Generacja Z musi mieć chęć rozwoju, aby nie „wygasnąć” w erze cyfrowej.

Generacja Z żyje w świecie przeciążenia informacyjnego, co prowadzi do niejasności co do tego, czego się uczyć i jak się uczyć, aby nie „wyczerpać się” przed „przejściem na emeryturę”.

Docent, dr Tran Thanh Nam. (Zdjęcie: NVCC)

Takie jest zdanie profesora nadzwyczajnego, dr. Tran Thanh Nam, wicedyrektora Uniwersytetu Edukacyjnego VNU, w wywiadzie dla gazety The World & Vietnam na temat pokolenia Z - nowego czynnika na rynku pracy.

Pokolenie Z i strach przed „datą ważności”

Co sądzisz o pokoleniu Z – nowej sile na rynku pracy?

Pokolenie Z to młode, dynamiczne i pewne siebie pokolenie, sprawnie posługujące się technologią i biegle posługujące się językami obcymi. To ludzie z silną osobowością, którzy śmiało wyrażają swoją osobowość i styl życia. Mają dobre myślenie finansowe, przedsiębiorczość i ducha startupowego, zawsze chcą być pionierami, wyznaczać trendy i je naśladować.

W porównaniu z poprzednimi pokoleniami, takimi jak pokolenie X czy Y, pokolenie Z jest uważane za pokolenie obciążone dużą presją, zmagające się z wieloma problemami związanymi ze stresem, lękiem, depresją i problemami ze zdrowiem psychicznym. Pokolenie Z zmaga się z coraz większą presją związaną z pracą, natłokiem wiedzy, nauki i prac domowych, a także musi radzić sobie z kryzysami związanymi ze zmianami klimatu, starzeniem się społeczeństwa, klęskami żywiołowymi i epidemiami. Jednocześnie stoi w obliczu niepewnej przyszłości zawodowej w obliczu rosnącej konkurencji ze strony technologii automatyzacji i sztucznej inteligencji.

To również pokolenie z najwyższym wskaźnikiem zaburzeń psychicznych, takich jak FOMO (strach przed pominięciem czegoś) i FOLO (strach przed odłączeniem). Odsetek młodych ludzi, którzy mają zaburzoną równowagę między życiem realnym a światem wirtualnym, są uzależnieni od internetu, gier wideo i pornografii, jest również najwyższy w porównaniu z pokoleniem X lub Y.

Pokolenie Z urodziło się jako obywatel cyfrowy, biegły i nadmiernie zależny od urządzeń technologicznych i internetu, co prowadzi do coraz słabszej świadomości sytuacji społecznych i zachowań oraz słabszych umiejętności interpersonalnych. Nawet najbardziej podstawowe umiejętności, takie jak standardowa komunikacja ustna lub pisemna, umiejętności prezentacyjne czy perswazyjne, u pokolenia Z są uważane za słabsze niż u poprzednich pokoleń.

Chociaż relacje młodego pokolenia są coraz bardziej rozbudowane i globalne, pokolenie Z jest uważane za najbardziej samotne. Biegła znajomość języków obcych i utrzymywanie kontaktów z przyjaciółmi na całym świecie oznacza, że coraz częściej można znaleźć przykłady niezwykłych osiągnięć, z którymi można się porównywać i wywierać na siebie presję. Dlatego, mimo że znają wielu znajomych w mediach społecznościowych, często czują, że nikt nie może im zaufać, nikt nie jest ich powiernikiem i nikt ich nie rozumie.

Jakie ryzyko, Twoim zdaniem, im grozi?

Pokolenie Z żyje w świecie przeciążenia informacyjnego, gdzie wiedza, którą ludzkość wytwarza każdego dnia, przekracza ludzkie możliwości przyswojenia. Prowadzi to do dezorientacji co do tego, czego i jak się uczyć, aby nie „wygasła” przed „przejściem na emeryturę”.

Jako obywatele cyfrowi, pokolenie Z obawia się również ryzyka, że postęp technologiczny sprawi, że ich role staną się zbędne, a umiejętności, których pokolenie Z uczy się i które zdobywa na uniwersytetach, wkrótce staną się przestarzałe, gdy technologia będzie rozwijać się zbyt szybko. Nawet młodzi ludzie, którzy kończą studia z doskonałymi wynikami, nie mogą zdobyć nowych i zaktualizowanych umiejętności ani dostosować się do niezwykle szybkich zmian w technologii i wymaganiach rynku pracy.

Pokolenie Z jest uważane za najszybsze, ale jednocześnie najbardziej rozproszone. Dzieje się tak, ponieważ w mediach społecznościowych trzeba oglądać zbyt wiele krótkich treści wideo. Szacuje się, że dzisiejsze młode pokolenie potrafi skupić się na oglądaniu informacji tylko przez około osiem sekund… o około cztery sekundy mniej niż 10 lat temu.

Odsetek dzieci z objawami zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) w społeczeństwie rośnie o 11% i ma tendencję wzrostową w nadchodzących latach. Priorytetowe traktowanie szybkości reakcji prowadzi również do obniżenia zdolności krytycznego myślenia i empatii. Dlatego dzisiejsza młodzież jest łatwo manipulowana przez fałszywe i nieprawdziwe informacje, łatwo traci kontrolę z powodu nieporozumień, a negatywne emocje łatwo przekształcają się w cyberprzemoc z powodu braku empatii wobec siebie nawzajem w środowisku cyfrowym.

Pod presją kontekstu i środowiska życia wielu młodych ludzi czuje się przeciążonych i wyczerpanych. Bez odpowiedniego wsparcia i ochrony, mogą stać się zagubionym pokoleniem patrzącym na życie z negatywnym światopoglądem i perspektywą. Innymi słowy, jest to pokolenie „tonące” w puli informacji społeczeństwa cyfrowego, ale wciąż „głodne” wiedzy, pokolenie leżące z powodu braku motywacji, braku woli i braku chęci do rozwoju. W ten sposób, mimo że przed nimi „ryba – wiedza” i „wędka – metoda”, uczniowie nie mają już motywacji do łowienia „ryb” (zdobywania wiedzy).

Jako obywatele cyfrowi, pokolenie Z obawia się również ryzyka, że postęp technologiczny sprawi, że ich role staną się zbędne. (Źródło: DDK)

Adaptacja do eliminacji rynku pracy

Jako osoba mająca styczność z wieloma młodymi ludźmi, co Twoim zdaniem powinno zrobić pokolenie Z, aby nie stać się przestarzałym w obliczu szybko zmieniającego się rynku pracy?

Wraz z niesamowitym rozwojem sztucznej inteligencji, świat kariery pokolenia Z staje się coraz bardziej niepewny, a niepokój i dezorientacja są nieuniknione. Dlatego pokolenie Z musi wyznaczać sobie cele, aby uczyć się i rozwijać się wszechstronnie, stając się pewnymi siebie jednostkami (zarówno pod względem wiedzy, jak i umiejętności integracyjnych), samodzielnymi obywatelami (zdolnymi do krytycznego myślenia i wyrażania opinii na temat realiów społecznych), osobami odpowiedzialnymi (postępującymi zgodnie z dobrymi wartościami) oraz wykazującymi się duchem poświęcenia (chętnymi do udziału w wolontariacie na rzecz społeczności).

Aby nie pozostać w tyle w obliczu gwałtownych zmian na rynku pracy, przedstawiciele generacji Z muszą ćwiczyć ludzkie mocne strony, takie jak wysokie umiejętności myślenia, zdolności społeczno-emocjonalne i umiejętność opanowania technologii, aby stać się „ludźmi pierwszej klasy”, a nie tylko uczyć się opanowywania powtarzalnych umiejętności fizycznych lub niskich umiejętności myślenia, wybierając dobro od zła, aby stać się „robotami drugiej kategorii”.

W obliczu szybkiego rozwoju technologii, pokolenie Z musi co 2-3 lata weryfikować swoje możliwości technologiczne, aby wiedzieć, na jakim etapie się znajduje i co musi udoskonalić, aby dobrze radzić sobie na obecnym stanowisku. Pozbądźmy się myślenia, że sam dyplom ukończenia studiów wyższych zdobyty 10 lat temu wystarczy do pracy, ale musimy być zdeterminowani, aby uczyć się przez całe życie, być gotowi powiedzieć „nie wiem”, szukać rady i aktualizować wiedzę od kolegów.

Jakie są Twoim zdaniem mocne strony pokolenia Z?

Pokolenie Z jest uważane za najbardziej kreatywne, praktyczne i najszybsze. Pragnie autonomii i niezależności, zwłaszcza w rozwoju zawodowym. Ponad 70% młodych ludzi z pokolenia Z nie chce, aby dorośli ich zawiedli. Chcą pracować w przejrzystym, elastycznym i pełnym szacunku środowisku. Są skłonni bronić tego, co uważają za słuszne, chcą coś zmienić, utwierdzać się w swoim przekonaniu i przyciągać uwagę, kreując trendy.

Duch przedsiębiorczości jest zakorzeniony w krwi wielu młodych ludzi z pokolenia Z. To również pokolenie, które chce wyrażać siebie i wnosić pozytywny wkład we wspólny rozwój świata. Wyniki wielu badań pokazują, że aż 50% ankietowanych młodych ludzi z tego pokolenia deklaruje, że ma plany „zmienienia świata”.

Posiadając takie cechy, jeśli zostanie odpowiednio zainspirowane, zainspirowane i pokierowane, Generacja Z będzie tymi, którzy dokonają pozytywnych i cudownych zmian w życiu.

Pokolenie Z również zmaga się z trudną sytuacją eliminacji i zwolnień na rynku pracy. Jakie zmiany muszą wprowadzić młodzi ludzie, aby zaadaptować się i zdobyć konkretne umiejętności potrzebne do nowych możliwości?

Aby dostosować się do trudnej sytuacji eliminacji i zwolnień na rynku pracy, młodzi obywatele muszą wyposażyć się w 4K, aby odnieść sukces w życiu i pracy (jest to podejście według Learning Compass krajów Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD). Są to: myślenie krytyczne, kreatywność, komunikacja i współpraca.

Aby nie „wygasnąć” zbyt szybko, młodzi ludzie muszą również wyposażyć się w umiejętności obywatelskie XXI wieku. Po pierwsze, umiejętności obywatelstwa globalnego (biegłe posługiwanie się językami obcymi w pracy). Po drugie, umiejętności cyfrowe (biegłe korzystanie z narzędzi cyfrowych w celu poprawy jakości pracy). Po trzecie, umiejętności adaptacyjne (umiejętności pracy zespołowej, przywództwa, samomotywacji i samozarządzania, empatycznego słuchania i dbania o zdrowie psychiczne, imponującej umiejętności pisania, perswazyjnej komunikacji i rozwoju osobistego). Po czwarte, umiejętności innowacyjne (myślenie projektowe, myślenie krytyczne).

McKinsey (firma konsultingowa z zakresu zarządzania i doradztwa strategicznego dla korporacji, rządów i organizacji międzynarodowych) uważa, że aby odnieść sukces w niepewnym świecie, młodzi ludzie muszą wykazać się samodyscypliną (samodzielnością), siłą umysłu (myśleniem), siłą serca (umiejętnością perswazji w komunikacji) i siłą rąk (umiejętnościami cyfrowymi zwiększającymi efektywność pracy). Przynajmniej te umiejętności są niezbędne, aby młodzi ludzie mogli rozwijać swoją osobowość i karierę.

Pokolenie Z i strach przed „datą ważności”

Adaptacja do eliminacji rynku pracy

Komentarz (0)