Sektor edukacji dąży do transformacji cyfrowej

Rano 7 sierpnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) zorganizowało konferencję inaugurującą ruch emulacyjny „Cały kraj rywalizuje w innowacjach i transformacji cyfrowej” oraz „Edukacja cyfrowa dla wszystkich”.

Na konferencji przemawiał wiceminister Nguyen Van Phuc.

Przemawiając na konferencji, wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc podkreślił, że ruch emulacji został zainicjowany w celu promowania roli całego systemu politycznego w propagowaniu i podnoszeniu świadomości wśród kadr, urzędników, pracowników sektora publicznego, robotników, studentów na temat znaczenia i wagi nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej w edukacji i szkoleniach.

Ruch emulacyjny „Cały kraj rywalizuje w innowacjach i transformacji cyfrowej” związany z programem „Edukacja cyfrowa dla wszystkich” będzie wdrażany w całym sektorze edukacji od 2025 do końca 2030 roku, podzielony na dwie fazy: 2025-2027 i 2027-2030. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje przeprowadzenie wstępnego przeglądu w 2027 roku, a ostatecznego przeglądu ruchu w 2030 roku.

W projekcie biorą udział jednostki podległe bezpośrednio Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, dwa uniwersytety krajowe, departamenty edukacji i szkolenia prowincji i miast oraz instytucje szkolnictwa zawodowego i wyższego z całego kraju.

Nagradzanie jest uznawane za kluczowe rozwiązanie motywujące do skutecznego wdrażania ruchu. Formy nagród obejmują: Medal Pracy Trzeciej Klasy, Flagę Współzawodnictwa Rządu, Certyfikat Zasługi Premiera, Flagę Współzawodnictwa i Certyfikat Zasługi Ministra Edukacji i Szkolenia oraz Certyfikaty Zasługi jednostek. Kryteria nagradzania koncentrują się na skuteczności, kreatywności, powtarzalności i praktycznym wpływie na cały sektor edukacji.

Przedstawiciel Departamentu Nauki, Technologii i Informacji (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) stwierdził, że wzmocnienie potencjału cyfrowego stanowiło ważne zadanie i rozwiązanie we wdrażaniu transformacji cyfrowej w całym sektorze. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia skoncentrowało się na promowaniu rozwoju potencjału cyfrowego nauczycieli, kadry zarządzającej oświatą i uczniów w całym sektorze, tworząc istotne przesłanki do wdrożenia powszechnej kompetencji cyfrowych w całym sektorze.

Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia intensywnie realizuje szereg zadań, takich jak: opracowanie projektu transformacji cyfrowej na lata 2026–2030 do przedłożenia Prezesowi Rady Ministrów; stworzenie wersji 4.0 Ram Architektury Cyfrowej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia; Strategia AI w edukacji i szkoleniach oraz Strategia danych dla sektora edukacji i szkoleń; Cyfrowe transkrypty i cyfrowe dyplomy z roku szkolnego 2025–2026 integrujące VNeID...

Dr Pham Huy Hoang, dyrektor Centrum Technologii i Rozwiązań Transformacji Cyfrowej w Edukacji, Wydział Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych, Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi, powiedział, że popularna edukacja cyfrowa wyposaża ludzi w wiedzę, która pozwala im czuć się pewnie w przestrzeni cyfrowej, a także w wiedzę niezbędną w życiu codziennym, przyczyniając się do poprawy jakości pracy i życia...

„Oczekuje się, że transformacja cyfrowa i technologia cyfrowa zniwelują lukę rozwojową, ale można to osiągnąć tylko wtedy, gdy wszyscy będą w pełni wyposażeni w umiejętności cyfrowe i w pełni świadomi bezpieczeństwa informacji. Edukacja cyfrowa przyczyni się do przygotowania kadr do transformacji cyfrowej. Aby ją skutecznie wdrożyć, konieczna jest modernizacja i doskonalenie infrastruktury cyfrowej, rozwój otwartych platform oraz zbudowanie systemu certyfikacji umiejętności cyfrowych” – zasugerował dr Pham Huy Hoang.

daidoanket.vn

Źródło: https://baolaocai.vn/nganh-giao-duc-no-luc-chuyen-doi-so-post878978.html