Ryzyko wysokich pływów, gwałtownych powodzi i osuwisk: Ho Chi Minh City zwraca szczególną uwagę na szkoły w całym mieście

(NLDO) – Szkoły w Ho Chi Minh City muszą zwrócić szczególną uwagę na ryzyko głębokich powodzi, powodzi gwałtownych i osuwisk.

27 listopada Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał pilny komunikat w sprawie zapewnienia bezpieczeństwa podczas organizacji zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych w placówkach edukacyjnych w Ho Chi Minh.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, obecnie skomplikowane warunki pogodowe w mieście i sąsiednich prowincjach i miastach stwarzają potencjalne ryzyko wystąpienia przypływów, powodzi, gwałtownych powodzi, osuwisk, silnych wiatrów, tornad, wysokich fal, nietypowych wirów wodnych itp., co może mieć wpływ na bezpieczeństwo organizacji pozalekcyjnych zajęć edukacyjnych dla uczniów i nauczycieli.

Aby zagwarantować bezpieczeństwo uczniów, personelu, nauczycieli i pracowników podczas organizacji zajęć pozalekcyjnych, Departament Edukacji i Szkolenia zwraca się do jednostek o wdrożenie szeregu treści, w szczególności: Kontynuowanie pełnego wdrażania dokumentów wytycznych dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa uczniom podczas organizacji zajęć pozalekcyjnych.

Uczniowie szkoły średniej Bui Thi Xuan w akcji wspierającej mieszkańców regionu centralnego dotkniętych klęskami żywiołowymi i powodziami

Jednocześnie należy dokonać przeglądu wszystkich planów organizacji pozalekcyjnych zajęć edukacyjnych w jednostce, które zostały zrealizowane i są planowane na okres występowania ekstremalnych zjawisk pogodowych; na podstawie prognoz pogody i sytuacji powodziowej w miejscowości, w której planowane jest przeprowadzenie zajęć, należy rozważyć dostosowanie czasu, treści, miejsca i formy organizacji, zapewniając bezpieczeństwo uczniów i tworząc warunki do prowadzenia praktycznych i efektywnych pozalekcyjnych zajęć edukacyjnych.

Szkoły muszą w szczególności zwrócić uwagę na zajęcia pozalekcyjne na świeżym powietrzu i programy edukacyjne pozalekcyjne na obszarach zagrożonych głębokimi powodziami, gwałtownymi powodziami, osuwiskami, długotrwałymi opadami deszczu, burzami, tornadami, obszarami górskimi, stromymi przełęczami... w czasie ostrzegania przed przypływami, burzami, powodziami, burzami, silnymi wiatrami; zwłaszcza na obszarach wzdłuż rzek, strumieni, poniżej zbiorników wodnych, na obszarach nisko położonych, obszarach przybrzeżnych.

Jednostki proaktywnie planują zapewnić bezpieczeństwo uczniów w przypadku otrzymania informacji i ostrzeżeń od wyspecjalizowanych agencji dotyczących długotrwałych ulewnych deszczy, tornad, gwałtownych powodzi, osuwisk i głębokich podtopień na trasie lub w miejscu wydarzenia; niezwłocznie organizują ewakuację uczniów i nauczycieli w bezpieczne miejsce, zgodnie z mottem „bezpieczeństwo przede wszystkim”. Rozważ dostosowanie czasu, skrócenie programu lub zmianę na bezpieczniejszą formę organizacji w szkole/miejscu, gdy warunki pogodowe są niesprzyjające. Nie zaleca się wyjeżdżania w nocy; w szczególnych przypadkach należy opracować plan bezpieczeństwa, wyznaczyć odpowiednie siły zarządzające i ściśle monitorować sytuację.

Wyznacz liderów jednostek do regularnego i uważnego monitorowania komunikatów ostrzegawczych, prognoz niebezpiecznych warunków pogodowych oraz rozwoju ulewnych deszczy, silnych wiatrów i dużych fal na morzu; niezwłocznego informowania uczniów, nauczycieli i personelu; proaktywnego planowania reagowania na sytuacje, które mogą wystąpić w placówkach i jednostkach, zwłaszcza w szkołach położonych nad rzekami, strumieniami, poniżej zbiorników wodnych, na obszarach nisko położonych i obszarach przybrzeżnych. Szkoły dysponują odpowiednimi formami informacji, aby przypominać uczniom o zachowaniu czujności, unikaniu miejsc z głęboką wodą, podatnych na osuwiska; unikaniu spotkań z przyjaciółmi, aby zobaczyć wody powodziowe w rzekach, strumieniach, jeziorach i obszarach przybrzeżnych, gdzie występują niebezpieczne wody, aby zapobiec nieszczęśliwym wypadkom.

Nie pozwólmy, aby presja na postępy i koszty wpłynęła na bezpieczeństwo nauczycieli i uczniów.

Aktywnie opracowuj plany alternatywne (zmiana harmonogramu, lokalizacji, formy organizacji itp.) w przypadku nienormalnego rozwoju sytuacji pogodowej, stwarzającego zagrożenie dla bezpieczeństwa. Kierownik jednostki rozważa i podejmuje decyzję o dostosowaniu, skróceniu programu lub przełożeniu zajęć, kierując się zasadą bezpieczeństwa uczniów, jednocześnie minimalizując niepotrzebne zakłócenia i przerwy w realizacji programu edukacyjnego szkoły; nie pozwól, aby presja na postępy i koszty wpływały na decyzje zawodowe dotyczące bezpieczeństwa.

Source: https://nld.com.vn/nguy-co-trieu-cuong-lu-quet-sat-lo-tp-hcm-luu-y-dac-biet-toi-truong-hoc-toan-thanh-19625112711593919.htm