Innowacje w szkoleniu kadr narodowych na igrzyska olimpijskie regionalne i międzynarodowe

Uczniowie zdobyli nagrody na Międzynarodowej Olimpiadzie Sztucznej Inteligencji w 2025 roku.

Dzięki temu w ciągu ostatnich 10 lat (okres 2016–2025) wietnamscy studenci zdobyli 362 medale na zawodach, co stanowi wzrost o 48 medali w porównaniu z poprzednim okresem.

W rzeczywistości wyniki z okresu 2016–2025 potwierdziły wysiłki uczniów pod kierunkiem nauczycieli, a także terminową opiekę, uwagę, wsparcie i motywację ze strony rodzin, instytucji edukacyjnych i szkoleniowych oraz miejscowości.

Niektóre zespoły osiągnęły wysokie wyniki w egzaminach, takich jak z matematyki, chemii, fizyki i informatyki. Wielu znakomitych uczniów zdobyło dwa złote i srebrne medale w dwóch kolejnych latach lub osiągnęło najwyższe wyniki egzaminów.

W związku z tym osiągnięcia wietnamskich reprezentacji narodowych stale się zmieniają i poprawiają, a z roku na rok są one wyższe niż w roku poprzednim. W 2025 roku Tran Le Thien Nhan, obecnie student Wydziału Inżynierii Materiałowej Uniwersytetu Phenikaa, zdobył srebrny medal w fizyce azjatyckiej i międzynarodowej oraz nagrodę „STEM for All” na Międzynarodowej Olimpiadzie Fizycznej.

Studentka Tran Le Thien Nhan powiedziała: „Miałam szczęście, że zostałam wybrana do zespołu i otrzymałam najlepsze warunki życia i nauki na Narodowym Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi. Tutaj uczymy się od nauczycieli i wiodących jednostek badawczych w Wietnamie, stosując nowoczesne, naukowe metody myślenia. Dzięki każdemu szkoleniu coraz wyraźniej odczuwamy uwagę, zaangażowanie i właściwe ukierunkowanie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia na rzecz młodego pokolenia. To solidny fundament dla wietnamskich studentów, którzy z pewnością wkroczą na arenę międzynarodową, a także w proces uczenia się i badań w przyszłości”.

Pan Nguyen Van Doa, nauczyciel w szkole średniej dla uczniów uzdolnionych Bac Giang (prowincja Bac Ninh), ma ponad 20 lat doświadczenia w sektorze edukacji, z czego 16 lat poświęcił bezpośredniemu nauczaniu wybitnych uczniów w dziedzinie fizyki. Wielu z nich zdobyło wysokie nagrody.

W obliczu konieczności unowocześnienia modelu szkoły specjalistycznej zgodnie z uchwałą Biura Politycznego nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. oraz unowocześnienia szkolenia reprezentacji narodowej w celu uczestnictwa w Międzynarodowych Igrzyskach Olimpijskich, pan Doa stwierdził, że konieczne jest opracowanie strategii selekcji i wczesnego wykrywania uczniów o szczególnych cechach.

Według niego, wychowanie wybitnych uczniów o międzynarodowej renomie to długi i stresujący proces. Nauczyciele muszą towarzyszyć uczniom jako surowi, ale wyrozumiali „trenerzy”; regularnie utrzymywać kontakt i ściśle współpracować z Radą Dyrektorów i rodzicami, aby stworzyć uczniom jak najlepsze warunki do nauki i odpoczynku.

„Aby mieć dobrych uczniów, nauczyciele muszą przede wszystkim nieustannie się uczyć, uczyć się od profesorów, ekspertów, kolegów, od własnych uczniów i nieustannie się rozwijać”. W ostatnich latach Liceum dla Uzdolnionych Uczniów Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Hanoi) zostało ocenione jako bardzo skutecznie realizujące działania w zakresie kształcenia i wspierania dobrych uczniów. Każdego roku wielu uczniów bierze udział w olimpiadach regionalnych i międzynarodowych, osiągając wysokie wyniki.

Oprócz osiągniętych rezultatów, dr Le Cong Loi, dyrektor szkoły, zalecił, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nawiązało kontakt z byłymi uczniami, którzy uczestniczyli w międzynarodowych igrzyskach olimpijskich, w celu zmobilizowania ich zaangażowania i wkładu.

Dyrektorzy szkół uważają, że aby szkolenia i coaching stały się bardziej systematyczne i kompleksowe, Ministerstwo Edukacji i Szkoleń powinno wkrótce zalecić rządowi opublikowanie Narodowej Strategii dotyczącej odkrywania i wspierania młodych talentów w dziedzinie nauki i technologii w celu stworzenia doskonałych zasobów ludzkich do roku 2030, z wizją do roku 2050.

Według docentki dr Nguyen Thi Thu Ha, przewodniczącej delegacji Wietnamskiej Olimpiady Chemicznej na Międzynarodową Olimpiadę Chemiczną w latach 2023 i 2025, przedstawiono również pewne propozycje dotyczące orientacji szkoleniowej i wykorzystania talentów.

Na podstawie wyników ankiety i praktyk wdrażania Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a także lokalne władze oraz instytucje edukacyjne i szkoleniowe powinny powołać odpowiednie departamenty lub rady; zbudować sieć połączeń, dzięki której studenci będą mogli wymieniać się doświadczeniami i wspierać się nawzajem.

Jednocześnie konieczne jest zbadanie mechanizmów koordynacji między uczelniami krajowymi a wiodącymi zagranicznymi instytucjami szkoleniowymi, ukierunkowanych na programy transferowe lub wspólne dyplomy, które umożliwią studentom kontynuowanie nauki za granicą bez konieczności rozpoczynania jej od nowa. To nie tylko oszczędza zasoby, ale także sprzyja integracji i podnosi jakość kształcenia.

Powyższe kierunki i rozwiązania mają na celu nie tylko wykorzystanie i skuteczną promocję potencjału wybitnych studentów, którzy zdobyli nagrody regionalne i międzynarodowe, ale także stworzenie spójnego i zrównoważonego środowiska edukacyjnego, badawczego i innowacyjnego.

Jeśli chodzi o szkolenie drużyn narodowych biorących udział w olimpiadach regionalnych i międzynarodowych, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Huynh Van Chuong ocenił, że ogólnie rzecz biorąc szkolenie odbywało się metodycznie, począwszy od planowania, programu, treści, testów i oceny uczniów, z uwzględnieniem wielu innowacji, podejmowania wysiłków i dążenia do osiągnięcia korzyści dla uczniów.

Przede wszystkim należy zorganizować egzamin kwalifikacyjny do kadry narodowej, aby stopniowo zbliżać się do treści, formatu i czasu trwania egzaminów regionalnych i międzynarodowych na igrzyskach olimpijskich; należy również zorganizować egzaminy praktyczne z fizyki, chemii i biologii.

Jednocześnie należy zwiększyć udział młodych, zdolnych naukowców w szkoleniach zespołowych oraz w roli liderów delegacji, aby wziąć udział w olimpiadach regionalnych i międzynarodowych...

Wybitne osiągnięcia wietnamskich reprezentacji narodowych biorących udział w regionalnych i międzynarodowych igrzyskach olimpijskich w ostatnim okresie potwierdzają jakość kształcenia ogólnego; jednocześnie potwierdzają właściwy kierunek prac Ministerstwa Edukacji i Szkolenia mających na celu odkrywanie, selekcję i wspieranie utalentowanych studentów.

DŁUGI THANN

Source: https://nhandan.vn/doi-moi-tap-huan-cac-doi-tuyen-quoc-gia-du-olympic-khu-vuc-va-quoc-te-post928668.html