Brak możliwości kształcenia na odległość dla kierunków związanych ze zdrowiem i nauczycieli

[reklama_1]

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 28/2023/TT-BGDDT w sprawie rozporządzenia w sprawie kształcenia na odległość na poziomie uniwersyteckim.

Zgodnie z Okólnikiem program kształcenia na odległość to program kształcenia aktualnie stosowany w regularnej formie odpowiedniego kierunku kształcenia instytucji kształcenia (zwany regularnym programem kształcenia), który jest dostosowany i szczegółowo opisany w szczegółowym zarysie każdego przedmiotu, aby pasował do zdalnej formy kształcenia pod względem metod nauczania i uczenia się, czasu trwania nauczania i uczenia się, materiałów dydaktycznych, oceny efektów uczenia się, przy czym głównym wymogiem jest wykorzystanie metody sieci komputerowej i telekomunikacji.

brak nauczania na odległość wśród studentów kierunków związanych ze zdrowiem i nauczycieli, rysunek 1 — Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie zezwala na kształcenie na odległość w dziedzinach związanych z ochroną zdrowia (zdjęcie poglądowe - źródło internetowe).

Program nauczania na odległość obejmuje standardowy, pełny plan nauki dostosowany do różnych postępów w nauce, służący kierowaniu uczniami, przy czym łączny czas trwania zgodnie ze standardowym, pełnym planem nauki nie jest krótszy od czasu trwania zwykłej formy szkolenia.

Program kształcenia na odległość musi zostać podany do publicznej wiadomości uczestnikom przed zapisem i na początku kursu; zmiany i modyfikacje programu kształcenia muszą być wprowadzane zgodnie z obowiązującymi przepisami i ogłaszane przed ich wdrożeniem, bez negatywnego wpływu na uczestników. Instytucja szkoleniowa co roku organizuje przegląd, ewaluację i aktualizację programu kształcenia na odległość.

Materiały do nauki na odległość obejmują główne materiały dydaktyczne oraz materiały uzupełniające, służące procesowi kształcenia.

Główne materiały dydaktyczne zapewniają dostarczenie i pełną transmisję treści kursu/przedmiotu, tak aby studenci mogli uczyć się samodzielnie zgodnie z metodą kształcenia na odległość, w szczególności: W przypadku metody Sieci komputerowe i telekomunikacja: Głównymi materiałami dydaktycznymi są materiały do nauki elektronicznej i materiały do nauki cyfrowej;

W przypadku metody korespondencyjnej: Materiałami dydaktycznymi są dokumenty drukowane, w tym podręczniki opracowane na potrzeby kształcenia na odległość, książki informacyjne, przewodniki do nauki, materiały badawcze, zeszyty ćwiczeń, przewodniki do egzaminów i testów;

W przypadku metody radiowo-telewizyjnej: Głównym materiałem dydaktycznym są programy radiowe i telewizyjne.

Materiały edukacyjne uzupełniające zawierają szczegółowe treści, które pomagają uczniom uzyskać głębokie i pełne zrozumienie treści zawartych w głównych materiałach edukacyjnych.

Brak kształcenia na odległość w dziedzinach związanych z ochroną zdrowia, które prowadzi do uzyskania certyfikatu zawodowego.

Okólnik określa również minimalne wymagania dotyczące wdrożenia kształcenia na odległość. W związku z tym system kształcenia na odległość w placówce szkoleniowej został w pełni opracowany, aby zapewnić zgodność wszystkich komponentów z przepisami.

Placówki szkoleniowe prowadzą kształcenie na odległość dla kierunków, które zdecydowały się na otwarcie kierunków kształcenia i zapisały się na co najmniej 3 kolejne kursy w formie stacjonarnej.

Kształcenie na odległość nie jest prowadzone w przypadku kierunków związanych z ochroną zdrowia, do których wymagane są certyfikaty zawodowe, ani w przypadku kierunków kształcenia nauczycielskiego.

Program kształcenia na odległość został opracowany, oceniony i wydany zgodnie z przepisami dotyczącymi standardów programów kształcenia.

System testowania i oceniania efektów kształcenia zapewnia obiektywność i uczciwość; ocenia proces kształcenia oraz zakończenie każdego semestru i przedmiotu;

Kontroluj i uwierzytelniaj naukę, testy, egzaminy i wykonywanie przydzielonych zadań w programie nauczania ucznia.

Zespół wykładowców, personelu wspierającego naukę i menedżerów jest wystarczający pod względem ilości, jakości, kwalifikacji i struktury; został on przeszkolony w zakresie umiejętności, metod nauczania i zarządzania kształceniem na odległość.

Maksymalnie 30% programu kształcenia na odległość może być realizowane przez wykładowców gościnnych; odsetek ten wzrasta do maksymalnie 50% w przypadku, gdy wykładowca gościnny jest stałym wykładowcą instytucji koordynującej kształcenie i zgodnie z przepisami realizuje ponad 20% programu kształcenia na odległość.

Zapewnienie odpowiednich obiektów, sprzętu, bibliotek i materiałów edukacyjnych do wdrażania programów nauczania na odległość. Niniejszy Okólnik wchodzi w życie z dniem 12 lutego 2024 r.

Komentarz (0)