Wzbudź ducha dobrego nauczania i dobrego uczenia się
W odpowiedzi na ruchy naśladownictwa zapoczątkowane przez sektor edukacyjny i lokalne społeczności, kadra nauczycielska liceum Duc Hop (Hung Yen) w ostatnich latach nieustannie dążyła do podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych, aktywnie prowadziła badania i stosowała kreatywne metody nauczania, pomagając uczniom w zdobywaniu wiedzy w ciekawy i skuteczny sposób.
W związku z tym pan Tran Van To – szef grupy Math-IT (szkoła średnia Duc Hop) regularnie wprowadza nowe, kreatywne i aktywne metody nauczania, aby pomóc uczniom w jak najskuteczniejszym przyswajaniu wiedzy, zwłaszcza z zakresu matematyki.
Pan To, skupiając się nie tylko na przekazywaniu wiedzy, dba również o kształtowanie osobowości uczniów poprzez swoje życzliwe, surowe, ale pełne miłości nauki. Nauki te głęboko zakorzeniły się w sercach jego uczniów, stając się prostymi, ale głębokimi lekcjami tego, jak być dobrym człowiekiem.
Dzieląc się swoimi poglądami na temat zawodu nauczyciela, pan To powiedział, że matematyka to trudny przedmiot. W procesie nauczania, oprócz przekazywania wiedzy, nauczyciele muszą inspirować uczniów, łącząc teorię z praktyką, tworząc interakcje z uczniami, stawiając ich w centrum uwagi, zachęcając uczniów do proaktywności i kreatywności, a nauczyciele są jedynie przewodnikami i osobami orientującymi się w sytuacji.
W szczególności nauczyciele muszą skupić się na stosowaniu technologii informatycznych, promując wirtualne eksperymenty poprzez symulacje i modele informatyczne. W ten sposób będą mogli wzbudzić zainteresowanie uczniów, rozbudzić w nich entuzjazm i pokochać ten przedmiot.
Pani Tran Thi Thuy, nauczycielka języka angielskiego (szkoła średnia Duc Hop), w obliczu faktu, że uczniowie nadal mają trudności ze słuchaniem i mówieniem po angielsku, poszukiwała metod nauczania, które mogłyby zainteresować uczniów, stosowała technologie podczas wykładów, organizowała lekcje połączone przez Skype'a, aby uczniowie mogli komunikować się z osobami z innych krajów, a także uczyła się poprzez projekty...
Uczniowie pani Thuy od dziesięcioleci uczęszczają na zajęcia w Japonii, Egipcie, na Filipinach itd. Dzięki licznym innowacjom w metodach nauczania, lekcje pani Thuy zawsze wywołują u uczniów entuzjazm i wyraźnie poprawiają ich umiejętności komunikacji w języku angielskim.
Ruchy naśladownictwa stały się prawdziwą siłą napędową i celem kadry i nauczycieli szkoły, zwłaszcza ruchy naśladownictwa: „Ucz dobrze, ucz się dobrze”; „Innowacyjność i kreatywność w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się”.
Pan Ha Quang Vinh, dyrektor szkoły średniej Duc Hop, powiedział, że aby zachęcić kadrę nauczycielską i pracowników do rywalizacji, na zakończenie każdego konkursu szkoła organizuje ocenę podsumowującą i przyznaje odpowiednie nagrody.
Na początku każdego roku szkolnego szkoła organizuje konkurs dla wszystkich pracowników i nauczycieli oraz ustala cele dla każdej klasy i rocznika.
Na tej podstawie każda grupa i nauczyciel opracowuje plan wdrożenia obejmujący szczegółowe treści, takie jak: innowacje i poprawa efektywności zarządzania uczniami i ich edukacji; stosowanie technologii informatycznych, innowacji w nauczaniu i uczeniu się; budowanie przyjaznego i pozytywnego środowiska uczenia się...
Dzięki tym działaniom, wiele tematów i inicjatyw kadry dydaktycznej i nauczycieli zostało przeniesionych na grunt dydaktyczny, co pozwoliło na stałą poprawę jakości kształcenia w szkole. Od wielu lat wskaźnik absolwentów szkół średnich w szkole stale sięga 100%.
Pan Ha Quang Vinh, dyrektor liceum Duc Hop, powiedział: „Szkoła zatrudnia obecnie 55 nauczycieli i pracowników, z czego 22 nauczycieli jest uznawanych za wybitnych nauczycieli na poziomie prowincji i równoważnym, 1 jest wybitnym nauczycielem na poziomie krajowym, a 1 nauczyciel jest jednym z 50 najlepszych nauczycieli na świecie”. W egzaminie maturalnym w 2025 roku liceum Duc Hop zachwyciło 15 uczniów, uzyskując 10 punktów, dwa razy więcej niż w roku poprzednim.
Rozprzestrzeniać ruchy patriotyczne
Pani Ha Thi Thu Phuong, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Hung Yen, powiedziała, że w ostatnich latach sektor edukacji Hung Yen aktywnie reagował i proaktywnie uczestniczył w ruchach naśladownictwa zainicjowanych przez władze centralne i lokalne oraz w badaniu i wdrażaniu ideologii, moralności i stylu Ho Chi Minha . Typowe ruchy to: „Łączenie sił z całym krajem w celu budowy nowych obszarów wiejskich”; „Cały kraj łączy siły dla biednych – nikt nie zostaje w tyle”, „Kadry, urzędnicy państwowi i pracownicy sektora publicznego rywalizują w praktykowaniu kultury biurowej” w okresie 2019–2025; „Innowacyjność i kreatywność w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się” w sektorze edukacji w okresie 2020–2025; „300 dni na eliminację tymczasowych i zrujnowanych domów”...
Aby ruchy i kampanie na rzecz emulacji patriotycznej mogły być szeroko i skutecznie wdrażane, Departament Edukacji i Szkolenia Hung Yen aktywnie współpracował z profesjonalistami w celu promowania propagandy i podnoszenia świadomości kadr, nauczycieli, pracowników i studentów na temat znaczenia i wagi pracy na rzecz emulacji.
Organizacja co roku inicjuje ruchy empiryczne w całej branży, które mają praktyczne treści i konkretne cele. Jednocześnie łączy ruchy empiryczne w branży z badaniem i podążaniem za ideologią, moralnością i stylem życia Ho Chi Minha oraz innymi patriotycznymi ruchami i kampaniami empirycznymi, aby przyczynić się do skutecznej realizacji lokalnych celów i zadań politycznych.
Ruchy i kampanie spotkały się z pozytywnym odzewem kadr, nauczycieli i uczniów, przynosząc kompleksowe rezultaty.
W roku szkolnym 2024–2025 sektor edukacji Hung Yen osiągnął wiele wybitnych osiągnięć w zakresie edukacji kluczowej: 110 uczniów zdobyło nagrody w ogólnopolskim konkursie dla najlepszych uczniów (2 pierwsze nagrody, 22 drugie nagrody, 35 trzecich nagród, 51 nagród pocieszenia); 4 projekty zostały nagrodzone w ogólnopolskim konkursie naukowo-technicznym dla uczniów szkół średnich; 1 trzecia nagroda w VII Konkursie Pomysłów na Studenckie Startupy; 1 złoty medal w XVIII Międzynarodowym Konkursie Naukowo-Technicznym INTARG 2025 w Polsce; 1 złota nagroda w Międzynarodowym Konkursie Naukowo-Technicznym i Międzynarodowej Konferencji Twórczości Twórczej 2025 w Korei.
W egzaminie maturalnym w 2025 roku Hung Yen zajął 11. miejsce na 34 prowincje i miasta pod względem średniego wyniku ze wszystkich przedmiotów. Wiele przedmiotów znalazło się w pierwszej dziesiątce w kraju. 99,62% uczniów zdało egzamin maturalny z wynikiem 697 punktów na 10 możliwych, a 2 uczniów zostało prymusami grupy A00 w kraju z wynikiem 30/30... co przyczyniło się do utrzymania Hung Yen na szczycie krajowego rankingu w dziedzinie edukacji kluczowej.
„W roku szkolnym 2025–2026 sektor edukacji Hung Yen będzie nadal skutecznie wdrażał ruch naśladownictwa. „Cały sektor edukacji konkuruje w innowacjach, podnosząc jakość kształcenia i szkoleń, zapewniając wysokiej jakości zasoby ludzkie, spełniając wymagania rozwoju kraju” w okresie 2025–2030 oraz ruchy naśladownictwa zainicjowane przez rząd centralny i lokalne” – podkreślił zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Hung Yen.
Source: https://giaoducthoidai.vn/hieu-qua-tu-cac-phong-trao-thi-dua-cua-nganh-giao-duc-hung-yen-post748551.html
![[Wideo] Uroczystość wmurowania kamienia węgielnego pod budowę internatów międzypoziomowych na pograniczu Tuyen Quang i Lao Cai](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
Komentarz (0)