„Kształćmy dziennikarzy, którzy są wnikliwi, a nie tylko potrafią dobrze korzystać z technologii”

TP – „Automatyzacja wiadomości może stanowić pewne zagrożenie dla młodych dziennikarzy, zwłaszcza tych rozpoczynających karierę. Uważam to jednak za oznakę zmian, a nie kryzysu” – powiedział profesor Lee Chang-Hyun z Uniwersytetu Kookmin w Seulu (Korea Południowa).

Aby lepiej zrozumieć wpływ sztucznej inteligencji na branżę dziennikarską, a także wyzwania i szanse, jakie ze sobą niesie, reporter Tien Phong rozmawiał z profesorem Lee Chang-Hyunem – profesorem Wydziału Komunikacji Uniwersytetu Kookmin w Seulu (Korea), aby lepiej zrozumieć tę kwestię.

„Sztuczna inteligencja zagraża młodym dziennikarzom, zwłaszcza tym początkującym”

Panie Profesorze, jak ocenia Pan wpływ sztucznej inteligencji na obecną branżę medialną?

Profesor Lee Chang-Hyun

Sztuczna inteligencja nie tylko automatyzuje produkcję wiadomości, ale jest również silnie uwarunkowana algorytmami weryfikacji faktów i rekomendacji treści. Rodzi to fundamentalne pytania o naturę i tożsamość dziennikarstwa. Era dziennikarstwa masowego stopniowo ustępuje miejsca dziennikarstwu opartemu na algorytmach w dobie sztucznej inteligencji. Prawdziwym wyzwaniem nie jest sama sztuczna inteligencja, ale to, w jaki sposób organizacje medialne przyjmują sztuczną inteligencję jako „narzędzie” i wykorzystują ją do wzmacniania etyki i społecznej odpowiedzialności dziennikarstwa.

Dziennikarstwo jest z natury zawodem „humanistycznym”. Siła dziennikarzy nad sztuczną inteligencją tkwi w ich zdolności do podejmowania etycznych decyzji, jak to robią ludzie.

W porównaniu z tradycyjnym dziennikarstwem, jakie są zalety i wady wykorzystywania sztucznej inteligencji w reportażu? Czy uważasz, że czynnik ludzki zostanie całkowicie zastąpiony w przyszłości?

Mocne strony dziennikarstwa opartego na sztucznej inteligencji (AI) leżą w szybkości tworzenia wiadomości, możliwości rozbudowy treści oraz zdolności analizy danych. Na przykład, AI potrafi analizować informacje finansowe w czasie rzeczywistym lub trendy w mediach społecznościowych znacznie szybciej niż ludzie. Ma jednak również oczywiste ograniczenia, takie jak: osąd oparty na uprzedzeniach, brak wyrafinowania emocjonalnego oraz ograniczenia w podejmowaniu decyzji etycznych. Dlatego rola dziennikarzy staje się jeszcze ważniejsza. Dziennikarze nie tylko przetwarzają i przekazują informacje, ale muszą również interpretować rzeczywistość z humanistycznego punktu widzenia i krytycznego myślenia. Dlatego uważam, że rola dziennikarzy nie może i nie powinna zostać całkowicie zastąpiona.

Czy Twoim zdaniem „automatyzacja wiadomości” zagraża zawodowi mediów w Korei? Na co powinni przygotować się młodzi reporterzy?

W dobie sztucznej inteligencji (AI) sposób zarządzania redakcjami i sposób, w jaki dziennikarze piszą newsy, również muszą się zmienić. Firmy i dziennikarze muszą się do tego dostosować. Automatyzacja newsów może stanowić pewne zagrożenie dla młodych dziennikarzy, zwłaszcza tych rozpoczynających pracę. Uważam to jednak za oznakę zmian, a nie kryzysu.

Profesor Lee Chang-Hyun urodził się w 1964 roku.

Członek zarządu KBS National Television (2009-2012); członek Rady ds. Oceny Programów Nadawczych Komisji Radia i Telewizji od 2022 r. do chwili obecnej; przewodniczący Rady ds. Monitorowania Widowni KBS od 2020 r. do 2021 r.; członek Rady Doradczej ds. Usług Naver od 2020 r. do 2021 r.; jest autorem kilkudziesięciu artykułów naukowych opublikowanych w wiodących czasopismach z zakresu komunikacji i nauk społecznych.

Młodzi reporterzy muszą przygotować trzy rzeczy:

Kompetencje technologiczne: Zrozumienie, jak działa sztuczna inteligencja i jakie problemy etyczne może ona powodować.

Umiejętności opowiadania historii i interpretacji: Sztuczna inteligencja wciąż nie jest tak dobra jak ludzie w opowiadaniu historii i interpretowaniu kontekstu kulturowego.

Myślenie krytyczne: Ważniejsza od znalezienia „właściwej” odpowiedzi jest umiejętność zadawania „błyskotliwych” pytań.

Jak oceniasz różnice w metodach komunikacji w Korei i Wietnamie w kontekście sztucznej inteligencji?

Każde społeczeństwo musi dostosować technologię do swoich warunków.

Korea Południowa to szybko digitalizujące się społeczeństwo, dlatego zastosowanie sztucznej inteligencji w mediach jest dość proaktywne. Koreańskie stacje telewizyjne wykorzystują sztuczną inteligencję do syntezy mowy, automatycznego tworzenia napisów, analizy widowni, a nawet korzystają z wirtualnych gospodarzy AI. Jednak ta szybka adopcja niesie ze sobą również kwestie etyczne i obawy dotyczące utraty pracy.

Profesor Lee Chang-Hyun, Uniwersytet Kookmin, Seul (Korea)

Z kolei Wietnam przyjmuje bardziej ostrożne i skoncentrowane podejście do sztucznej inteligencji. To sprzyja opracowaniu solidnych wytycznych etycznych dla długoterminowego wdrażania sztucznej inteligencji. Wierzę, że oba kraje mogą się od siebie uczyć: Korea może uczyć się od Wietnamu w zakresie podejścia etycznego, a Wietnam może uczyć się od Korei w zakresie kreatywności eksperymentalnej.

Czy możesz podzielić się swoimi doświadczeniami w zakresie kształcenia studentów mediów w zakresie etyki zawodowej i biegłości technologicznej?

Koncentruję się na dwóch głównych filarach nauczania: etyce i eksperymentowaniu. Uczniowie mogą swobodnie korzystać z narzędzi takich jak ChatGPT, DALL·E i rozpoznawanie mowy na zajęciach, ale jednocześnie proszę ich o samodzielną ocenę problemów związanych z uprzedzeniami, transparentnością i niejednoznacznością pochodzenia, jakie może nieść ze sobą technologia sztucznej inteligencji. Bez takich lekcji etyki technologia staje się zagrożeniem dla ludzkości.

Moim celem nie jest kształcenie dziennikarzy, którzy „dobrze posługują się technologią”, lecz wychowanie dziennikarzy, którzy potrafią myśleć krytycznie o technologii.

Do Hop

Source: https://tienphong.vn/hay-nuoi-duong-nhung-nha-bao-biet-suy-ngam-hon-la-chi-gioi-su-dung-cong-nghe-post1752084.tpo