vinh , Bac Ninh, An Giang (wszystkie 9 miejsc).

Eksperci w dziedzinie edukacji uważają, że na te wahania wpływają cztery czynniki: tendencja uczniów z trudnych kierunków do przechodzenia z języków obcych na przedmioty z lepszymi wynikami; wybór przedmiotów odpowiadających ich mocnym stronom; polityka rekrutacyjna na uniwersytety, która nie bierze pod uwagę wczesnego przyjęcia, a bierze pod uwagę wyniki transkryptów, które muszą obejmować drugi semestr klasy 12; oraz różne poziomy dostosowania do Ogólnego Programu Kształcenia w 2018 r. i sposób testowania oraz oceniania umiejętności.

Egzamin maturalny w 2025 roku oznacza przejście od oceny wiedzy do oceny potencjału ucznia. Egzamin ma trzy główne cele: uwzględnienie ukończenia szkoły średniej; dostarczenie wiarygodnych danych dla uniwersytetów i instytucji kształcenia zawodowego w celu rekrutacji uczniów; oraz służenie jako jedna z podstaw oceny jakości nauczania. Zatem wyniki egzaminów nie są jedynym kryterium odzwierciedlającym jakość kształcenia, ale muszą być łączone z innymi czynnikami, takimi jak kadra nauczycielska, warunki nauczania, środowisko nauczania itp.

Na podstawie średnich wyników testów uszeregowaliśmy miejscowości od najwyższej do najniższej i tymczasowo podzieliliśmy je na 3 grupy: 20 najlepszych miejscowości, 23 średnie miejscowości i 20 najsłabszych. Są to wskaźniki, które pomagają miejscowościom określić swoją pozycję i znaleźć rozwiązania w celu poprawy jakości.

ŚREDNIE WYNIKI TESTÓW: 20 NAJLEPSZYCH, 23 ŚREDNICH, 20 NAJGORSZYCH

Warto odnotować, że w czołowej dziesiątce znalazły się nowe miejscowości, takie jak Nghe An, Hai Duong i Hanoi. Vinh Phuc nadal utrzymuje imponujące wyniki, notując awans w rankingu nieprzerwanie od 6 lat, z 9. miejsca (w 2020 r.) na 1. miejsce w ciągu ostatnich 3 lat.

Źródło: Dane opublikowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz obliczenia autora

Nghe An, prowincja z 11 górzystymi dystryktami, znacząco awansowała z 38. miejsca (2020) na 12. miejsce (2024) i 2. miejsce (2025). Hai Duong systematycznie awansował z 13. miejsca (2024) na 8. miejsce (2025). Hanoi awansowało z 22. miejsca w 2024 na 7. miejsce w 2025, dzięki 43% uczniów, którzy nie przystąpili do egzaminów z języków obcych i wybrali odpowiednie przedmioty na studia. Egzamin w 2025 roku stworzył zatem warunki zarówno dla miejscowości znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, jak i uprzywilejowanych, aby poprawić swoją pozycję, jeśli tylko będą potrafiły skutecznie odpowiedzieć na program kształcenia ogólnego z 2018 roku i wprowadzić innowacyjne testy oparte na ocenie kompetencji, powiązane z rzeczywistością, a nie ściśle oparte na podręcznikach.

Źródło: Dane opublikowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz obliczenia autora

W grupie 23 miejscowości średniej rangi znalazły się miejscowości, które poczyniły znaczne postępy w swoich rankingach, np. Quang Tri, Quang Nam, Quang Ninh...

Źródło: Dane opublikowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz obliczenia autora

Dolna 20-tka to głównie tereny górskie na północy, w centralnych górach i delcie Mekongu. Są jednak pewne korzystne lokalizacje, których pozycja w rankingu gwałtownie spadła, np. Da Nang z 45. miejsca w 2024 r. na 54. w 2025 r., Vinh Long z 16. na 45. i Dong Nai z 41. na 49.

Porównanie średnich wyników egzaminów w 34 nowych prowincjach i miastach

Na podstawie danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, uszeregowaliśmy 34 nowe prowincje i miasta według ich średnich ocen. Wyniki pokazały, że 17 miejscowości uzyskało średnią ocenę powyżej 6,0, a 17 miejscowości uzyskało średnią ocenę poniżej 6,0.

W pierwszej grupie znajdują się: Nghe An (1), Ha Tinh (2), Ninh Binh (3), Phu Tho (4), Hanoi (5), Hai Phong (6), Thanh Hoa (7), Ho Chi Minh City (8), Hue City (9), Bac Ninh (10). Tymczasem dolna dziesiątka miejscowości to: Quang Ngai (25), Lao Cai (26), Khanh Hoa (27), Tuyen Quang (28), Lang Son (29), Dien Bien (30), Dak Lak (31), Lai Chau (32), Cao Bang (33), Son La (34). Miejscowości północno-centralne wykazują wyraźny postęp, podczas gdy północne miejscowości górskie wciąż borykają się z wieloma trudnościami.

Źródło: dane opublikowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego oraz obliczenia autora

Egzamin maturalny z 2025 roku pokazuje pozytywne zmiany w ocenie: wzrosła liczba egzaminów z 10 punktami, poziom zróżnicowania jest wyższy, co lepiej odzwierciedla jakość nauczania i uczenia się. W szczególności, dla nowych województw po fuzji, tegoroczny ranking 34 miejscowości stanowi początek serii ciągłych porównań w przyszłości, przyczyniając się do głębszej identyfikacji poziomu każdego regionu, stanowiąc podstawę do budowania polityki zrównoważonego rozwoju.

Dane porównawcze odzwierciedlają również warunki realizacji Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, takie jak kadra, zaplecze, sprzęt dydaktyczny i skuteczność polityk wsparcia.

Źródło: https://thanhnien.vn/diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thu-hang-cac-dia-phuong-thay-doi-18525072221114117.htm