Uczniowie w Ho Chi Minh City muszą chodzić do szkoły w sobotnie poranki: Z powodu niezrozumienia przez szkoły, że zajęcia odbywają się w 2 sesjach dziennie

10 września Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zorganizował konferencję, aby przedstawić pomysły na plan edukacji szkolnej na rok szkolny 2025-2026. Wzięli w niej udział dyrektorzy szkół gimnazjalnych i średnich z całego miasta.

Uczniowie szkoły średniej Vo Truong Toan na zajęciach STEM – Zdjęcie: udostępnione przez szkołę

Przemawiając na konferencji, pan Nguyen Bao Quoc – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City – powiedział, że obecnym problemem w organizacji zajęć w szkołach w systemie dwóch sesji dziennie jest brak spójności w nauczaniu w sobotnie poranki. Największą przeszkodą utrudniającą prowadzenie zajęć w sobotnie poranki jest błędne rozumienie, że nie można uczyć więcej niż siedem lekcji dziennie.

W sobotnie poranki nie ma zajęć regularnych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że ​​nie można uczyć więcej niż siedmiu godzin dziennie, co oznacza, że ​​te siedem godzin jest przeznaczone na realizację programu kształcenia ogólnego. Jeśli chodzi o inne przedmioty i zajęcia edukacyjne, szkoły mogą je równoważyć, co oznacza, że ​​może być ich więcej niż siedem dziennie.

Szkoły nie powinny organizować regularnych zajęć w soboty. Zamiast tego, soboty powinny być wykorzystywane na wspieranie uczniów uzdolnionych, udzielanie korepetycji uczniom słabszym, organizowanie kół zainteresowań... z aktywnym i dobrowolnym udziałem uczniów.

Niektórzy dyrektorzy mówią: „Jestem dyrektorem, mam prawo! Szkoła organizuje więc uczniom pięć lekcji rano, tylko dwie po południu, a potem idą do domu, a w sobotę rano uczą się jeszcze trzy lekcje. To nie w porządku!” – powiedział pan Quoc.

Pan Quoc zażądał, aby po tym spotkaniu dyrektorzy gimnazjów i szkół średnich w mieście dokonali przeglądu planu edukacyjnego szkół i dostosowali plan nauki dla każdej klasy do obowiązujących przepisów i aktualnych warunków.

Zwrócił się także do uczniów szkół średnich i gimnazjów: „Nie wprowadzajcie zbyt wielu przedmiotów do programu nauczania i nie włączajcie zbyt wielu treści do programu nauczania”.

Również na konferencji, pan Tran Ngoc Huy – zastępca kierownika Wydziału Edukacji Ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh – wyjaśnił: „Nauczanie przedmiotów w programie nauczania jest organizowane zgodnie z życzeniami rodziców. Oznacza to, że rodzice zapisują się do szkoły, aby otworzyć klasę. W związku z tym niemożliwe jest umieszczenie tych przedmiotów w planie lekcji w ramach regularnych zajęć, dopóki 100% rodziców z danej klasy się nie zarejestruje”.

Nowy model nauczania sprawia, że ​​rodzice są „zadowoleni”

Najbardziej imponującym punktem konferencji był raport pani Tran Thuy An, dyrektorki szkoły średniej Vo Truong Toan w okręgu Sai Gon. Pani An powiedziała: „Przed opracowaniem planu edukacyjnego szkoła zorganizowała dialog i przeprowadziła ankietę wśród rodziców”.

Wyniki ankiety pokazują, że prawie 100% rodziców zgadza się z planem zajęć, podziałem klas zgodnie z życzeniami, zainteresowaniami i zdolnościami uczniów oraz dwusesyjnym/dniowym programem nauczania.

Spośród nich 96,9% rodziców zgodziło się uczestniczyć w programach szkolnych (takich jak wychowanie fizyczne, rozwój języków obcych poprzez komunikację z zagranicznymi nauczycielami, umiejętności cyfrowe poprzez międzynarodowe programy komputerowe, umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji, edukacja STEM, edukacja umiejętności życiowych w zależności od faktycznej liczby lekcji w danym rodzaju klasy, do której uczęszczają ich dzieci); 1,7% rodziców nie wyraziło zgody na udział, a 1,4% miało odmienne zdanie.

Ponadto 88% rodziców zgadza się na naukę bezpośrednio w szkole od poniedziałku do piątku. Nauka online jest elastyczna w soboty. Dlatego uczniowie szkoły średniej Vo Truong Toan uczęszczają do szkoły tylko od poniedziałku do piątku.

Lekcja 1 w tej szkole rozpoczyna się o 7:30, sesja poranna kończy się o 11:15, aby uczniowie mogli zjeść lunch i się zdrzemnąć. Sesja popołudniowa rozpoczyna się o 13:30 i kończy o 16:25.

„Nauczyciele w naszej szkole zastanawiają się, dlaczego zajęcia nie mogą zakończyć się wcześniej w tym roku, mimo że mamy mniej klas niż w zeszłym roku. Powiedziałam nauczycielom, że służymy ludziom, uczymy ich dzieci. Większość rodziców w naszej szkole to robotnicy i urzędnicy państwowi. Jeśli zajęcia zakończą się zbyt wcześnie, będzie im bardzo trudno odebrać i odwieźć dzieci” – powiedziała pani An na konferencji.

Zgodnie z dwudniowym planem nauczania w Szkole Vo Truong Toan, program drugiej sesji podzielony jest na dwa rodzaje: Pierwszy rodzaj to zajęcia edukacyjne realizowane z budżetu. Obejmuje on: przegląd i korepetycje dla uczniów, których wyniki w ostatnim semestrze nie spełniają standardów, szkolenia dla uczniów z wyróżnieniem, przegląd przed egzaminem wstępnym do 10 klasy dla uczniów ostatniego roku, wymianę międzynarodową i współpracę oraz inne zajęcia zawodowe przeliczane na godziny dydaktyczne.

Szkoła w szczególności elastycznie przeprowadza przegląd egzaminów wstępnych do klasy 10, uwzględniając każdy typ klasy zintegrowanej: klasę rozszerzającą znajomość języka angielskiego, klasę uzupełniającą z matematyki w języku angielskim, klasę 1 z językiem japońskim jako językiem obcym oraz klasę ogólnokształcącą.

Zadanie to zostanie podzielone na trzy fazy: Faza 1 to pierwszy semestr, uczniowie klasy 9 będą nadal uczyć się niektórych przedmiotów z programu szkolnego, takich jak umiejętności cyfrowe, STEM... Jednocześnie nauczyciele będą utrwalać wiedzę uczniów w formach bezpośrednich i online na platformie LMS.

W drugim semestrze wszystkie lekcje objęte programem nauczania zostaną przekształcone w rozszerzone lekcje z trzech przedmiotów, które będą sprawdzane w klasie 10: matematyki, literatury i języków obcych.

Etap 3, po zdaniu egzaminu końcowego w drugim semestrze, obejmuje przeniesienie wszystkich wykładów z przedmiotów nieujętych w egzaminie wstępnym do klasy 10 do systemu LMS, aby uczniowie mogli uczyć się online. Czas przeznaczony na bezpośrednią naukę zostanie zarezerwowany dla nauczycieli na powtórkę materiału przed egzaminem wstępnym do klasy 10.

„W przypadku przedmiotów uwzględnionych w programie nauczania, mimo że pozwalamy rodzicom dokonać wcześniejszego wyboru, jeśli w ostatniej chwili rodzic nie wyrazi zgody, szkoła i tak spotka się bezpośrednio, aby ustalić przyczynę.

Oprócz powodu, dla którego rodzice nie chcą uczestniczyć w programie, jeśli nie stać ich na opłacenie czesnego, szkoła będzie współpracować z partnerami w celu zwolnienia z opłat lub ich obniżenia, zapewniając, że żaden uczeń nie zostanie pominięty” – poinformowała pani An.

Pierwszy rok wdrożenia

Rok szkolny 2025-2026 to pierwszy rok, w którym szkoły w Ho Chi Minh City będą prowadzić zajęcia w dwóch sesjach dziennie, zgodnie z nowymi przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Zgodnie z nimi szkoły mogą prowadzić maksymalnie siedem lekcji dziennie, a w szkołach średnich i gimnazjach 11 sesji tygodniowo. Niektóre szkoły gimnazjalne wprowadziły harmonogramy zajęć, które umożliwią uczniom uczęszczanie do szkoły w sobotnie poranki, co wywołało oburzenie i reakcję wielu rodziców.

Należy okazać zgodę rodziców

Zgodnie z dokumentem Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, regulującym zasady prowadzenia zajęć w dwóch sesjach dziennie, zajęcia edukacyjne w drugiej sesji, prowadzone z wykorzystaniem źródeł społecznych (tj. programów szkolnych), muszą charakteryzować się naukowym, efektywnym i niezbędnym charakterem; zapewniać dobrowolny udział uczniów, akceptację rodziców oraz być dostosowane do warunków organizacji i realizacji szkoły. W szczególności szkoły muszą posiadać dokumenty potwierdzające ten fakt.

Powrót do tematu

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm