W ramach projektu interdyscyplinarnego studenci komponują muzykę rap o Agent Orange

Od lewej do prawej: Minh Khoi, Tan Kiet, Minh Duy, Gia Binh i Dai Loc, uczniowie klasy 12A7 w szkole średniej Le Quy Don, są autorami imponującej piosenki rapowej „Dioxin”

ZDJĘCIE: UYEN PHUONG LE

Poznawanie historii z nowej perspektywy

Po prawie 2 miesiącach przygotowań, 16 listopada w Liceum Le Quy Don (Dzielnica 3, Ho Chi Minh City) odbyła się ceremonia wręczenia raportu z projektu „1775 – Pragnienie zjednoczenia”. Uczestniczyli w niej uczniowie z 8 szkół średnich z Dzielnicy 1 i Dzielnicy 3. Podczas sesji sprawozdawczej zaprezentowano kreatywne produkty, takie jak modele, obrazy i występy sceniczne… w sugestywny sposób odtwarzając całą scenę wojny z Ameryką.

Le Ngoc Uyen Phuong, uczennica klasy 11A3 w Liceum Ogólnokształcącym im. Ernsta Thälmanna (dzielnica 1), powiedziała, że ​​analiza struktury toksycznych substancji chemicznych pomaga jej uzyskać kompleksowy obraz wydarzeń historycznych. „Wcześniej wiedziałam tylko, że Agent Orange jest szkodliwy dla naszych ludzi, ale kiedy zbadałam go z perspektywy biochemicznej, jasno zrozumiałam strukturę i reakcje tych substancji, dlaczego pozostawił poważne konsekwencje dla następnego pokolenia. Dzięki temu jestem jeszcze bardziej wdzięczna za poświęcenie moich przodków” – powiedziała uczennica.

Uyen Phuong obok modelu broni chemicznej po ponad miesiącu badań i przygotowań.

ZDJĘCIE: UYEN PHUONG LE

Według Nguyena Ngoc Bao Hoanga, ucznia klasy 12A6 w liceum Nguyen Thi Minh Khai (dzielnica 3), studiowanie historii poprzez tematy pomaga mu być bardziej proaktywnym w zdobywaniu i przetwarzaniu wiedzy: „Zamiast uczyć się na pamięć, sam wyszukuję wydarzenia, filtruję informacje i prezentuję lekcje za pomocą plakatów, modeli i zdjęć. Te działania pomagają mi również rozwijać umiejętność pracy w grupie i kreatywnego myślenia”.

Komentując połączenie historii, biologii i chemii, pani Nguyen Thi To Van, szefowa grupy biologicznej w Le Quy Don High School, powiedziała, że ​​nauka interdyscyplinarna pomaga uczniom lepiej zrozumieć wpływ broni chemicznej na wojnę.

„Bazując na strukturach chemicznych i aktywności biologicznej, uczniowie zdobywają głębsze zrozumienie przypadków niepełnosprawności, obniżonej witalności i płodności spowodowanych mutacjami genetycznymi pod wpływem dioksyn. Dzięki temu mogą współczuć cierpieniu swoich rodaków i bardziej kochać swoją ojczyznę i kraj” – powiedziała pani Van.

Model biologiczny wyjaśniający mutację struktury chromosomu w zespole Turnera według uczniów 12A14 Le Quy Don High School

ZDJĘCIE: UYEN PHUONG LE

Nie tylko jednostronne nauczanie i uczenie się

W rozmowie z Thanh Nien , pan Nguyen Van Gia Thuy, wicedyrektor liceum Le Quy Don, ocenił, że integracja interdyscyplinarna jest zgodna z nowoczesnymi trendami. „Zamiast tradycyjnej metody nauczania, w której nauczyciele wyjaśniają, a uczniowie słuchają, uczniowie sami badają, uczą się i prezentują nauczycielom swoje osiągnięcia. Jest to metoda uczenia się zgodna z orientacją Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018” – skomentował pan Thuy.

Wicedyrektor dodał, że taka metoda nauczania nie tylko pomaga uczniom przyswoić wiedzę, ale także ćwiczyć umiejętności prezentacyjne poprzez budowanie modeli, projektowanie plakatów, komponowanie muzyki, występy sceniczne itp., które są niezbędnymi umiejętnościami w dzisiejszych czasach.

Model odtwarzający wydarzenie, jakim był wjazd czołgu na bramę Pałacu Niepodległości, wykonany przez uczniów szkoły średniej Nguyen Thi Dieu (dzielnica 3).

ZDJĘCIE: UYEN PHUONG LE

Pani Nguyen Thanh Quyen, nauczycielka chemii w liceum Le Thi Hong Gam (dzielnica 3), również uważa, że ​​projekty interdyscyplinarne pomagają uczniom rozwijać umiejętności zgodnie z nowym programem nauczania. „Kiedy uczniowie aktywnie podchodzą do wiedzy, a nauczyciele pełnią jedynie rolę wspierającą, rozwijają umiejętność samodzielnego i kreatywnego myślenia, wykorzystując umiejętności interpersonalne, takie jak praca zespołowa i prezentacja” – twierdzi pani Quyen.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm