W planie nauczania Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh obejmującym 2 sesje dziennie, departament ten stanowi, że po ustaleniu treści nauczania, działań edukacyjnych , czasu trwania i formy realizacji, dyrektorzy szkół opracują odpowiednie i szczegółowe plany:
Plan nauczania, zajęcia edukacyjne w sesji 1: Należy ustalić liczbę sesji 1 w całkowitej liczbie sesji/tydzień w taki sposób, aby zapewnić wystarczającą liczbę godzin/tydzień przedmiotów obowiązkowych i zajęć edukacyjnych, przedmiotów fakultatywnych i specjalistycznych tematów edukacyjnych zgodnie z regulaminem Programu Edukacji Ogólnej.
Plan nauczania i zajęcia edukacyjne w sesji 2 realizowane są w ramach budżetu. Treść planu musi być zgodna z przepisami, naukowa , uzasadniona i skuteczna; musi również szczegółowo i jasno określać cel, wymagania, treść, czas i miejsce.
W szczególności bezpłatne treści dydaktyczne obejmują: wsparcie uczniów w zakresie uzupełniania materiału dydaktycznego; przegląd i korepetycje dla uczniów, których wyniki w nauce w ostatnim semestrze poprzedniego semestru nie są na wymaganym poziomie. Wspieranie uzdolnionych uczniów w poszczególnych przedmiotach. Powtórka przed egzaminem wstępnym do 10 klasy, powtórka przed egzaminem maturalnym. Działalność zawodowa jest przeliczana na godziny dydaktyczne zgodnie z Okólnikiem 05/2025 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.
Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zauważył, że czas przeznaczony na nauczanie i zajęcia edukacyjne w drugiej sesji nie powinien być wykorzystywany na nauczanie przedmiotów obowiązkowych i fakultatywnych oraz na zajęcia edukacyjne, na naukę zagadnień z Programu Edukacji Ogólnej, a także na testowanie i ocenianie uczniów.

Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City reguluje szkolenia dla uzdolnionych uczniów w poszczególnych przedmiotach. Przygotowywanie materiału do egzaminu wstępnego do 10. klasy i egzaminu maturalnego jest bezpłatne.
Plan nauczania i działania edukacyjne w sesji 2 są realizowane w sposób uspołeczniony, co obejmuje: określenie szczegółowych podstaw opracowania planu; zapewnienie zgodności z przepisami prawa. Treść planu musi być merytoryczna, skuteczna i niezbędna do wdrożenia socjalizacji. Dyrektor jest odpowiedzialny za działania, realizowane poziomy nauczania, ramy programowe, metody, formy organizacyjne, plany wdrażania oraz koordynację organizacji i jednostek.

Plan musi być konkretny, jasny i naukowy pod względem celów, wymagań, treści, formy realizacji, czasu, miejsca i zasobów. Zapewnij dobrowolny udział uczniów, zgodę rodziców i spójność z warunkami realizacji obowiązującymi w szkole (dokumenty potwierdzające).
Gromadzenie, wypłacanie, zarządzanie i wykorzystywanie składek rodziców musi być zgodne z obowiązującymi przepisami.
Source: https://nld.com.vn/nhung-noi-dung-nao-giao-vien-phai-day-mien-phi-cho-hoc-sinh-196251019164101464.htm
Komentarz (0)