W Ho Chi Minh City działa blisko 2000 ośrodków nauczania języków obcych i informatyki, jednak wiele z nich nadal naucza nieprawidłowo i nadmiernie się reklamuje.

W Ho Chi Minh City działa obecnie prawie 2000 ośrodków języków obcych i informatyki, w których uczy się prawie 270 000 uczniów. Jednak wiele placówek spotkało się z zarzutem nieprawidłowego prowadzenia zajęć, nadmiernej reklamy i zatrudniania niewykwalifikowanych nauczycieli.

Nauczyciel języka angielskiego z zagranicy uczy w ośrodku językowym – zdjęcie: NAM TRAN

25 września Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zorganizował konferencję, na której podsumowano działania podjęte w roku szkolnym 2024-2025 oraz przedstawiono zadania na rok szkolny 2025-2026 dla centrów języków obcych i technologii informatycznych w mieście Ho Chi Minh.

W swoim sprawozdaniu na konferencji pan Pham Phuong Binh – zastępca kierownika Departamentu Edukacji Ustawicznej, Zawodowej i Uniwersyteckiej (Departament Edukacji i Szkoleń Miasta Ho Chi Minh) – powiedział, że w sierpniu 2025 r. w Ho Chi Minh działało 1961 licencjonowanych ośrodków, w tym 158 ośrodków z kapitałem zagranicznym i 1803 ośrodków krajowych.

W roku szkolnym 2024–2025 w centrach otwarto 49 163 klasy, w których uczyło się blisko 268 580 uczniów z przedmiotów takich jak język angielski, chiński, japoński, koreański, niemiecki i informatyka.

Aby sprostać coraz bardziej zróżnicowanym potrzebom edukacyjnym, wiele ośrodków przeszło z zajęć masowych na zajęcia w ramach indywidualnych grup korepetycyjnych i otworzyło kursy, w których 100% lub 50% nauczycieli to obcokrajowcy.

Promowane jest również łączenie nauczania języka angielskiego z placówkami edukacyjnymi. W 2093/5593 przedszkolach dzieci uczą się języka angielskiego; szkoły ogólnokształcące organizują nauczanie języka angielskiego poprzez zajęcia matematyczno- przyrodnicze , komunikację z native speakerami oraz kursy komputerowe IC3.

Jednak zdaniem pana Binha nadal istnieją ośrodki, które realizują niewłaściwy, zatwierdzony program, nie mają jasnego planu działania ani standardów wyjściowych, a ponadto reklamują się fałszywie, wykorzystując nieautoryzowane zdjęcia, zwłaszcza te przedstawiające zagranicznych nauczycieli, co wprowadza rodziców w błąd.

Ponadto rekrutacja rodzimych nauczycieli napotyka na wiele trudności ze względu na długotrwałe procedury uzyskiwania zezwoleń na pracę, a wysokie wymagania dotyczące kwalifikacji zawodowych dodatkowo ograniczają poszukiwania odpowiednich zasobów ludzkich.

Niektórzy drobni inwestorzy nie do końca rozumieją przepisy, co skutkuje zatrudnianiem nauczycieli niespełniających norm; niektórzy organizują nawet zajęcia wykraczające poza dozwolony zakres, takie jak szkoły z internatem, przedszkola i korepetycje letnie.

Pani Truong Hai Thanh – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh City – przemawiała na konferencji – Zdjęcie: TRONG NHAN

Podsumowując konferencję, pani Truong Hai Thanh – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh – zasugerowała, aby w roku szkolnym 2025–2026 ośrodki skupiły się na szkoleniu kadry zarządzającej i nauczycieli, zapewniając wysokie standardy zawodowe, zwłaszcza w przypadku nauczycieli zagranicznych.

Jednocześnie należy nadal dywersyfikować rodzaje zajęć, budować nowoczesne środowiska edukacyjne, stosować technologie informacyjne i sztuczną inteligencję, zwiększać inwestycje w obiekty oraz zapewniać uczniom pełne bezpieczeństwo.

Ponadto Departament Edukacji i Szkolenia będzie zachęcał ośrodki do tworzenia modeli klubów akademickich, w ramach których możliwe będzie dzielenie się doświadczeniami, trudnościami i efektywne wdrażanie działań dydaktycznych.

„Departament wyda również jasne instrukcje dotyczące przepisów i procedur, które będą obowiązywać jednostki w trakcie ich działań” – powiedziała pani Thanh.

WAGA

Source: https://tuoitre.vn/gan-2-000-trung-tam-ngoai-ngu-tin-hoc-o-tp-hcm-nhieu-noi-van-day-sai-quang-cao-qua-da-20250925153800716.htm